2019-2020年中考歷史復習練習 美蘇“冷戰(zhàn)” 岳麓版.doc

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2019-2020年中考歷史復習練習 美蘇“冷戰(zhàn)” 岳麓版 歸納與整理 1、美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標志： 年3月， 的提出； 2、“冷戰(zhàn)”的表現： 政治上： 的提出； 經濟上：美在歐洲實施 計劃；（作用：穩(wěn)定了歐洲資本主義制度，加強了美對西歐的控制，將西歐納入了美國對蘇“冷戰(zhàn)”的軌道） 軍事上：①北大西洋公約組織（北約）：1949年，美等西方12國，華盛頓，《北大西洋公約》 ②華沙條約組織（華約）：1955年，蘇聯等東歐8國 影響：兩大軍事政治集團的先后建立，標志著資本主義和社會主義兩大陣營對峙局面的形成。 3、美蘇爭霸 （1）開始時間：20世紀50年代后期 （2）分三個階段：（略） （3）影響：給世界和平帶來了巨大的影響，由于雙方勢均力敵，使世界維持了相對穩(wěn)定的局面。 4、列舉一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)中出現的軍事集團。 一戰(zhàn)：協約國和同盟國 二戰(zhàn)：法西斯軸心國和反法西斯同盟 冷戰(zhàn)：北約和華約 課后題 1.“冷戰(zhàn)”開始的標志是（A.杜魯門主義的提出） 課中題 1.杜魯門在國會咨文中所說的“自由國家人民”、“少數武裝分子”、“外來壓力”分別指什么？ 答：“自由國家人民”指資本主義國家和資產階級；“少數武裝分子”指這些國家國內的進步力量；“外來壓力”指蘇聯。 練習題 1．美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標志是（ ） A.杜魯門主義的出臺 B.馬歇爾計劃的實施 C.北約的形成 D.華約的形成 2．標志著東西方對峙格局形成的是（ ） A．北大西洋公約組織的建立 B．華沙條約組織的建立 C．北約和華約兩大集團的出現 D．“杜魯門主義”的提出 3．下列對“冷戰(zhàn)”政策的解釋，最為準確的是（ ） A.用經濟的手段援助西歐，反對蘇聯 B.用聯合資本主義國家的手段包圍蘇聯 C.用局部戰(zhàn)爭的手段打擊親蘇勢力 D.用非戰(zhàn)爭手段遏制共產主義 4．1948年，在運往希臘的物資上都印有以美國國旗為基礎，形狀如同盾牌般的紋章標志，正中寫有“為了歐洲的復興，由美國所援助”的標語。與這一現象與直接相關的歷史事件是（　?。? A．“鐵幕”演說的發(fā)表 B．杜魯門主義的出臺C．馬歇爾計劃的實施 D．北約組織的建立 5．1964年斯坦利﹒庫布里克在電影《核戰(zhàn)狂人》中，將美國和蘇聯領導人塑造為極為愚蠢的人，正是他們在不合理政策使地球上所有的生命受到核戰(zhàn)爭的威脅。這部電影拍攝的背景是（　?。? A．俄國十月革命 B．東歐劇變 C．冷戰(zhàn) D．戈爾巴喬夫改革 6．1945年5月8日，美國有位外交官清醒的指出：人們歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始， 這里的兩個“戰(zhàn)爭”分別指（　　） A．二戰(zhàn)，冷戰(zhàn) B．二戰(zhàn)，中東戰(zhàn)爭 C．一戰(zhàn)，二戰(zhàn) D．二戰(zhàn)，科索沃戰(zhàn)爭 7．謝老師出示了以下三個提示，要求同學們說出是符合的史實。該史實是（ ） A.杜魯門主義的出臺 B.馬歇爾計劃的 C.北大西洋公約組織的建立 D.華沙條約組織的建立 8．“這是一場特殊的戰(zhàn)爭，他存在于兩個不同社會制度之間，既威脅了世界和平又維持了相對的和平”。這場“特殊的戰(zhàn)爭”是（ ） A、第二次世界大戰(zhàn) B、美蘇“冷戰(zhàn)” C、朝鮮戰(zhàn)爭 D、中東戰(zhàn)爭 9．下表是某個歷史興趣小組開展的歷史小論壇——“美國發(fā)展之路”的探究活動。表格中數字序號處相對應的人物分別是 （ ） 類別 典型事例 典型人物 建國篇 獨立戰(zhàn)爭 ① 統(tǒng)一篇 美國內戰(zhàn) ② 富強篇 第一．二次工業(yè)革命 ③ 稱霸篇 推行“冷戰(zhàn)”政策 ④ A．①華盛頓 ②林肯 ③愛迪生 ④杜魯門 B．①林肯 ②華盛頓 ③卡爾本茨 ④杜魯門 C．①華盛頓 ②林肯 ③愛迪生 ④羅斯福 D．①林肯 ②華盛頓 ③卡爾本茨 ④羅斯福 10.列舉出美國在“冷戰(zhàn)”期間采取的措施。 11. 20世紀，人類爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，而敵對的大國集團形成往往使國際局勢風云變幻，動蕩不定。在這一世紀，曾形成三組敵對的政治軍事集團。 （1）一戰(zhàn)前，形成了德奧意三國同盟和英法俄___________。 （2）二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中，形成了德意日軸心國和___________。 （3）二戰(zhàn)后，美蘇爭霸形成了北約和___________。 拓展訓練 12．（10分）閱讀下列材料： 材料一 1914年8月，當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯盟體系，他們的較量是現代的禍根。”——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二 1942年夏季開始，第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場態(tài)勢發(fā)生了重大變化；日軍在太平洋戰(zhàn)場陷入了被動局面；德、意法西斯喪失了東北非戰(zhàn)場的主動權；德國法西斯在蘇聯戰(zhàn)場不斷遭到失敗，……人們確信，第二次世界大戰(zhàn)的轉折已經到來，戰(zhàn)爭正在朝著有利于盟軍的方面發(fā)展。——改編自岳麓版《世界歷史》九年級下冊 材料三 第二次世界大戰(zhàn)完成了對歐洲的全球霸權的破壞，二戰(zhàn)結束后，以美國為首的西方國家采取了“遏制”共產主義的“冷戰(zhàn)”政策，并由此形成了新的世界格局。 請回答： （1）材料一中“戰(zhàn)爭”具體是指哪場戰(zhàn)爭？在 “該死的聯盟體系”中展開較量的是哪兩大集團？ （2）材料二中的“轉折”開始于哪一事件？“盟軍”采取的什么軍事行動迫使法西斯德國陷入兩面夾擊之中？ （3）材料三中“新的世界格局”是由哪兩個大國主宰？這一格局被打破的標志是什么？ （4）結合上述材料和所學知識，你認為在世界政治格局的形成過程中，起決定性作用的因素是什么？ 答：經濟實力（科技實力、綜合國力） 17．材料：1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……時任美國駐蘇聯使館參贊喬治?凱南發(fā)出了一段驚人的論調：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。” ——《喬治?凱南：被誤讀的遏制政策之父》 　依據材料并結合所學知識： （1）上述材料中兩個戰(zhàn)爭分別指什么？ （2）美國在后一場“戰(zhàn)爭”中采取了哪些措施？ （3）美國的這些措施對世界格局的產生了怎樣的影響？ 答：兩極格局形成