2019-2020年高中語(yǔ)文第四單元決勝疆場(chǎng)的藝術(shù)8井陘之戰(zhàn)訓(xùn)練落實(shí)提升魯人版選修史記蚜.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文第四單元決勝疆場(chǎng)的藝術(shù)8井陘之戰(zhàn)訓(xùn)練落實(shí)提升魯人版選修史記蚜 1．下列各句中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．歸視親疾　 疾：疾病 B．信乃益為疑兵 益：更加 C．愿足下假臣奇兵三萬(wàn)人 假：給予 D．吾奇兵絕其后 絕：斷絕 【解析】　益，增設(shè)。 【答案】　B 2．下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是(　　) A．①乃敢引兵遂下　?、谑悄巳市g(shù)也 B．①陷之死地而后生 ②有牽牛而過(guò)堂下者 C．①畢賀，因問(wèn)信 ②則無(wú)恒產(chǎn)，因無(wú)恒心 D．①漢之?dāng)s彭城 ②臣固知王之不忍也 【解析】　D項(xiàng)，“之”均為結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)，副詞，才；副詞，是。B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，然而；連詞，表修飾。C項(xiàng)，副詞，趁機(jī)；連詞，因而。 【答案】　D 3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是(　　) A．夜半傳發(fā) B．軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗 C．其實(shí)不過(guò)數(shù)千 D．以為漢皆已得趙王將矣 【解析】　其實(shí)：古義，它的實(shí)際情況；今義，表示所說(shuō)的是實(shí)際情況。 【答案】　C 4．下列句子中的詞語(yǔ)活用現(xiàn)象有誤的一項(xiàng)是(　　) A．信之下魏破代　　下：名詞活用作動(dòng)詞，攻占 B．欲東下井陘擊趙 東：名詞作狀語(yǔ)，何東 C．堅(jiān)營(yíng)勿與戰(zhàn) 堅(jiān)：形容詞作動(dòng)詞，堅(jiān)守 D．師事之 師：名詞作動(dòng)詞，學(xué)習(xí) 【解析】　D項(xiàng)，“師”應(yīng)為名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待老師那樣。 【答案】　D 5．下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 例句：廣武君策不用 A．必為二子所禽矣　　　　　B．非臣所及也 C．成安君，儒者也 D．何以加之 【解析】　A項(xiàng)與例句均為被動(dòng)句。B項(xiàng)與C項(xiàng)均為判斷句，D項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句。 【答案】　A (一)閱讀下面的文言文，完成6～10題。 韓信使人間視，知其不用，還報(bào)，則大喜，乃敢引兵遂下。未至井陘口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道萆山而望趙軍。誡曰：“趙見(jiàn)我走，必空壁逐我。若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！绷钇漶詫麾冈唬骸敖袢掌期w會(huì)食?！敝T將皆莫信，詳應(yīng)曰：“諾?！敝^軍吏曰：“趙已先據(jù)便地為壁，且彼未見(jiàn)吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至阻險(xiǎn)而還。”信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳。趙軍望見(jiàn)而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口。趙開(kāi)壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開(kāi)入之，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭(zhēng)漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等，欲還歸壁。壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣。兵遂亂，遁走，趙將雖斬之不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泜水上，禽趙王歇。 信乃令軍中“毋殺廣武君，有能生得者，購(gòu)千金”。于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之。 諸將效首虜，畢賀，因問(wèn)信曰：“兵法右倍山陵，前左水澤。今者將軍令臣等反背水陳，曰破趙會(huì)食，臣等不服。然竟以勝，此何術(shù)也？”信曰：“此在兵法，顧諸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所謂‘驅(qū)市人而戰(zhàn)之’，其勢(shì)非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎？”諸將皆服，曰：“善！非臣所及也。” 6．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．未至井陘口三十里，止舍　　　舍：宿營(yíng) B．趙已先據(jù)便地為壁 壁：軍營(yíng) C．有能生得者，購(gòu)千金 購(gòu)：購(gòu)買(mǎi) D．諸將效首虜 效：進(jìn)獻(xiàn) 【解析】　C項(xiàng)，購(gòu)：重金收買(mǎi)。 【答案】　C 7．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　B項(xiàng)，助詞，用在時(shí)間詞后面，不譯。A項(xiàng)，①連詞，表因果關(guān)系，就；②副詞，用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，就是。C項(xiàng)，①代詞，你們；②如同。D項(xiàng)，①指示代詞，這，這種；②第三人稱(chēng)代詞，他的。 【答案】　B 8．下面六句話分為四組，全都表現(xiàn)韓信作戰(zhàn)藝術(shù)的一組是(　　) ①信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳?、谮w開(kāi)壁擊之，大戰(zhàn)良久?、塾谑切?、張耳詳棄鼓旗?、苴w將雖斬之不能禁也?、萜鋭?shì)非置之死地，使人人自為戰(zhàn) A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．②④⑤ 【解析】?、冖芫鶠橼w所為，不能表現(xiàn)韓信作戰(zhàn)藝術(shù)。 【答案】　A 9．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．井陘之戰(zhàn)中韓信挑選了兩千名輕騎兵，讓每人持一面紅旗，說(shuō)：“趙見(jiàn)我走，必空壁逐我。若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟?！辈髁罱袢掌期w會(huì)餐，仗還沒(méi)打就預(yù)料必勝，正面表現(xiàn)了他卓絕而奇特的軍事才能。 B．韓信不僅具體布置騎兵的行動(dòng)計(jì)劃，連敵軍“空壁逐我”也肯定無(wú)疑，難怪將士們都不相信。接著他又派出萬(wàn)人的先鋒隊(duì)，“出，背水陳”，顯然萬(wàn)人的先鋒隊(duì)伍，背水布陣都是不合常規(guī)的，是違反兵書(shū)戰(zhàn)策的，所以連敵軍也“望見(jiàn)而大笑”。 C．韓信派出士兵豎起大將的旗幟和儀仗，大張旗鼓地開(kāi)出井陘口。兩軍相接，趙軍傾巢出動(dòng)攻擊韓信的軍隊(duì)，韓信詐敗，拋旗棄鼓，等到他的騎兵乘虛沖入趙軍營(yíng)壘，換上漢軍赤幟后，韓信率眾拼死反撲，迫使趙軍想退回營(yíng)壘。 D．漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君汦水上，禽趙王歇，誠(chéng)如韓信所說(shuō)：“其勢(shì)非置之死地，使人人自為戰(zhàn)；今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎？”這其中有運(yùn)氣僥幸的成分，也是韓信知己知彼、據(jù)實(shí)靈活地運(yùn)用戰(zhàn)策的結(jié)果。 【解析】　D項(xiàng)，“這其中有運(yùn)氣僥幸的成分”錯(cuò)。 【答案】　D 10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口。 譯文：_______________________________________________________ (2)于是有縛廣武君而致戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之。 譯文：_______________________________________________________ 【答案】　(1)清晨，韓信組織好顯示大將的旗幟和儀仗，大吹大擂地開(kāi)出井陘口。 (2)于是就有人捆著廣武君送到軍營(yíng)，韓信親自給他解開(kāi)繩索，請(qǐng)他面向東坐，自己面向西對(duì)坐著，像對(duì)待老師那樣對(duì)待他。 (二)閱讀下面的文段，回答11～15題。 淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行，不得推擇為吏。常從人寄食飲，人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食。食時(shí)信往，不為具食。信亦知其意。怒，竟絕去。 淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴下?！庇谑切攀胍曋?，俯出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。 及項(xiàng)梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。 坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰輕，適見(jiàn)滕公。曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大說(shuō)之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。 信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)？”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑酢！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日。齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。 11．下列句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行　　　無(wú)行：沒(méi)有好品行 B．滕公奇其言 奇：奇怪 C．王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信 王：稱(chēng)王 D．一軍皆驚 皆：全 【解析】　B項(xiàng)，奇：感到奇怪，意動(dòng)用法。 【答案】　B 12．下列加點(diǎn)虛詞用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A項(xiàng)，兩個(gè)“顧”都是“只是”的意思。B項(xiàng)，①就是，②才；C項(xiàng)，①助詞，取消獨(dú)立性，②代詞，指漢軍；D項(xiàng)，①用，②因?yàn)椤? 【答案】　A 13．下列句子編成四組，全都能說(shuō)明蕭何推薦韓信理由的一組是(　　) ①至如信者，國(guó)士無(wú)雙?、跀?shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用?、郾赜麪?zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者?、芪釣楣詾閷ⅰ、菪艛?shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之?、拗涟荽髮?，乃韓信也，一軍皆驚 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 【解析】?、谑钦f(shuō)韓信不受項(xiàng)羽重用，④是劉邦看在蕭何面上勉強(qiáng)答應(yīng)用韓信為將，⑥是說(shuō)全軍沒(méi)有人看得起韓信，都不是蕭何推薦韓信的理由。 【答案】　C 14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．韓信受胯下之辱的描寫(xiě)，不僅畫(huà)活了屠中少年的個(gè)性特征，而且也很好地表現(xiàn)了韓信的心理。大量的心理活動(dòng)都在他“孰視”“蒲伏”中表現(xiàn)了出來(lái)。 B．蕭何力薦韓信，劉邦了解了韓信的才能，毫不猶豫地答應(yīng)拜他做大將軍。 C．“至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚”，可見(jiàn)不僅劉邦瞧不起、不信任韓信，全軍沒(méi)有一個(gè)人瞧得起、想得到是他。 D．從蕭何推薦韓信時(shí)與高祖的一段對(duì)話可見(jiàn)，蕭何認(rèn)定韓信是運(yùn)籌帷幄、決勝?gòu)R堂的大將之才，不僅有軍事家的才能，還有政治家的風(fēng)度。 【解析】　B項(xiàng)，“毫不猶豫”錯(cuò)，劉邦答應(yīng)拜韓信做大將軍是因?yàn)槭捄芜B恐嚇帶懇請(qǐng)，是看在蕭何面子上的，心里仍是充滿憂心和懷疑。 【答案】　B 15．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)始為布衣時(shí)，貧，無(wú)行，不得推擇為吏。 譯文：__________________________________________________________ (2)上不欲就天下乎？何為斬壯士？ 譯文：__________________________________________________________ (3)王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。 譯文：__________________________________________________________ 【答案】　(1)當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒(méi)有好品行，不能夠被推選去做官。 (2)漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士呢？ (3)大王一向傲慢無(wú)禮，今天任命一位大將就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就是難怪韓信要走了。 【參考譯文】　 淮陰侯韓信，是淮陰人。當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒(méi)有好品行，不能夠被推選去做官。經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長(zhǎng)處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長(zhǎng)的妻子嫌惡他，就提前做好早飯，端到內(nèi)室床上去吃。開(kāi)飯的時(shí)候，韓信去了，卻不給他準(zhǔn)備飯食。韓信也明白他們的用意，一怒之下，居然離去不再回來(lái)。 淮陰屠戶中有個(gè)年輕人侮辱韓信，說(shuō)：“你雖然長(zhǎng)得高大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)是個(gè)膽小鬼罷了?！庇之?dāng)眾侮辱他說(shuō)：“你要不怕死，就拿劍刺我；如果怕死，就從我胯下爬過(guò)去?！庇谑琼n信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下爬了過(guò)去。滿街的人都笑話韓信，認(rèn)為他膽小。 等到項(xiàng)梁率軍渡過(guò)了淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)梁部下，卻沒(méi)有名聲。項(xiàng)梁戰(zhàn)敗，又隸屬項(xiàng)羽，項(xiàng)羽讓他做了郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒(méi)有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王，因?yàn)闆](méi)有什么名聲，只做了接待賓客的小官。后來(lái)犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見(jiàn)滕公。說(shuō)：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士呢？”滕公感到他的話不同凡響，見(jiàn)他相貌堂堂，就放了他不殺他。和韓信交談，很欣賞他。把這事報(bào)告漢王，漢王任命韓信為治粟都尉，漢王并沒(méi)有察覺(jué)他有什么出奇超眾的才能。 韓信多次跟蕭何談話，蕭何認(rèn)為他是位奇才。隊(duì)伍到達(dá)南鄭時(shí)，半路上跑掉的將領(lǐng)就多到了幾十個(gè)人。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前多次保薦過(guò)他了，可是漢王一直不重用自己，就也逃跑了。蕭何聽(tīng)說(shuō)韓信逃跑了，來(lái)不及把此事報(bào)告漢王，就徑自去追趕。有個(gè)不明底細(xì)的人報(bào)告漢王說(shuō)：“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了一兩天，蕭何回來(lái)見(jiàn)漢王。漢王又是生氣又是喜歡，罵道：“你逃跑，是為什么？”蕭何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！睗h王說(shuō)：“你去追回來(lái)的是誰(shuí)？”蕭何說(shuō)：“韓信啊。”漢王又罵道：“將領(lǐng)跑掉的有好幾十，你都沒(méi)有追；倒去追韓信，這是撒謊?！笔捄握f(shuō)：“那些將領(lǐng)是容易得到的。至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個(gè)來(lái)的。大王假如只想老做漢中王，當(dāng)然用不上他；假如要想爭(zhēng)奪天下，除了韓信就再也沒(méi)有可以商量大計(jì)的人。只看大王如何打算罷了?！睗h王說(shuō)：“我也打算回東方去呀，哪里能夠老悶在這個(gè)鬼地方呢？”蕭何說(shuō)：“大王如果決計(jì)打回東方去，能夠重用韓信，他就會(huì)留下來(lái)；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的。”漢王說(shuō)：“我看你的面子，派他做個(gè)將軍吧。”蕭何說(shuō)，“即使讓他做將軍，韓信也一定不肯留下來(lái)的。”漢王說(shuō)：“那么，讓他做大將?！笔捄握f(shuō)：“太好了。”當(dāng)下漢王就想叫韓信來(lái)拜將。蕭何說(shuō)：“大王一向傲慢無(wú)禮，今天任命一位大將，就像是呼喚一個(gè)小孩子一樣，這就難怪韓信要走了。大王如果誠(chéng)心拜他做大將，就該揀個(gè)好日子。自己事先齋戒，搭起一座高壇，按照任命大將的儀式辦理，那才行啊?！睗h王答應(yīng)了。那些將領(lǐng)聽(tīng)說(shuō)了，個(gè)個(gè)暗自高興，人人都以為自己會(huì)被任命為大將。等到舉行儀式的時(shí)候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一驚。 [語(yǔ)言運(yùn)用層] 16．下面一段文字是關(guān)于抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日閱兵空中梯隊(duì)呈現(xiàn)的亮點(diǎn)的解說(shuō)，請(qǐng)概括其中的三個(gè)亮點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。 9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日大閱兵中，陸、海、空三軍航空兵以前所未有的磅礴陣容飛過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)上空，有五大亮點(diǎn)值得關(guān)注： 一是____①____。歷次大閱兵見(jiàn)證了共和國(guó)航空力量成長(zhǎng)壯大的足跡：1949年開(kāi)國(guó)大典閱兵式上，空軍只有17架飛機(jī)；1999年國(guó)慶閱兵，三軍航空兵首次聯(lián)合受閱；xx年，14型151架飛機(jī)受閱，規(guī)模超過(guò)了以往。這次閱兵，空中梯隊(duì)規(guī)模更大，陸軍航空兵、海軍航空兵、空軍航空兵機(jī)型和數(shù)量都超過(guò)了歷次閱兵，創(chuàng)下歷史之最。 二是____②____。這次閱兵，一些老舊機(jī)型沒(méi)有了，增加了不少引人矚目的新裝備，新一代預(yù)警機(jī)、轟炸機(jī)、殲擊機(jī)、艦載機(jī)、直升機(jī)等多型飛機(jī)均為列裝后首次參閱。 三是富有時(shí)代特色的編隊(duì)隊(duì)形新穎震撼?！? 四是拉煙、空中護(hù)旗等呈現(xiàn)方式增強(qiáng)美感。…… 五是____③____。“領(lǐng)導(dǎo)帶頭參訓(xùn)、第一架次受閱”是空軍歷次閱兵的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，在本次閱兵中體現(xiàn)得尤為突出。有的將軍擔(dān)任梯隊(duì)機(jī)長(zhǎng)，有的擔(dān)任梯隊(duì)空中指揮員，有的既擔(dān)任指揮部領(lǐng)導(dǎo)，又駕機(jī)直接受閱。還有多名師長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)直接上陣帶飛。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 【解析】　解答此題時(shí)，先要認(rèn)真審題，明確題目要求。然后根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行概括。①處要注意后文中的時(shí)間和飛機(jī)數(shù)量及規(guī)模的變化，②處注意“裝備”中的“新”和“多”， ③處要注意首句中的關(guān)鍵詞“領(lǐng)導(dǎo)帶頭參訓(xùn)、第一架次受閱”。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組織答案即可，注意字?jǐn)?shù)的限制。 【答案】　①參閱規(guī)模和機(jī)型數(shù)量創(chuàng)歷史之最?、诙喾N新式裝備亮相?、垲I(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)先鋒打頭陣。 17．(xx湖北高考)仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫(xiě)兩句感想。要求：①立意積極；②語(yǔ)句整齊；③不超過(guò)20字；④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。 構(gòu)字部件：禾　亻　口　日　又　月　言　 構(gòu)字詞示例：＋又→友→友善 感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)　講真誠(chéng)建設(shè)美好家園 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】　本題考查仿用句式以及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答此題，首先要看清構(gòu)字部件，選取恰當(dāng)部件，構(gòu)成漢字并組詞，這一步非常簡(jiǎn)單；其次，根據(jù)所給例句，進(jìn)行思維發(fā)散，寫(xiě)出立意積極的句子；最后，要注意所寫(xiě)語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔，不能超過(guò)20字。 【答案】　示例一：(日＋月→明→文明)創(chuàng)文明社會(huì)　建和諧中國(guó) 示例二：(禾＋日→香→書(shū)香)博覽群書(shū)通曉天下事理　沐浴書(shū)香養(yǎng)成高尚人格