九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第4單元課題3《水的組成》講學(xué)稿新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4單元 課題3《水的組成》講學(xué)稿（新版）新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第一段：【自研課導(dǎo)學(xué)】6-8人小組長(zhǎng)組織學(xué)生，獨(dú)立、安靜完成。 一、回顧“水”的相關(guān)知識(shí)： 1．水的凈化方法有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　，其中　　　　　是凈化程度最高的。2.水是由　　　　構(gòu)成的物質(zhì)。（填“分子”或“原子”），硬水與軟水的一般用 　　　　來(lái)區(qū)分。 3．生成其他物質(zhì)的變化是　　　　　　　。 二、自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行） 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘記 （一）詳讀課本P79-P81的相關(guān)內(nèi)容，完成以下問(wèn)題 1、氫氣的性質(zhì) 氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、 溶于水、密度非常 的氣體。在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生　　　　　火焰。由于點(diǎn)燃混有一定量空氣或氧氣的氫氣時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ　　　　　? 2、水的組成（利用右圖回答） ⑴電解水的實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖。將產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)填在相應(yīng)的空格中 ⑵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，電極上有 產(chǎn)生。通電一段時(shí)間后，兩個(gè)試管里匯集了一些氣體，與正極相連的試管內(nèi)的氣體體積小，與負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體的體積大，體積比約為 。 3、單質(zhì)和化合物 ⑴由 組成的純凈物叫做單質(zhì)。如氧氣（O2）、氫氣（H2）、鐵（Fe）、碳（C）等。 ⑵由 組成的純凈物叫做化合物。如二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高錳酸鉀（KMnO4）等。 ⑶由 種元素組成的化合物中，其中一種元素是 元素，這種化合物又叫氧化物。 （二）認(rèn)真觀看“電解水”實(shí)驗(yàn)視頻，把相關(guān)信息填在書(shū)本80頁(yè)的表格中。 負(fù)氫正氧，氫二氧一 諧音“父親正癢” 電解水的符號(hào)表達(dá)式： H2O　　　　 O2＋ H2 第二段：【長(zhǎng)課導(dǎo)學(xué)】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1．通過(guò)“電解水”實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到水是由氫、氧兩種元素組成的。 2．掌握氫氣的性質(zhì)，能從組成上識(shí)別氧化物，區(qū)分單質(zhì)和化合物。 二、定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講 定向?qū)W(xué)、合作交流、教師精講 摘記 【小組研討內(nèi)容】 1．“電解水”實(shí)驗(yàn)中：水是否發(fā)生了分解反應(yīng)？有哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？生成了哪幾種新物質(zhì)，你是如何確定的？從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你能得出什么結(jié)論？ 2．根據(jù)氧氣的收集原則和氫氣【H2】的物理性質(zhì)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可采取的收集方法有哪些？根據(jù)“電解水”實(shí)驗(yàn)中對(duì)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法推測(cè)氫氣的化學(xué)性質(zhì)如何？ 3．結(jié)合以前所學(xué)內(nèi)容試著對(duì)物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，并將分類(lèi)結(jié)果填寫(xiě)如下： 氧化物 　　　?。êN元素） 　　?。ê环N物質(zhì)） 　　　（含不同種元素） 物質(zhì) …… 　　　?。ê喾N物質(zhì)） 【小組展示方案與建議】 展示內(nèi)容一：電解水實(shí)驗(yàn) 展示建議：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、兩極產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法、電解水實(shí)驗(yàn)所涉及的化學(xué)反應(yīng)（用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。 展示內(nèi)容二：氫氣的性質(zhì)與收集 展示建議：白板展示氫氣的性質(zhì)和相對(duì)應(yīng)的收集方法，建議以清晰明了的圖表形式出現(xiàn)，組員進(jìn)行解讀。 展示內(nèi)容三：物質(zhì)分類(lèi)我能行 展示建議：白板展示討論題3答案，組員進(jìn)行解讀。 【學(xué)以致用】 例1．有下列物質(zhì)：①水、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④河水、⑤氫氣、⑥二氧化錳、⑦氧氣、⑧氯酸鉀、⑨鐵、⑩空氣。 其中屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；屬于化合物的是 ；屬于氧化物的是 。 例2．下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合物的是　　　，表示純凈物的是　　　　　　，表示單質(zhì)的是　　　　　，表示化合物的是　　　　， 可能是氧化物的是　　　　　　。 ． ※（氫氣不純，極易爆炸，因此點(diǎn)燃任何可燃性氣體時(shí)必須先驗(yàn)純） 氫氣純度檢驗(yàn)的方法是：燃燒聽(tīng)聲 ※特別注意：?jiǎn)钨|(zhì)、化合物、氧化物三者之間的區(qū)別和聯(lián)系 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1．通過(guò)對(duì)水的組成這一節(jié)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( ) A.水電解是分解反應(yīng) 　B.水在電解后產(chǎn)生了新物質(zhì)，但沒(méi)有產(chǎn)生新元素 C.水是一種氧化物 　D.當(dāng)電器著火，可以直接用水撲滅 2．氫氣和氧氣在物理性質(zhì)上的相似之處是( ) A.極難溶于水 B.氣態(tài)時(shí)無(wú)味 C.密度比空氣小 D.可以燃燒 3．下列物質(zhì)屬于混合物的是( ) A.空氣 B.水　 C氫氣 D.錳酸鉀 4．電解水的實(shí)驗(yàn)證明，水是由（ ） A.氫氣和氧氣組成的 B. 水是由水元素組成的 C.氫元素和氧元素組成的 D.氫分子和氧原子構(gòu)成的 5．下列關(guān)于氫氣的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A.無(wú)色、無(wú)臭 B.能夠燃燒 　　C.難溶于水 D.密度比空氣小 6．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（ ） A.氫氣 B.電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體 C.空氣 D. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體 7．下列反應(yīng)生成物都是單質(zhì)的是（ ） A.電解水 B.分解過(guò)氧化氫 C.加熱高錳酸鉀 D.硫在氧氣中燃燒 8．下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，分別代表不同種類(lèi)元素的原子，其中可能屬于氧化物的是（　?。? A． B． C． D． 9．下列敘述中，正確的是（ ） A.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化 B.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) C.在水電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化 D.水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子 10．（選做題）如右圖所示，（I）是電解水的簡(jiǎn)易裝置；（II）是電解水生成的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖，（III）是水分解的示意圖。請(qǐng)回答： A氣體 B氣體 （I） （II） ⑴圖中a、b兩極分別是電源的哪一極：a是 極；b是 極。 ⑵氣體B可以用 檢驗(yàn)，現(xiàn)象是 ，說(shuō)明氣體B有 （性質(zhì)）。 ⑶0~3分鐘，甲、乙兩支試管內(nèi)匯集的氣體的體積比為 。 ⑷寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。 ⑸寫(xiě)出你從圖（III）中所獲得的信息（寫(xiě)兩條）： (III) ① ； ② 。 6 / 6