2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的基本特征練習(xí)題 濟(jì)南版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的基本特征練習(xí)題 濟(jì)南版 一、選擇題（題型注釋?zhuān)? 1．下列哪項(xiàng)不是所有生物共有的特征( ) A．呼吸, B．需要營(yíng)養(yǎng), C．由細(xì)胞構(gòu)成, D．生長(zhǎng)和繁殖 2．含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是 A．能夠運(yùn)動(dòng), B．需要呼吸 C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) , D．能生長(zhǎng)和繁殖 3．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是 A．彈鋼琴的機(jī)器人 , B．饅頭上長(zhǎng)出的“黑毛” C．能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石, D．火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿 4．動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于 A．動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng), B．結(jié)構(gòu)上存在不同 C．植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食, D．獲取養(yǎng)料的方式不同 5．盆栽的綠蘿，窗臺(tái)外側(cè)比窗臺(tái)內(nèi)側(cè)的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物（ ） A．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．能進(jìn)行呼吸 C．能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生活需要營(yíng)養(yǎng) 6．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ） A．金絲猴, B．月季 , C．流感病毒 , D．香菇 7．原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多敘述的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉校?） A．生殖和發(fā)育的特征, B．生長(zhǎng)的特征 C．遺傳和變異的特征, D．新陳代謝的特征 8．教學(xué)樓外，被修剪的樹(shù)木不但發(fā)出了新芽，還開(kāi)出了花朵，這體現(xiàn)了生物（ ） A．需要營(yíng)養(yǎng), B．能進(jìn)行呼吸 C．能生長(zhǎng)繁殖, D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 9．變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明（ ） A．楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì), B．楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng) C．楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸, D．楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物 10．下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（ ） A．螳螂捕蟬，黃雀在后﹣生物從外界獲取物質(zhì)和能量 B．同卵雙生的孿生姐弟相貌相似﹣生物的遺傳 C．燕子低飛帶雨來(lái)﹣生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．千里之堤，潰于蟻穴﹣生物對(duì)環(huán)境的影響 11．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A．細(xì)胞 , B．組織, C．器官, D．系統(tǒng) 12．下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象（ ） A．春眠不覺(jué)曉, B．處處聞啼鳥(niǎo) C．夜來(lái)風(fēng)雨聲, D．春風(fēng)吹又生 13．在觀察方位上，一般采取的順序是（ ） A．由內(nèi)向外, B．先整體后局部, C．先右后左, D．先微觀后宏觀 14．植物的莖可以向著有光的方向生長(zhǎng)，這說(shuō)明生物具有 A．生長(zhǎng)現(xiàn)象, B．應(yīng)激性, C．繁殖, D．呼吸 15．通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法正確的是 A．生物都要繁殖后代, B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 C．生物都能自由的活動(dòng), D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳 16．下列物體中屬于生物的是 ①珊瑚 ②機(jī)器人 ③鐘乳石 ④蘑菇 ⑤生石花 ⑥向日葵 A．①②③, B．①④⑤, C．④⑤⑥, D．③④⑥ 17．下列生物中，獲取營(yíng)養(yǎng)的方式與其他三個(gè)不同的是 A．小麥, B．海豚, C．含羞草, D．海帶 18．含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有 A．生長(zhǎng)現(xiàn)象, B．應(yīng)激性, C．繁殖, D．呼吸 19．下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是 A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán) B．穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲(chóng)的生殖行為 C．一母生九子，連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象 D．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關(guān)系 20．魚(yú)、家兔、柳樹(shù)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 A．細(xì)胞, B．組織 C．器官, D．細(xì)胞群 21．如果離開(kāi)了其他生物，人類(lèi)的生活是難以維持的，下列各項(xiàng)都來(lái)自生物的是 A．奶制品、水泥、皮毛 , B．棉紗、木材、藥材 C．煤、石油、蛋類(lèi) , D．肥皂、鋼鐵、豆油 22．下列哪一項(xiàng)屬于生物 A．蝴蝶, B．蛇毒, C．枯葉, D．紙花 23．渦蟲(chóng)受到刺激會(huì)彎曲身體，斑馬受到攻擊會(huì)逃跑，說(shuō)明了動(dòng)物能夠（ ） A．對(duì)外界刺激作出反應(yīng), B．受到生活環(huán)境影響 C．自由運(yùn)動(dòng), D．遺傳和變異 第II卷（非選擇題） 二、綜合題 24．下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。 （1）例文中所描述的皂莢樹(shù)、桑樹(shù)、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了：生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、 等生物的基本特征。 （2）樹(shù)葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 。 （3）從微觀到宏觀來(lái)描述，皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次可概括為 （用箭頭“→”和文字表示），它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。 （4）在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的　　　　 　因素。 25．閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題： 珊瑚蟲(chóng)身體微小，口周?chē)L(zhǎng)著許多小觸手，可用來(lái)捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲(chóng)大多群居生活，蟲(chóng)體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有藻類(lèi)和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲(chóng)的廢物則可作為藻類(lèi)的養(yǎng)料。 （1）珊瑚就是珊瑚蟲(chóng)嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明： 。 （2）資料中描述了生物的哪些共同特征？ 。 （3）有人說(shuō)：“珊瑚蟲(chóng)適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？_____________________________________________________ 。