2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)晨讀（三）《渡荊門(mén)送別》新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)快樂(lè)晨讀（三）《渡荊門(mén)送別》新人教版 《渡荊門(mén)送別》 作者：（唐）李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1.作者及寫(xiě)作背景：李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。祖籍隴西成紀(jì)(待考)，出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。 這首詩(shī)是李白青年時(shí)期出蜀至荊門(mén)時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作，這在學(xué)術(shù)界沒(méi)有爭(zhēng)議，但具體作年有多種說(shuō)法，主要有三種：一說(shuō)作于開(kāi)元十二年（724年），二說(shuō)作于開(kāi)元十三年（725年），三說(shuō)作于開(kāi)元十四年（726年）。根據(jù)郁賢皓的說(shuō)法，李白是在開(kāi)元十二年（724年）辭親遠(yuǎn)游。詩(shī)人從“五歲誦六甲”起，直至遠(yuǎn)渡荊門(mén)，一向在四川生活，讀書(shū)于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對(duì)蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉(xiāng)，發(fā)青溪，向三峽，下渝州，渡荊門(mén)，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟?！?。這是詩(shī)人第一次離開(kāi)故鄉(xiāng)開(kāi)始漫游全國(guó)，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。 2.詩(shī)意理解： 乘船遠(yuǎn)行，路過(guò)荊門(mén)一帶，來(lái)到楚國(guó)故地。 青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。 月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。 故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。 注釋 ⑴荊門(mén)：山名，位于今湖北省宜都縣西北長(zhǎng)江南岸，與北岸虎牙三對(duì)峙，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱(chēng)。 ⑵遠(yuǎn)：遠(yuǎn)自。 ⑶楚國(guó)：楚地，指湖北一帶，春秋時(shí)期屬楚國(guó)。 ⑷平野：平坦廣闊的原野。 ⑸江：長(zhǎng)江。 3. 詩(shī)歌賞析：古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡(jiǎn)要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達(dá)效果。 4. 理解默寫(xiě)： 5.合作復(fù)習(xí)： 《春夜洛城聞笛》唐?李白 《峨眉山月歌》 唐?李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 6.主題拓展背誦：《行路難》唐?李白 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 大道如青天，我獨(dú)不得出。 羞逐長(zhǎng)安社中兒，赤雞白雉賭梨栗。 彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門(mén)不稱(chēng)情。 淮陰市井笑韓信，漢朝公卿忌賈生。 君不見(jiàn)昔時(shí)燕家重郭隗，擁簪折節(jié)無(wú)嫌猜。 劇辛樂(lè)毅感恩分，輸肝剖膽效英才。 昭王白骨縈蔓草，誰(shuí)人更掃黃金臺(tái)？ 行路難，歸去來(lái)！ 有耳莫洗潁川水，有口莫食首陽(yáng)蕨。 含光混世貴無(wú)名，何用孤高比云月？ 吾觀自古賢達(dá)人，功成不退皆殞身。 子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱。 陸機(jī)雄才豈自保？李斯稅駕苦不早。 華亭鶴唳詎可聞？上蔡蒼鷹何足道？ 君不見(jiàn)吳中張翰稱(chēng)達(dá)生，秋風(fēng)忽憶江東行。 且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名？