九年級歷史上冊《第5課為爭取民主共和而戰(zhàn)》教案北師大版.doc

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教學資料參考范本九年級歷史上冊第5課 為爭取民主共和而戰(zhàn)教案 北師大版撰寫人：_時 間：_教學目標1、知識與能力了解法國大革命爆發(fā)的原因.知道法國大革命爆發(fā)的標志,了解它的發(fā)展進程和歷史影響.2、過程與方法通過問題分解和課堂討論的形式,理解并敘述人權(quán)宣言的基本內(nèi)容.教學重難點法國大革命爆發(fā)的原因、爆發(fā)的標志及它的發(fā)展進程和歷史影響、人權(quán)宣言的基本內(nèi)容.教學課時1課時教學內(nèi)容一、到巴士底去!教師引導學生閱讀課本.讓學生根據(jù)課本,列表歸納法國大革命爆發(fā)的原因.然后教師視情況進行補充,完整表格的制作并加以講解.最后提問法國大革命的根本原因是什么 、導火線是什么 深化和鞏固學生對法國大革命爆發(fā)原因的認識.讓學生記住攻占巴士底獄是革命爆發(fā)的標志.可根據(jù)封面和插圖做生動的講述,還可以提醒學生7月14日因此成為法國的國慶日.二、人權(quán)宣言的理想教師介紹法國革命爆發(fā)后的法國政治狀況,然后讓學生朗讀課文中關(guān)于人權(quán)宣言的基本內(nèi)容,分析和討論人權(quán)宣言是不是認為人們生來就是平等的 在革命前的法國,人們是不是生來就是平等的 任何政治結(jié)合的核心目的是什么 人的基本權(quán)利有哪些 保障人的基本權(quán)利的手段和途徑是什么 等問題.教師總結(jié)同時說明:不同國家,不同社會和不同歷史階段,人權(quán)所蘊涵的基本內(nèi)容不一樣,如我國現(xiàn)今人權(quán)的基本內(nèi)容是人的生存權(quán)和發(fā)展權(quán).三、熱月政變講述:從革命的發(fā)展進程:1789年7月14日,代表大資產(chǎn)階級利益的君主立憲派斐揚派執(zhí)政并頒布了人權(quán)宣言.到1793年5月底6月初,代表小資產(chǎn)階級利益的雅各賓派上臺執(zhí)政.到1794年7月27日發(fā)動了熱月政變這一事件標志著法國大革命的結(jié)束.然后讓學生分組討論法國大革命的歷史影響.課堂小結(jié)法國大革命是資產(chǎn)階級革命時代最大,最徹底的革命,它不僅摧毀了法國的封建制度,而且動搖了整個封建制度的基礎(chǔ).革命中頒發(fā)的綱領(lǐng)性文件人權(quán)宣言吹響了自由,平等的號角,對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響.教后感： 2 / 2