2019-2020年九年級上冊 25.3 利用頻率估計概率 同步練習.doc
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2019-2020年九年級上冊 25.3 利用頻率估計概率 同步練習一、你還記得什么是頻數、什么叫頻率、什么叫概率嗎？試舉例說明 二、將一枚硬幣拋起，使其自然下落，每拋兩次作為一次實驗，當硬幣落定后，一面朝上，我們叫做“正”，另一面朝上，我們叫做“反”（1）一次實驗中，硬幣兩次落地后可能出現幾種情況圖片來源，百度搜索硬幣（2）做20次實驗，根據實驗結果，填寫下表結果正正正反反反頻數頻率（3）根據上表，制作相應的頻數分布直方圖（4）經觀察，哪種情況發(fā)生的頻率較大（5）實驗結果為“正反”的頻率是多大（6）5個同學結成一組，分別匯總其中兩人，三人，四人，五人的實驗數據，得到40次，60次，80次，100次的實驗結果，將相應數據填入下表。實驗次數40次60次80次100次“正反”的頻數“正反”的頻率（7）依上表，繪制相應的折線統(tǒng)計圖（8）計算“正反”出現的概率（9）經過以上多次重復實驗，所得結果為“正反”的頻率與你計算的“正反”的概率是否相近參考答案一、頻數：多次重復實驗中，某一事件發(fā)生的次數叫頻數頻率：多次實驗中，某一事件發(fā)生的頻數與實驗總次數的比值叫該事件在這組實驗中發(fā)生的頻率概率：某一事件發(fā)生的可能程度二、（1）可能出現“正正”“反反”“正反”三種情況（2）（7）無標準答案（8）“正反”出現的概率為（9）當實驗次數無限大時，頻率與概率會更接近
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