2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的基本特征練習(xí)題 濟(jì)南版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的基本特征練習(xí)題 濟(jì)南版一、選擇題（題型注釋）1下列哪項(xiàng)不是所有生物共有的特征( )A呼吸, B需要營(yíng)養(yǎng), C由細(xì)胞構(gòu)成, D生長(zhǎng)和繁殖2含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是A能夠運(yùn)動(dòng), B需要呼吸C能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) , D能生長(zhǎng)和繁殖3下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是A彈鋼琴的機(jī)器人 , B饅頭上長(zhǎng)出的“黑毛”C能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石, D火山爆發(fā)時(shí)噴出的巖漿4動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于A動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng), B結(jié)構(gòu)上存在不同C植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食, D獲取養(yǎng)料的方式不同5盆栽的綠蘿，窗臺(tái)外側(cè)比窗臺(tái)內(nèi)側(cè)的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，這一現(xiàn)象說明生物（ ）A能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B能進(jìn)行呼吸C能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D生活需要營(yíng)養(yǎng)6下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）A金絲猴, B月季 , C流感病毒 , D香菇7原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多敘述的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高。人們能把原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞，是因?yàn)樯镉校?）A生殖和發(fā)育的特征, B生長(zhǎng)的特征C遺傳和變異的特征, D新陳代謝的特征8教學(xué)樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物（ ）A需要營(yíng)養(yǎng), B能進(jìn)行呼吸C能生長(zhǎng)繁殖, D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)9變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明（ ）A楊樹的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì), B楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng)C楊樹能夠進(jìn)行呼吸, D楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物10下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（ ）A螳螂捕蟬，黃雀在后生物從外界獲取物質(zhì)和能量B同卵雙生的孿生姐弟相貌相似生物的遺傳C燕子低飛帶雨來生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D千里之堤，潰于蟻穴生物對(duì)環(huán)境的影響11生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）A細(xì)胞 , B組織, C器官, D系統(tǒng)12下列詩句中，哪一項(xiàng)不包含生命現(xiàn)象（ ）A春眠不覺曉, B處處聞啼鳥C夜來風(fēng)雨聲, D春風(fēng)吹又生13在觀察方位上，一般采取的順序是（ ）A由內(nèi)向外, B先整體后局部, C先右后左, D先微觀后宏觀14植物的莖可以向著有光的方向生長(zhǎng)，這說明生物具有A生長(zhǎng)現(xiàn)象, B應(yīng)激性, C繁殖, D呼吸15通過生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是A生物都要繁殖后代, B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C生物都能自由的活動(dòng), D生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳16下列物體中屬于生物的是珊瑚 機(jī)器人 鐘乳石 蘑菇 生石花 向日葵A, B, C, D17下列生物中，獲取營(yíng)養(yǎng)的方式與其他三個(gè)不同的是A小麥, B海豚, C含羞草, D海帶18含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有A生長(zhǎng)現(xiàn)象, B應(yīng)激性, C繁殖, D呼吸19下面是陽陽同學(xué)在復(fù)習(xí)生物學(xué)時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是A落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花自然界的物質(zhì)循環(huán)B穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛昆蟲的生殖行為C一母生九子，連母十個(gè)樣生物的遺傳現(xiàn)象D螳螂捕蟬，黃雀在后生物間的食物關(guān)系20魚、家兔、柳樹的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A細(xì)胞, B組織C器官, D細(xì)胞群21如果離開了其他生物，人類的生活是難以維持的，下列各項(xiàng)都來自生物的是A奶制品、水泥、皮毛 , B棉紗、木材、藥材C煤、石油、蛋類 , D肥皂、鋼鐵、豆油22下列哪一項(xiàng)屬于生物A蝴蝶, B蛇毒, C枯葉, D紙花23渦蟲受到刺激會(huì)彎曲身體，斑馬受到攻擊會(huì)逃跑，說明了動(dòng)物能夠（ ）A對(duì)外界刺激作出反應(yīng), B受到生活環(huán)境影響C自由運(yùn)動(dòng), D遺傳和變異第II卷（非選擇題）二、綜合題24下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的從百草園到三味書屋，請(qǐng)閱讀后回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（1）例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了：生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、 等生物的基本特征。 （2）樹葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的 。（3）從微觀到宏觀來描述，皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次可概括為 （用箭頭“”和文字表示），它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是 。（4）在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的 因素。25閱讀下面的短文，然后回答問題：珊瑚蟲身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護(hù)身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎？請(qǐng)分析說明： 。（2）資料中描述了生物的哪些共同特征？ 。（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充足的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確？_。