2019-2020年高中語文 專題04《夜歸鹿門歌》《積雨輞川莊作》（練）（提升版）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 專題04《夜歸鹿門歌》《積雨輞川莊作》（練）（提升版）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》 1．閱讀下面兩首唐詩，按要求回答問題。(7分) 王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風晚，山山黃葉飛。 山中 王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。 （1）明代謝榛在《四溟詩話》中說：“作詩本乎情、景?！澳嗽娭?，情乃詩之胚，合而為詩?！闭堉赋鐾醪摹渡街小芬辉娭械那榫瓣P系。(3分) 【答案】情景交融，第二句直抒胸臆，一、三、四句融情入景，第一句用擬人手法，表達悲傷之情，三、四句用深秋景色，進一步烘托“悲”和“念”的心情。 【解析】 試題分析：這是一道探究情景關系的題目，答出景物的特征，然后點明情感。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 （2）兩首詩在表達的情感上有什么區(qū)別？請作簡要分析。(4分) 【答案】王勃的《山中》抒發(fā)的是詩人的旅愁歸思。詩的前半部分，寫自己遠在異鄉(xiāng)、歸路迢迢的處境；詩的后半部分，用眼前“高風晚”“黃葉飛”的深秋景色，進一步烘托出“悲”和“念”的心情。王維的《山中》表達了詩人對初冬時節(jié)山中景色的喜愛與喜悅之情。詩歌細致描繪了由滿是白石的小溪、鮮艷的紅葉和無邊的濃翠所組成的山中冬景，色澤斑斕鮮明，富于詩情畫意，毫無蕭瑟枯寂的情調，熱愛與喜悅之情溢于言表。 考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 2．閱讀下面兩首唐詩，按要求回答問題。 過香積寺 王維 不知香積寺，數里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 【注解】①安禪：佛家術語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想 ②毒龍：用以比喻世俗人的欲望。 （1）從內容看，這首詩主要表達了詩人怎樣的情趣? 【答案】本詩通過描繪山林古寺的幽邃環(huán)境，造成一種清高幽僻的意境，表達了王維崇佛尚靜、淡泊寧靜的情趣和心跡。 【解析】 試題分析：詩歌的情感注意看詩歌的注釋、表情達意的重點詞語。 考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 （2）古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。 【答案】第三聯上下兩句的詩眼分別是“咽”和“冷”。喧鬧的泉聲遇“危石”而哽咽，溫暖的日色因樹林的幽深而變冷。這“咽”和“冷”充分點明和突出了深山的特點，烘托出幽靜、悠遠的冷清氣氛。作者融情于景，借景抒情，表現愿意遠離世俗欲念的隱士情懷。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 3．閱讀下面兩首唐詩，按要求回答問題。 與諸子登硯山 孟浩然 人事有代謝，往來成古今。 江山留勝跡，我輩復登臨。 水落魚梁淺，天寒夢澤深。 羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。 [注]羊公碑：后人為紀念西晉名將羊沽而建。 （1）分析頷聯所用的手法及作用 【答案】頷聯借景抒情。寫登山所見，“淺”指水，由于“水落”，魚梁洲更多地呈露出水面；“深”指夢澤，遼闊地云夢澤，一望無際，令人感到深遠。登山遠望，水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。作者抓住了當時當地所特有地景物，既表現出時序為嚴冬，又烘托了作者心情的傷感 【解析】 試題分析：手法主要有抒情方式、表現手法和修辭，答題時注意答出效果。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 （2）體會尾聯“尚”所包含的作者的感情色彩。 【答案】尾聯中的“尚”字包含了復雜的內容，羊祜鎮(zhèn)守襄陽在晉初，孟浩然寫詩在盛唐，中間相隔四百余年，朝代更替，人事變遷巨大，然而羊公碑還屹立在峴山上，令人敬仰；羊祜為國效力，為民做了一些好事，因此名垂千古，與山俱傳，而自己仍為“布衣”，無所作為，死后難免湮沒無聞，和“尚在”的羊公碑相比，詩人無限傷感，潸然淚下。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 4．閱讀下面兩首唐詩，按要求回答問題。 留別王維 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自歸。 欲尋芳草去，惜與故人違②。 當路誰相假③，知音世所稀。 只應 守寂寞，還掩故園扉。 【注】①據《舊唐書文苑傳》載，孟浩然“年四十，來游京師，應進士不第，還襄陽”，這首詩便是臨行前留給王維的。②違：分離。③假：寬容。 （1）詩中“當路誰相假，知音世所稀”兩句，描繪出作者怎樣的處境，表達出作者怎樣的思想感情？（4分 ） 【答案】這兩句詩寫出了詩人落第后，知音稀少，無人理解、交流的寂寞與艱難。（2分）表達出作者面對世態(tài)炎涼、人情如水的嚴酷現實的辛酸、憤懣之情。（2分） 【解析】 試題分析：詩歌的情感注意看詩歌的注釋、表情達意的重點詞語。 考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。 （2）清人沈德潛評孟詩“語淡而味終不薄”（《唐詩別裁》），請結合詩歌頷聯作簡要分析。（4分） 【答案】綜觀全詩，既沒有優(yōu)美的畫面，也沒有華麗的辭藻，語句平淡得近乎口語，卻把落第后的心境，表現得頗為深刻。（2分）如頷聯中，“欲尋芳草去”表明了他歸隱的思想，“惜與故人違”反映出他與王維友情的深厚；一個“欲”字，一個“惜”字，充分地顯示出作者思想上的矛盾與斗爭，語言平淡而余味無窮。（2分） 【解析】 試題分析：這是一道煉字的題目，注意從煉意、煉境、煉手法和結構的角度切入。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。 美文欣賞 孟浩然的仕途生涯 孟浩然以善寫山水田園詩著名，在四十歲之前，他一直過著隱士的生活。不過，孟浩然選擇當隱士，其實是類似求仙訪道的“終南捷徑”。那時的人，要想在政治上有所作為，通常是走科舉考試的道路。此外，還可以通過求仙訪道的隱居生活，擴大影響，引起朝廷重視，也可能被召去做官。這就是所謂的“終南捷徑”。孟浩然四十歲的時候，已經名滿天下，但卻始終沒有接到朝廷要他出力的詔書，這讓他有些坐不住了。于是，他到長安尋找機會。京師文人薈萃，孟浩然出口成章，立即語驚四座。文人競相與之結交，其中就有宰相張九齡和著名詩人王維。 王維與孟浩然大有相見恨晚之意。有一天，王維邀請孟浩然到內署作客。兩人正聊得興起，唐玄宗突然到來。如此大好機會，孟浩然竟然慌作一團，匆忙間躲到床底下。唐玄宗進來發(fā)現屋里的情況不太對勁，便責問王維。得知是孟浩然在此時，唐玄宗高興地說：“我聽說過此人的詩名而沒有見過面，為什么要躲起來呢？”說完叫孟浩然出來。孟浩然拜見了皇帝。唐玄宗讓孟浩然朗誦他得意的詩作。 決定前途的關鍵時刻到了，拜侯封相的希望就在眼前。孟浩然又是興奮又是緊張。仔細想了想，他選擇了寓意深刻的《歸終南山》： 北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。 這首詩是以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。孟浩然的本意，是表明求仕之心未滅，希望皇帝重用。然而，他沒有想到的是，入世做官的美好愿望就在這首詩中斷送了。唐玄宗聽到“不才明主棄”那一句時，勃然變色道：“卿不求朕，朕豈棄卿？何不云‘氣蒸云夢澤，波動岳陽城！’”（明蔣一葵《堯山堂外紀》）遂放還，不復見錄。 經歷此事，孟浩然大受打擊，覺得掉了隱士的身價，因而心灰意懶，形骸也開始放浪起來。后來采訪使韓朝宗入京，決定帶上孟浩然一起去，以便向朝廷推薦。但孟浩然因為與人喝酒，錯過了出發(fā)的時間。韓朝宗大為生氣，獨自而去?！昂迫灰嗖换谝病?。也許到此時，他總算明白了，寫詩和做官是兩碼事。 孟浩然后來壯年病故，卻是因為吃錯東西的緣故。當時盛唐最負盛名的詩人王昌齡來到襄陽，聽說孟浩然欲仕而遭黜后，立即前來拜訪，有惺惺相惜之意。王昌齡當時被譽為七絕圣手，名滿天下。他有名作《出塞》： 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 意境高遠，氣勢雄渾，格調高昂，被推為唐人七絕的壓卷之作。有一諺語“活剝王昌齡”（《大唐新語》），專門用來諷刺那些偷竊名士文章的俗人，可見當時王昌齡七絕之盛名。 二位名詩人相見后，立即一見如故。孟浩然不顧大病初愈，與王昌齡浪情宴謔，多吃了些生猛鮮腥之物，竟然因此引發(fā)舊病而亡，時年五十二歲。