2019-2020年中考語文真題（Word版含答案）(VI).doc

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2019-2020年中考語文真題（Word版，含答案）(VI)1、下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A懲罰（chng） 凜冽 義憤填膺（yng） 毛骨悚然B伎倆（ling) 干涸 戛然而止（g） 賅人聽聞C憎惡（zng） 斑斕 頂禮膜拜（m） 廣茂無垠D追溯（s) 招睞 猝然長逝（cu） 根深蒂固2、下列加點詞語運用不正確的一項是（ ）（2分）A馬航失聯(lián)事件牽動億萬民眾的心，人們在心中為失聯(lián)人員默默祈禱。B眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開帷幕。C記錄片舌尖上的中國將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，另觀眾回味無窮。D近日南方連續(xù)暴雨，大家對受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。3、下列詞語中沒有語病的一項是（ ）（2分）A隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開通24小時自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應(yīng)。4、下列陳述（或做法）不得體的一項是（ ）（2分）A 為了歡迎來訪的兄弟省教師代表參觀團，學校掛出了歡迎標語：“有朋自遠方來，不亦說乎！”。B畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫下一則贈言：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄小芳過生日，小燕送個她一個布娃娃，說：“這是我惠贈給你的，愿她天天伴著你，讓你開心快樂！”D李華將寫好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請您斧正！”5、綜合運用（共6分）習近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進學生的日常生活中，某校組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實踐活動。（1）了解節(jié)日習俗（2分） 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習俗。例如春節(jié)會貼春聯(lián)，吃團年飯，請列舉出元宵節(jié)的2個習俗。（2）講述節(jié)日故事（2分）不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請分別寫出一個與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說的名稱中秋節(jié) 七夕節(jié)（乞巧節(jié)） （3）策劃節(jié)日活動（2分） 班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動，如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動目的?！臼纠宽椖浚褐星镌娫~朗誦會 目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛項目： 目的： 6、名著閱讀（共5分）（1）在我國古典小說中，綽號或自號常常能體現(xiàn)一個人物的性格特點，例如西游記中孫悟空大鬧天宮之后，自稱“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中 的特點，有如水滸中宋江綽號“呼保義”，又號 。體現(xiàn)了他為人仗義，好結(jié)交朋友的性格特點。（2分）（2）水滸塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時遷， 的是小李廣花容，山行的是神行太保戴宗。（1分）（3）英國18世紀著名作家喬納森斯威夫特的小說名著 以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境，主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說的童話色彩，不過，這只是這部小說的表面特征，尖銳而深刻的才是小說的靈魂所在。（2分）7、 古詩文默寫填空（共5分，每空1分）（1） 安得廣廈千萬間， 。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（2）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易錢塘湖春行）（3）人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（4）如何處理新知識和舊知識之間的關(guān)系？十則中的“ ， ”一句。對此做了很好的詮釋。二、閱讀（共46分）（一）古詩文閱讀（共16分）卜算子 詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故?！咀⑨尅繑鄻驓埰频臉?。無主無人過問。更著又遭受。著，同“著”，遭受的意思。一任任憑。零落凋謝?！颈尘百Y料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。8、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了 的意境。下闋則寫出了梅花 、 的品質(zhì)。（3分）9、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分） 曾鞏 曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢單弱之中，宦學婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。少與王安石游，安石聲譽未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問：“安石何如人？”對曰：“安石文學行義，不減揚雄，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過耳?！钡廴恢?。 （節(jié)選自宋史卷三一九，有刪減）【注釋】委廢家境衰敗。單弱弱小，無所依靠?；鲁鍪?。工擅長。行義行為道義。楊雄人名。10、 解釋文中加點的詞語。（4分）（1） 奉繼母益至（ ） （2）一出其力（ ）（3）鮮能過也（ ） （4）遂與之異（ ）11、翻譯文中畫線的句子。（2分） 安石輕富貴，何吝也？ 12、 曾鞏為什么認為王安石“吝”？用自己的話說說文段中曾鞏的哪些品性值得我們學習。（4分） （二）說明文閱讀（共8分）肌肉運動的奧秘【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。【資料二】物以類聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點如下：類型位置運動特點肌纖維特點骨骼肌大多位于四肢，軀干等部位，可以看到和感覺到。受人的主觀意識支配，同時又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運動。是所有肌纖維中最長的，能達到40毫米。平滑肌人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺不到。收縮舒張自發(fā)進行，不隨人的意志而改變。長度較短，只有20-300微米。心肌只存在于心臟，看不到，也感覺不到。不受人的意識控制，但又能快速收縮直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡單的堆積、捆綁，而是“逐級累加”每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會再有一層膜來包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時，從鋼絲到鋼纜的制作過程，可以讓組織的負荷強度最大化?！举Y料四】肌肉運動時，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無法被快速代謝，量大了就會刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運動一分鐘左右，這種感覺就會消失，而運動過后的肌肉酸痛，其實并非主要由乳酸造成，而是因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過拉傷程度較低，感覺與乳酸堆積類似。當然，肌肉是可以在短時間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。 （根據(jù)有關(guān)資料改寫）13、下列說法與上面資料提供的信息不符的一項是（ ）A“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。B肌肉根據(jù)人體運動的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。C骨骼肌纖維比心肌纖維長度要長，直徑要大。D肌肉運動時如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會變成乳酸。14、下列說法不正確的一項是( )A.資料一的說明對象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。B.資料二中運用“大多”“只”等詞語，使表達更科學準確。C.資料三運用打比方的說明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運動中和運動后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。15、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問題?！炬溄硬牧稀坑捎趯W習緊張，小張同學有好長一段時間沒有進行鍛煉了，星期日突然打了一場籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。（1） 小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么？（2） 為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小張應(yīng)該怎么做？（三）議論文閱讀（共8分）著述出書的最高境界 做學問有三種境界，王國維在人間詞話中說：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也；暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也?！狈浅Ｐ蜗?，生動，精到，被廣泛認可。其實，著述出書也有三種境界。 其一，為滿足追名逐利的私欲而著述出書。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達，一些人寫書出書的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬言倚馬可待?；驶示拗粢苟?，但是泥沙俱下難免魚龍混雜，沽名釣譽必然經(jīng)典難覓，這樣的書， 。 其二， 。如司馬遷所言：“乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用。遇而論書策以舒其憤思，垂空文以自見?！逼鋵嵥抉R遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事，思來著”，這才有了史記的問世，又如【甲】這樣的書，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個人小圈子。 其三，為完成立言傳世的使命而著述出書，如孔門弟子追記孔子言行思想的著作論語，內(nèi)容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟、文學、天道觀、認知論等等；弘揚了孔子思想，傳播了儒家文化，對后世影響至深。又如【乙】。這樣的書，寓意深遠，警醒世人，其思想至今影響中國和世界。相比而言，第一種其實根本算不上境界不值一提；第二種雖令人感嘆，但大多郁結(jié)了個人之遭遇，境界不夠廣闊；只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學習的，是最高的境界。16、 請用一句話概括本文的中心論點。（2分）17、 從下面四個論據(jù)中選擇恰當?shù)膬蓚€分別填入文中甲、乙處。（只填序號）（2分）魯迅為了改造國民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。傅雷以自己深厚的父愛嗎，為兒子留下了充滿拳拳愛子之心的傅雷家書。詩人屈原，因?qū)覍以馐軄碜再F族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫下了流芳千古的離騷天問。陶淵明遠離渾濁官場，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩篇。18、請根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補充完整。（4分） （四）記述文閱讀（共14分）天外財富 雨，從天外飄來。 我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。 “快進來！”我揚了一下傘，向她喊道。 女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。 “你是往前走嗎？”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。 “去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。 “他在哪兒？”“就是你?！彼龘P頭告訴我。 “找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。 “我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。” “看來，這個人就是我嘍？”我試探著問。 “是的，所以我要把這筆財富給你?！彼咽稚爝M了口袋。 我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬！” “十萬？你帶在身上？” “對，帶在身上?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。 我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。 “你失望了吧？可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。 “我讀到一篇小說一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！?“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！?“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進樹洞里?！?“這真悲慘?！薄翱晌也恍?。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試?！?（21）“所以，你就試了？”我問?！皩?，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。 （22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。 （23）“你沒想過會失望？”我問?！跋脒^，可我還是沒失望?！彼氖指o地挽住我的胳膊， 。 （24）“只是我沒有財富?！迸⑶敢獾卣f。 （25）“不，我們都得到了財富?！?（26）來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。 （27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴 （28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！ （作者北原，有改動）19、 請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人小街路上興奮與“我”告別20、文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分） 細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴 21、文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結(jié)合全文，聯(lián)系社會實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形?。?分） 三、寫作（共50分）22、請在天外財富一文中第（23）自然段的橫線上作一個關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動的片段描寫。（10分）要求：（1）符合上下文情境；（2）運用一個比喻的修辭手法；（3）字數(shù)不超過150字。23、從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）題目（一）那份不一樣的真情題目（二）我們一起品味過的 （快樂憂傷）【要求】（1） 若選題目二，須先從“快樂”“憂傷”兩個詞語中選擇一個，將題目補充完整，然后作文；（2） 文體自選（詩歌除外），不少于600字；（3） 文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名；（4）卷面整潔，字跡清楚。參考答案：1.【參考答案】A【考點分析】考察字音字形，B戛然而止（ji）駭人聽聞；C憎惡（zng）廣袤無垠；D猝然長逝（c）2.【參考答案】B【考點分析】考察對詞語和俗語的積累運用。眾目睽睽：指在廣大群眾注視之下（多用于貶義）用在此處不恰當。3.【參考答案】B【考點分析】A“隨著，使”介詞掩蓋主語；C“約”與“余”重復(fù)啰嗦；D語序不當，先“策劃”再“開展”。4.【參考答案】C【考點分析】該題考察的語言運用是否得體，重點考察了敬語的使用，C錯在“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物）。5.【參考答案】（1） 吃湯圓（或元宵）、猜燈謎（或賞燈會）任寫兩個即可（2）中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂故事 七夕節(jié)：牛郎織女的故事（3）項目：元宵燈謎會 目的：增強語言文字的運用能力，深入了解傳話文化的精髓。【考點分析】考察的是對中國傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的認知，引導(dǎo)學生了解傳統(tǒng)文化。6.【參考答案】（1）狂妄自大、叛逆；及時雨（2）善射（3）格列弗游記；諷刺【考點分析】對名著內(nèi)容的把握7.【參考答案】（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）誰家新燕啄春泥（3）月有陰晴圓缺（4）溫故而知新，可以為師矣?！究键c分析】考查的是對重點古詩文的背誦默寫。8. 落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）9. 擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景?！究键c分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。10. 周到、周全；全、都；少；代詞，代指王安石11. 王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？12. 因為曾鞏覺得王安石往往不能知錯就改。關(guān)鍵詞“孝順、有擔當、公正、待人真誠”（結(jié)合關(guān)鍵詞聯(lián)系文章作答）【考點分析】10、考察的是對文言文課內(nèi)字詞遷移理解，包括詩詞和虛詞。11、考察的是對文言文中特殊句式（賓語前置）、重點實詞（吝）的把握。12、考察的是對文章內(nèi)容的把握和人物形象的分析。13.【參考答案】C因為選項內(nèi)容與原文材料二中的心肌“直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀”不符。【考點分析】對文章內(nèi)容的把握。14.【參考答案】A選項內(nèi)容與原文材料一中“肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變”不符【考點分析】考察的是對說明文的綜合把握，包括說明對象、說明語言、說明方法。15.（1）【參考答案】因為肌肉長時間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”?！究键c分析】對文章內(nèi)容的把握。（2）【參考答案】應(yīng)在平時加強體育鍛煉 要在運動前做好熱身，不宜突然大幅用力。【考點分析】考察的是文章內(nèi)容在實際生活中的運用。16. 【參考答案】我們應(yīng)該為完成立言傳世的使命而著述出書。【考點分析】考察的是對文章中心論點的把握。17. 【參考答案】甲：乙：【考點分析】考察的是對論據(jù)和分論點關(guān)系的把握18. 【參考答案】思想膚淺、內(nèi)容空泛，并且出現(xiàn)文盜混跡的鬧劇；為抒發(fā)命運多舛的才情而著述出書?！究键c分析】考察的是仿句能力及其語言內(nèi)容概括能力。19. 【參考答案】欣慰 給“我”財富 一個車站 感動【考點分析】對文章思路的把握。20. 【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現(xiàn)細雨的柔和、溫暖，表現(xiàn)了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛?！究键c分析】考察的是對文章語言的分析（修辭手法）21. 【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛、信任；理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們?nèi)遮吚淠?，我們需要更多的人與人之間的關(guān)愛、信任和理解；感悟：作為中學生的我們，應(yīng)該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。（結(jié)合具體事例）【考點分析】該題考察的是對文章主題的把握。22.【參考答案】作文中應(yīng)該體現(xiàn)女孩當時的神態(tài)：童真、可愛、堅定?！拔摇钡男睦砘顒樱赫痼@、感動、愧疚。必須運用比喻的修辭?！究键c分析】小作文考察的是對文章形象的把握，和對人物細節(jié)描寫的方法。