2019-2020年高三生物 實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)1 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞.doc
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2019-2020年高三生物 實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)1 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 (一)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn) 2、運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法 (二)、實(shí)驗(yàn)原理:利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無(wú)法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu),例如:可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器,從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞。 (三)、方法步驟: 1、制作不同材料的臨時(shí)裝片: 例1:制作臨時(shí)裝片時(shí),須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( ) A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B.防止水溢出 C.增強(qiáng)透明度 D.防止實(shí)際材料被損壞 例2:蓋玻片正確方法是( ) A. B. C. D. 2、使用顯微鏡觀察: (1)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮; (2)在低倍鏡下觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野中央; (3)用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍物鏡; (4)(調(diào)光)、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,直到觀察清楚; 思考題1:是低倍鏡還是高倍鏡的視野大,視野明亮?為什么? _______________________________________________________________________________ 思考題2:為什么要先用低倍鏡觀察清楚后,把要放大觀察的物像移至視野的中央,再移高 倍鏡觀察? _______________________________________________________________________________ 思考題3:用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍物鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?為什么? _______________________________________________________________________________ 課堂練習(xí) 1.用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu),所要觀察的生物材料必須是( ) A.經(jīng)過(guò)染色的 B.形態(tài)規(guī)則的 C.干凈的 D.薄而透明的 2.要把位于顯微鏡視野右前方的物像移至視野的中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)( ) A.右前方 B.右后方 C.左前方 D.左后方 3.在觀察臨時(shí)裝片時(shí),如在視野中看到中央發(fā)亮,周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是( ) A.污物 B.氣泡 C.細(xì)胞 D.墨水 4.遮光器上光圈的作用是( ) A.調(diào)節(jié)焦距 B.調(diào)節(jié)視野亮度 C.調(diào)節(jié)光線角度 D.調(diào)節(jié)圖像圖像清晰度 5.下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中,正確的是( ) A.因?yàn)樘\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察 B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換高倍鏡觀察 C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 參考答案 例1. A 例2. B 思考題1:低倍鏡,低倍鏡的視野大,通過(guò)的光多;高倍鏡視野小,通過(guò)的光少。 思考題2:如果直接用高倍鏡觀察,往往由于觀察的對(duì)象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此,需要先用低倍鏡觀察清楚,并把要放大觀察的物像移至視野的中央,再換高倍鏡觀察。 思考題3:不行。用高倍鏡觀察,只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,容易壓壞玻片。 課堂練習(xí): 1、D; 2、A; 3、B; 4、B; 5、D.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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