2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 現(xiàn)代文閱讀理解 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 現(xiàn)代文閱讀理解 蘇教版一、 閱讀阿里山紀(jì)行選段，回答文后練習(xí)。（12分）滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個(gè)阿里山的空氣都吸進(jìn)去，不再吐出來。山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路，離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團(tuán)陰，決計(jì)長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺(tái)階上，甚或依附在樹干上。森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時(shí)分，驕陽噴焰，卻透不進(jìn)日光來。我們身上也分明有點(diǎn)薄濕了。忽然間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺(tái)灣著名的紅檜，木有香氣，高達(dá)58米，胸徑65米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個(gè)世紀(jì)了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。同時(shí)，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的。就在我抵臺(tái)的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依然拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。1選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。請(qǐng)你根據(jù)提示，概括每幅畫面的內(nèi)容。（4分）寧靜的林區(qū) 拔地參天的神木 2選文語言典雅、凝練，極具美感。請(qǐng)從文中選取一個(gè)自己喜歡的句子，從修辭角度進(jìn)行賞析。（3分）句子： 賞析： 3選文第一段中的劃線句運(yùn)用了以聲襯靜的寫法，請(qǐng)從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項(xiàng)（2分） 【 】A月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 B夜靜群動(dòng)息，時(shí)聞隔林犬。C曲徑通幽處，禪房花木深。 D蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。4聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標(biāo)志、靈魂”。（3分） 二、閱讀彭世強(qiáng)的郁孤臺(tái)笑了一文，完成15題。(18分)一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史!我，步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!我是在岳武穆的滿江紅詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚(yáng)中華，流芳千古!這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的菩薩蠻書江西造口壁赫然在目：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣?！蔽易匀坏胗浿凉?dāng)年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，競有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾!于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈!“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?！蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國勢艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌缺，讓奸佞當(dāng)?shù)?，為喪?quán)辱國之事，走茍且偷安之路!結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首!這樣的歷史恥辱，豈容忘記!江水、淚水，就這樣融而為一了。我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒!然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長嘆!辛公臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴!我側(cè)過身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點(diǎn)，然而，民族之魂猶在!眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞?此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中! 如今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉注造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(11751176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。龍泉：劍名，這里指寶劍。金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。1這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志，加以概括，填在橫線上。(每空限5字)(3分)仰望郁孤臺(tái) _ _ _ _ _ 2結(jié)合語境，解釋第段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。(2分)歷史的霉點(diǎn)：_ _ 3說說第段開頭“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)_ _ _4閱讀文中第段和第11段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說說自己的理解。(4分) (1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”?(2分)_ _ (2)郁孤臺(tái)為什么“笑了”?(2分)_ _ 5“樓以詩顯，詩以樓傳?！惫沤ㄖ菤v史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處，請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(6分)示例岳陽樓：范仲淹為之作岳陽樓記，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。_ _ 三、閱讀蘇州園林選段，回答文后練習(xí)。（14分）甲：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華，可是沒法說出來。乙：游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。 1認(rèn)真閱讀甲、乙兩段文字，然后各用一句話概括它們說明的主要內(nèi)容。（4分） 2葉圣陶先生是“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”，他的語言堪稱典范。下面第一句是語段乙中的句子，第二句是有人修改過的。試比較兩句話，說說第一句好在哪兒。（3分）墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界。墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是不隔，未界。 3對(duì)甲段中 “這是不足取的”中的“這”指代內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。 B松柏和道旁樹。C修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。 D沒有松柏，沒有道旁樹。4甲段劃線句和下面文字中的描寫都以藤蘿為對(duì)象，請(qǐng)簡單分析兩處描寫的語言特點(diǎn)及其作用。（4分）但是，根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概。因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁象蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿。每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)，我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在，顧而樂之了。（季羨林幽徑悲?。?四、閱讀會(huì)“舞蹈”的聽力毛細(xì)胞，回答文后練習(xí)。（14分）在美國的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里曾上演過一場別開生面的“舞蹈表演”，“明星表演家”不是人，而是在高倍顯微鏡下被放大許多倍的一個(gè)毛細(xì)胞，是從一只牛蛙耳朵里取出來的，細(xì)胞的頂部有一簇明顯的細(xì)細(xì)的纖毛。研究人員給這位不同尋常的“舞蹈演員”配樂，從貝多芬的第五交響曲到斯特勞斯的曲子再到披頭士合唱隊(duì)的音樂。 各種音樂聲此起彼伏，電子放大器將音樂聲轉(zhuǎn)換成一根細(xì)小的玻璃探針的震動(dòng)，用來刺激這個(gè)毛細(xì)胞，模仿耳朵受到的正常聲音刺激。毛細(xì)胞頂部的纖毛或者在高音調(diào)的小提琴聲中輕輕顫動(dòng)，或者在震耳的鑼鈸鼓聲中向一邊歪倒，或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風(fēng)的小樹。毛細(xì)胞上纖毛的“舞蹈表演”告訴我們，聽力細(xì)胞上的纖毛在聽覺中起著關(guān)鍵性的作用。研究人員發(fā)現(xiàn)纖毛會(huì)隨著聲波的機(jī)械振動(dòng)而顫動(dòng)，機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的聲波以不同的頻率、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間表示出不同的聲音信息，聽覺神經(jīng)將這些信息送到大腦皮層的聽力區(qū)域，大腦在瞬時(shí)之間對(duì)各種聲音信息進(jìn)行加工處理，無論是音樂聲、水龍頭的滴水聲，還是我們周圍世界各種各樣的聲音。毛細(xì)胞所起的作用很像是一種小型天線，過去人們一直猜測這種細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用，這一理論在醫(yī)學(xué)臨床診斷中已經(jīng)得到了證明，許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)。人類耳蝸中只有16000個(gè)毛細(xì)胞，相比之下，眼睛視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞達(dá)到1億個(gè)，所以聽力細(xì)胞是非常珍貴的。噪聲環(huán)境對(duì)聽力細(xì)胞的損害非常大，如手提電鉆的重?fù)袈?，車輛的尖嘯聲，以及重金屬搖滾樂聲等都對(duì)聽力細(xì)胞有極大的殺傷力。無論是什么原因引起的聽力損傷，如長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老(人到了65歲以后一般都會(huì)喪失40%的聽力)等，聽力細(xì)胞一旦受損是無法再生的。研究人員多年來在顯微鏡下仔細(xì)觀察聽力毛細(xì)胞的活動(dòng)情況，他們發(fā)現(xiàn)聽力毛細(xì)胞有著兩種與眾不同的特性，即極度的敏感性和極快的速度。經(jīng)過數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)，研究人員已得出結(jié)論，聽力毛細(xì)胞極其敏感。將聽力毛細(xì)胞頂端的纖毛移動(dòng)一個(gè)原子的位置，細(xì)胞就會(huì)有所反應(yīng)。這種極短距離的移動(dòng)，只能由極低的、幾乎聽不見的聲音引起，這種移動(dòng)就好比將巴黎艾菲爾鐵塔的頂端移動(dòng)2.5厘米那樣微不足道。研究人員同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，聽力毛細(xì)胞的反應(yīng)速度極快。聽力毛細(xì)胞每秒鐘能夠“開”“關(guān)”2萬次，有些動(dòng)物的聽力細(xì)胞甚至更為驚人，如蝙蝠和鯨，它們每秒鐘分辨各種聲音的次數(shù)可達(dá)20萬次。相比之下，眼睛中的感光細(xì)胞就要慢得多了，比如，當(dāng)你在看電影時(shí)，屏幕上圖像每秒鐘雖然只換24次，但你的眼睛會(huì)認(rèn)為它們是連續(xù)發(fā)生的，每秒鐘處理2萬次的聽力系統(tǒng)與我們的視覺處理能力相比要快1000倍。 (摘自大自然探索)1閱讀文章第段，選出對(duì)聽覺機(jī)理分析正確的一項(xiàng)（2分） 【 】A聲波聽覺神經(jīng)毛細(xì)胞信息處理大腦皮層聽力區(qū)域B聲波毛細(xì)胞聽覺神經(jīng)大腦皮層聽力區(qū)域信息處理C聲波聽覺神經(jīng)毛細(xì)胞大腦皮層聽力區(qū)域信息處理D聲波毛細(xì)胞聽覺神經(jīng)信息處理大腦皮層聽力區(qū)域2仔細(xì)閱讀段，說說聽力毛細(xì)胞有哪些特征。（3分） 3本文的說明語言有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例加以說明。（4分） 4第段中劃線句運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，試分析其作用。（2分） 5聽力毛細(xì)胞一旦受損是無法再生的。請(qǐng)你結(jié)合文章的介紹，說說人類應(yīng)如何避免聽力毛細(xì)胞受損。（3分） 五、閱讀都市精靈一文中的選段，回答文后練習(xí)。（18分）其實(shí)，每座城市都有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元?dú)獯髠?，都?gòu)不成北京的景致了，實(shí)在是非常的可惜。我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報(bào)道。我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物，從這個(gè)意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個(gè)海獸鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺(tái)，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗。只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時(shí)，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個(gè)地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。從歷史發(fā)展的角度看，任何一個(gè)原始城市必然有鳥有魚有獸，因?yàn)橥谝粋€(gè)藍(lán)天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣了，習(xí)以為常了，倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。1用簡要的語言概括上文的主要內(nèi)容。（3分） 2上文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)和態(tài)度？（3分） 3第段末使用 “可惜”一詞，抒發(fā)了作者對(duì)失去城市鳥類的惋惜之情。文中還有哪些詞直接抒發(fā)了作者的某種感情？試舉兩例加以簡要分析。（4分） 4讀選段，簡要說說都市動(dòng)物對(duì)于城市生活有哪些好處？（4分） 5怎樣才能使都市擁有可愛的城市動(dòng)物？請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?。?分） 六、閱讀水塘邊的鳥窩，完成14題。(13分) 水塘邊的鳥窩 (梅潔) 水塘在黑夜中沉寂，這使我懷念水塘邊的那棵有鳥窩的老榆樹。 我們和母親來到鄉(xiāng)下時(shí)，那棵樹正長滿了榆錢。榆錢泛著淡淡的綠色，錢串似的，壓彎了枝頭。后來，榆錢落了，榆葉變老，黑綠黑綠的。知了爬到了榆樹上，知了的叫聲很尖長，使山里的夏天更加悶熱。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫著，開始是一只，后來便此起彼伏。白天，我們看見一群一群的小蝌蚪，擺著黑黑的小尾巴、搖著黑黑的大腦袋，從塘的深處游到塘的淺處，從淺處游到深處。母親說，蝌蚪是青蛙淘氣的孩子。秋天來了，榆樹的枝丫上有了鳥窩，鳥窩一天天大了起來，小篩籮一樣，母親指給我看那鳥窩。這是一個(gè)已經(jīng)開始涼爽的傍晚，太陽紅色的光輝已擦著山頂在慢慢消失，山頂有很美的晚霞，晚霞擦抹著母親很美的臉，我發(fā)現(xiàn)母親臉上流淌著一種很厚的溫暖。 天氣越來越?jīng)?，風(fēng)也大了起來，在山坳里回旋時(shí)發(fā)著一種響聲。我望著老樹枝丫上的烏窩，問母親：“好高啊，媽媽!風(fēng)一吹，要掉下來嗎?” “不會(huì)的，鳥的窩壘得很結(jié)實(shí)。窩里有它們的孩子，它們不會(huì)讓窩掉下來的?！蹦赣H撫摸著我的頭，很大很深的眼睛里充滿了愛憐。我和母親一起望著藍(lán)天下黑黑的一團(tuán)，我們一起想像那高高的溫柔，我們虔誠地為它們孤獨(dú)的、風(fēng)雨飄搖的幸福祝福。 最可恨的莫過于男孩子。一天，鄰居家的男孩子爬到樹上，用竹竿把鳥窩給捅了。當(dāng)我看見那黑魎魎的一團(tuán)從丈高處往下掉時(shí)，我?guī)缀鯐灹?我聲嘶力竭地跑到老樹下，看到的只是一團(tuán)團(tuán)摔散的用樹枝、干草、羽毛和泥壘造的鳥窩以及幾只血肉模糊的粉紅色的肉團(tuán)。那是老鳥的孩子，還沒有長羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那個(gè)男孩子推到樹下的水塘里，讓他死。母親說：“這孩子要遭報(bào)應(yīng)的” 此后，一個(gè)關(guān)于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月， 我長大后又幾次來過那個(gè)山坳，我到水塘邊找那棵老榆樹，老榆樹已被人伐掉，只剩下一個(gè)很悲涼的樹樁。鄉(xiāng)下的樹已很少，我已很難看到兒時(shí)那樣的大鳥窩。塘里的青蛙還“咕哇”“咕哇”地叫著，小蝌蚪還是一群一群在水塘邊游逸著。我為這些青蛙和它們的孩子慶幸著，它們生活在離城里人較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下否則，它們?cè)绫凰蜕狭顺抢锬切┖廊A酒店的餐桌。但我不知，它們還能幸存幾年? 人類什么時(shí)候才能開始悲憫我們身邊的另一類生命?這個(gè)世界碌本是我們和它們共同創(chuàng)造1從全文看，作者為什么會(huì)懷念水塘邊的那棵老榆樹?(3分) 2文章第自然段描寫了池塘邊哪些景物?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說這些景物描寫有何作用? (4分) 3閱讀文中劃線句子，想想為什么作者說小鳥的幸福是“孤獨(dú)的、風(fēng)雨飄搖的”?(4分) “孤獨(dú)的”是因?yàn)椋?“風(fēng)雨飄搖的”是因?yàn)椋?4.比較下面兩個(gè)句子，結(jié)合語境說說哪一句的表達(dá)效果好，并說明理由。(2分)（1）一個(gè)關(guān)于“窩”的戰(zhàn)栗包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月。（2）一個(gè)關(guān)于“窩”的故事包裹著我的魂魄，走過了很長很長的歲月。我的判斷： 我的理由： 七、閱讀背影片段，回答問題。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！ 1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。 2.第一段兩次用終于，有什么作用？ 3.第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？ 4.“我”覺得父親“說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，父親會(huì)說什么什么話讓我覺得“不大漂亮”。猜想一下“我”為什么會(huì)覺得父親說話不漂亮呢？如果是“我”。我會(huì)怎樣說才漂亮呢？ 5.仿照下面的句子，結(jié)合文本，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。如果說母愛是母親幫我縫制的衣裳，那么父愛就是 。八、閱讀選文田野上的白發(fā)，回答文后練習(xí)。（共13分）田野上的白發(fā)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家。想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃濼，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。到了田邊，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種己經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去。母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，她己經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照顧你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動(dòng)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親己插完一大半。她太累了，體力不支，己不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝在泥水里，艱難爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，全身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命！母親見是我，想站想來，努力了兩次卻未站起來。我一把抱起母親，感到母親己瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦。這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！1、母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？（2分）答： 2、結(jié)合語境，對(duì)下列句子作簡要賞析。（3分）隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。答： 3、結(jié)合原文說說文中母親的形象。（3分）答： 4、本文著力描寫母親的白發(fā)，請(qǐng)簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。（3分）答： 5、下列對(duì)文中語句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。B、段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實(shí)則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。參考答案(一)1青苔染綠的曲徑幽路 無邊的森林（共4分。每空2分，景物和特征各1分）2不設(shè)統(tǒng)一答案。（共3分。句子1分，賞析中指出修辭并結(jié)合句子簡單分析2分） 3C（2分） 4因?yàn)樯衲揪薮?，歷史悠久，遭受巨創(chuàng)依然八面威風(fēng)，雄踞山間。（3分。視內(nèi)容和語言，按3、2、1給分）（二）1登臨郁孤臺(tái)、步出郁孤臺(tái)(踱步古城墻)、回眸郁孤臺(tái)。(3分，l空1分。)2歷史的霉點(diǎn)：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。(2分，l點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)3第段開頭引用“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下。“郁孤臺(tái)下清江水”一句，承上，“凝目遠(yuǎn)眺”，啟下，引出眼前所望之景?！爸虚g多少行人淚”一句，引出對(duì)南宋屈辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。(3分，答出承上啟下l分；答出“引出所望之景”，l分；答出“引出歷史回顧”或“點(diǎn)山背景”，l分。意思對(duì)即可。)4 (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報(bào)國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，l分；答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對(duì)即可。)(2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺(tái)，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。郁孤臺(tái)若有知，當(dāng)倍感欣慰。(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺(tái)”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。意思對(duì)即可。)5本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關(guān)的名詩名句，表述連貫即可。(兩句共6分。每句中，古建筑名，1分；古代名人及名篇，l分；名句，1分。)例：醉翁亭，歐陽修為他寫醉翁亭記，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的名句；滕王閣，王勃為之寫滕王閣序，留下了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等名句。（三）14分1甲：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。乙：蘇州園林安排墻壁和廊子增加景致的層次和深度。（共4分，每句2分。乙段文字概括如果沒有寫到“增加景致的層次和深度”之意，該條最多1分）2第一句表示既用花墻和廊子隔開，又透過花墻和廊子看到對(duì)面的景色，從而增加了景致的深度的情景，第二句光說“不隔”“未界”，不能表示增加景致深度的意思。第一句“隔而不隔，界而未界”讀起來上口，精致有韻味，第二句沒有這樣的效果。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得3分。指出修改句少了“各式”，“隔而不隔，界而未界”被改成“不隔，未界”，但未講清語言區(qū)別的最多得2分） 3C（3分）4甲段中的描寫有文采但相對(duì)來說概括一點(diǎn)。作用：借描寫幾個(gè)園里古老藤蘿的奇特造型和開花風(fēng)韻，生動(dòng)地說明了栽種花木“著眼在畫意”的特征。 幽徑悲劇選段的描寫有文采且比較具體。作用：寫了這棵古藤蘿“盤曲而上”之形，“驀地”撲鼻之香，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”之色，甚至還寫“襲入耳內(nèi)”的蜜蜂聲，突出了“最有特色”。寫足藤蘿之美，為下文寫愚氓滅美，揭示藤蘿悲劇埋下伏筆。（共4分。說出語言特點(diǎn)各得1分，說出作用各得1分。不求完美，意對(duì)即可）（四）1B（2分）2毛細(xì)胞數(shù)量相對(duì)較少，容易受損，無法再生；有極度的敏感性；有極快的速度。（3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）3特點(diǎn)：準(zhǔn)確，生動(dòng)。舉例：如“許多人的聽力受損都與毛細(xì)胞損傷有關(guān)”一句中的“許多人”一詞表明毛細(xì)胞在聽力中起到非常重要的作用，但毛細(xì)胞的損傷不是聽力受損的唯一原因。這體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性；“或者在搖滾樂的聲浪中彎腰萎縮，像一株遭遇颶風(fēng)的小樹?！边@句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，生動(dòng)地說明了聽力毛細(xì)胞在受到聲音刺激時(shí)的表現(xiàn)，體現(xiàn)出語言的生動(dòng)性。（4分。每個(gè)特點(diǎn)2分。意對(duì)即可）4這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，具體直觀地說明了聽力毛細(xì)胞的極度的敏感性。（2分。意對(duì)即可）5文章中說長期置身于噪聲環(huán)境中，疾病，遺傳因素，年老等因素都可能造成聽力毛細(xì)胞的受損，所以我們應(yīng)避開噪聲環(huán)境，如不在建筑工地、車輛密集地區(qū)長時(shí)間逗留，不長時(shí)間聽搖滾樂，患病以后及時(shí)就醫(yī)等，以減少對(duì)聽力毛細(xì)胞的損傷，保護(hù)我們的聽力。 （3分。其中結(jié)合文章內(nèi)容1分，具體注意事項(xiàng)2分。能結(jié)合文章且見解合理即可）(五)1.每座城市都有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，與鳥、魚、獸共存。（3分。意思對(duì)即可。）2.作者認(rèn)為即使在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生物也應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，使之與人類友好相處。對(duì)由于人類的“霸道”引起的環(huán)境惡化提出了譴責(zé)。（3分。意思點(diǎn)到即可。）3.羨慕 佩服。（2分）表現(xiàn)了作者對(duì)城市鳥類的喜愛之情。（2分。意思接近即可。）4.都市動(dòng)物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來生機(jī)，成為都市的一道景觀，使人感到歡快，享受生活的樂趣，從而提高都市生活質(zhì)量。（4分。答題源自選文，意思點(diǎn)到即可。）12.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，合理即可。（4分。視內(nèi)容語言分4、3、2給分。）(六)1.因?yàn)槔嫌軜渖嫌兄?、有烏，這些都是人類身邊的“另一生命”，人類應(yīng)該與它們和諧相處。（ 3 分，意近即可）2.描寫了繁盛的榆錢，熱鬧的知了青蛙，自由自在的蝌蚪，小篩籮似的鳥窩。這些景物描寫為下文寫人類對(duì)這一美好和諧環(huán)境的破壞作了鋪墊，理下了伏筆。（4分，意近即可）。3.人類沒有把這些鳥當(dāng)作朋友，因此小鳥永遠(yuǎn)是“孤獨(dú)的” ; l人類行為野蠻，小鳥隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)，因此小烏的幸福是“風(fēng)雨飄搖的”。（ 4 分，每處 2 分，意近即可）4.第（ 1 ）句的表達(dá)效果好。第（ 1 ）句中用“戰(zhàn)栗”一詞表明了人類對(duì)鳥窩的破壞，對(duì)小鳥幼小生命的無情摧殘的野蠻行為在作者心中引起了強(qiáng)烈的震撼，也表明了作者對(duì)人類這種行為的深切痛恨。（ 2 分，只判斷不給分，意近即可） （八）1、（1）母親深夜敲盆趕鼠；（2）母親跪在田中插秧2、運(yùn)用擬人，比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果，或“立起來”運(yùn)用擬人的手法，寫出了秧苗的動(dòng)態(tài)之美；“像塊綠色的地毯”用比喻寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動(dòng)成果。（修辭1分，作用2分）3、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、慈祥，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。4、“白發(fā)”是全文敘事線索，“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛和懷念。（意思對(duì)即可）5、D