2019-2020年九年級中考歷史奪標復(fù)習(xí)攻略（一）第1講 中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會的變革.doc

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2019-2020年九年級中考歷史奪標復(fù)習(xí)攻略（一）第1講 中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會的變革要點梳理考點1 北京人等早期原始人類文化遺存北京人1.地點：_。2.年代：距今約_年。3.活動情況：能制造和使用工具，保留了_的某些特征，過著_生活，會使用和保存天然火?？键c2 半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生1.河姆渡原始居民：距今約七千年，已經(jīng)使用 石器。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家，住 式房屋。2.半坡原始居民：距今約五六千年，主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家；住半地穴式房屋?？键c3 炎帝、黃帝的傳說1.時間：距今約_年。2.地點：_流域。3.華夏族形成過程：_部落和_部落聯(lián)合打敗東方_部落，后經(jīng)長期發(fā)展，形成_族。4.評價：黃帝被譽為“_”。5.原因：相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，其妻嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，其屬下倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥幊鰳纷V。6.禪讓制是原始社會一種_首領(lǐng)的制度。傳說黃帝死后，堯、舜、禹依次采取_首領(lǐng)的辦法來更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)，人們把這種制度稱為“_”制?？键c4 西周分封制的主要內(nèi)容1.目的：_統(tǒng)治。2.內(nèi)容（1）天子把_分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，稱為“授民授疆土”。（2）諸侯的義務(wù)：服從周天子的_；向天子交納_；平時鎮(zhèn)守_，戰(zhàn)時_隨從天子作戰(zhàn)；定期朝見周王述職；等等。 3.作用：通過分封，編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系，對鞏固西周的統(tǒng)治、加強周王室的權(quán)力起了重要作用。西周的影響不斷擴大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動了_地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展，由此西周成為一個強盛的國家?？键c5 商鞅變法1.社會背景：春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主和農(nóng)民產(chǎn)生了。戰(zhàn)國時期，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后在各國掀起變法運動。2.商鞅變法：時間：公元前356年。內(nèi)容：a.國家承認 ，允許 。b.獎勵 ，獎勵軍功。c.建立 。影響：經(jīng)過商鞅變法，使秦國成為戰(zhàn)后最富強的封建國家。3.歷史影響：各國經(jīng)過變法， 逐步確立起來。 和 的矛盾成為社會主要矛盾。知識架構(gòu)當堂檢測1.1965年5月，我國考古學(xué)家在云南省某縣發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙石器，中國地質(zhì)科學(xué)院用古地磁方法測定它們距今約170萬年。這就是我國境內(nèi)已知的最早人類A元謀人B北京人C山頂洞人D半坡人2.我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為A.世襲制 B.選舉制 C.禪讓制 D.分封制3.你見過狗尾巴草嗎?你可知道，粟這一農(nóng)作物就是由狗尾巴草培育而成的。我國是世界上較早種粟的國家之一，以粟為主要糧食作物的原始先民是：A元謀人 B北京人 C河姆渡人 D半坡人4.2016年4月4日，丙申年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣軒轅廣場隆重舉行，來自海內(nèi)外的萬余名中華兒女參加了公祭典禮，下列有關(guān)黃帝的敘述，正確的是建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)被后人尊稱為“人文初祖” 是傳說時代的治水英雄 發(fā)明了文字，編出了樂譜ABCD5.在中國古代歷史上，“齊人”、“魯人”，“楚人”、“燕人”等名稱的山現(xiàn)，主要是因為A分封制B郡縣制C郡國并行制D.行省制度6.孔子曾經(jīng)編了一部記載當時魯國歷史的史書，名叫春秋；而這部史書中記載的時間跨度與東周的前期大體相當，所以后人就將東周的前期稱為春秋時期。該時期始于A國人暴動B.周平王東遷洛C.齊桓公成為霸主D.韓趙魏三家分晉7.參加夏令營的同學(xué)們來到了殷墟，在參觀的時候，講解員指著一段文字殘片告訴同學(xué)：“這些文字記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經(jīng)濟情況，對研究商朝的歷史有重要的價值。”由此判斷，記載這段歷史的應(yīng)該是A刻畫符號 B甲骨文 C金文 D小篆8.史記記載：“平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（霸主）?！痹摬牧险f明東周時期周天子威望下降 諸侯不再聽從周天子命令 諸侯之間經(jīng)常進行爭霸戰(zhàn)爭 最終秦國完成國家統(tǒng)一ABCD9.如圖是戰(zhàn)國形勢圖，圖中、分別代表了當時不同的諸侯國。其中滅掉六國，完成統(tǒng)一的是A B C D10.某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是A新舊交替：社會劇烈變革的時代B反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C道教產(chǎn)生：奠定傳統(tǒng)文化的根基D逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭11.閱讀材料，回答問題。材料一 商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法此誠我國從來未有之大政策。毛澤東（1）材料一認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。 材料二 商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國家的賦稅收入，商鞅制造了標準的度量衡器商鞅方升此外商鞅還規(guī)范了進位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡、丈、尺，規(guī)定六尺為一步，二百四十步為一畝，五十畝為一畦。維基百科（2）材料二反映了商鞅變法的一項重要措施，請根據(jù)材料二的內(nèi)容概括這項措施的名稱。在這項措施的基礎(chǔ)上，秦滅六國后又實行了哪些有利于各地交流的經(jīng)濟文化措施？ 材料三 商鞅一方面極力否認道德教化對人的勸導(dǎo)意義，主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則，主張輕罪重刑，甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展，對中國封建社會的刑法理論和實踐產(chǎn)生了深遠的影響，以至嚴刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國兩千多年封建社會刑法制度的一個重要特征，給廣大人民帶來了許多苦難。商鞅刑法思想及變法實踐（3）結(jié)合材料三，說明商鞅屬于戰(zhàn)國時期“諸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？ 參考答案1-10 ACDAA BBBDA11.（1）經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國奠定了基礎(chǔ)。 （2）統(tǒng)一度量衡 統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一文字（3）法家 從重量刑，使百姓畏懼而不敢犯法，以收到不用刑的效果。但是單純的威脅、恐嚇，決不是一種好辦法。