2018新蘇教版三年級(jí)上練習(xí).ppt

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練習(xí)5,你了解四大發(fā)明嗎?請(qǐng)你從中選出一項(xiàng)，查閱有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)它的作用。,指南針又稱(chēng)司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場(chǎng)的作用下可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)并保持在磁子午線(xiàn)的切線(xiàn)方向上，磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測(cè)量、旅行及軍事等方面。,造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，紙是用以書(shū)寫(xiě)、印刷、繪畫(huà)或包裝等的片狀纖維制品。一般由經(jīng)過(guò)制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯(cuò)的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成。我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，西漢時(shí)期我國(guó)已經(jīng)有了麻質(zhì)纖維紙，不過(guò)紙張粗糙，且數(shù)量少，成本高，不普及。,火藥是中國(guó)四大發(fā)明之一?；鹚幨怯晒糯鸁挼ぜ野l(fā)明的，從戰(zhàn)國(guó)至漢初，帝王貴族們沉醉于神仙長(zhǎng)生不老的幻想，驅(qū)使一些人煉仙丹，在煉制過(guò)程中逐漸發(fā)明了火藥的配方?；鹚幾畛踔饕糜卺t(yī)藥,這從其命名的“藥”字即可見(jiàn)一斑,后來(lái)火藥傳至歐洲才用于軍事。,活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽(yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤(pán)內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。,發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)存在的事物被看到、找到。,發(fā)明：以前沒(méi)有的事物被創(chuàng)造出來(lái)。,選一選：,發(fā)現(xiàn) 發(fā)明,2.媽媽?zhuān)?）天陰了，馬上把窗戶(hù)關(guān)了起來(lái)。,1.魯班（ ）了能開(kāi)能合的雨傘。,發(fā)現(xiàn),發(fā)明,鄭燮（16931765年），字克柔，號(hào)板橋。自稱(chēng)板橋居士，清代畫(huà)家、文學(xué)家。漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州，以賣(mài)畫(huà)為生?！皳P(yáng)州八怪”之一。其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)均曠世獨(dú)立，世稱(chēng)“三絕”，擅畫(huà)蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫(huà)竹已五十余年，成就最為突出。,這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì) ，是贊美了巖竹的題畫(huà)詩(shī)，是一首詠物詩(shī)。,竹 石 清 鄭燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)。,記憶中發(fā)生過(guò)許多可笑的事，但只有這件事讓我一想起來(lái)就“咯咯”的笑。 那一天我的好朋友文哲到外婆家來(lái)玩。 他進(jìn)了我家，看到我的玩具沒(méi)什么好玩的，他就提議說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)，怎么樣？”沒(méi)等我們同意，他已興致勃勃地講了起來(lái)：“有個(gè)老奶奶，她正在院子里曬太陽(yáng)，有一只蚊子飛到他的眉頭上，老奶奶也沒(méi)用手拍，也沒(méi)打它，只一抬頭，蚊子就死了，你們猜猜，它是怎么死的？” 我怎么想也想不通，為什么平白無(wú)故的就死了呢？就去請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屪笏加蚁?，也想不出?lái)?！拔覀兌枷氩怀鰜?lái)，你快揭曉答案吧!”我有點(diǎn)迫不及待的了，著急地對(duì)文哲說(shuō)。文哲賣(mài)著關(guān)子慢條斯理說(shuō)：“哈哈，真笨，蚊子飛到老奶奶的皺紋上，老奶奶一抬頭，蚊子就被皺紋擠死了?！蔽覀円患胰凰旱瞄_(kāi)懷大笑。我的肚子都笑疼了，我捂著肚子對(duì)文哲說(shuō)：“你小子真行，弄得我們家都笑翻天了!” 這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可我每當(dāng)想起老弟講的這個(gè)笑話(huà)，還是笑的前仰后合，老弟講的笑話(huà)太有趣了。,講清楚（可以有動(dòng)作輔助），聽(tīng)明白。 笑話(huà)有趣嗎？同學(xué)們是怎么笑的？,