2019-2020年高中歷史 王安石變法教案 岳麓版選修 .doc

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2019-2020年高中歷史 王安石變法教案 岳麓版選修課標(biāo)要求了解王安石變法的歷史背景；歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價(jià)其歷史作用。 落實(shí)課標(biāo)一、歷史背景北宋初期為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施，到了中期造成了冗兵、冗官、冗費(fèi)的問題和積貧、積弱的局面，嚴(yán)重的財(cái)政危機(jī)、邊患危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)極大地威脅著北宋的統(tǒng)治。二、主要內(nèi)容1、“富國之法”：實(shí)行青苗法、市易法和均輸法，通過政府借貸、貿(mào)易和采購制度改革，增加政府收入，抑制了豪強(qiáng)地主的高利貸盤剝和對市場的壟斷；實(shí)行募役法（免役法）、方田均稅法，要求豪強(qiáng)按實(shí)力交納免役錢，按土地實(shí)數(shù)交納賦稅，打擊地主特權(quán)，增加政府收入，減輕人民負(fù)擔(dān)；農(nóng)田水利法修復(fù)和新建了不少水利設(shè)施，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2、“強(qiáng)兵之法”： 精減軍隊(duì)，提高質(zhì)量，減輕政府負(fù)擔(dān)；實(shí)行保甲法，寓兵于農(nóng)，加強(qiáng)地方治安和軍隊(duì)兵源；實(shí)行保馬法，提高了馬匹的數(shù)量和質(zhì)量；實(shí)行將兵法，一定程度上克服了兵將分離的局限，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；3、“取士之法”：改革科舉考試內(nèi)容與形式，把華而不實(shí)的詩賦詞章改為務(wù)求實(shí)際的經(jīng)義策論；選官制度上抑制恩蔭，擇優(yōu)錄取，提高官員素質(zhì)。三、失敗原因1、變法觸犯了豪強(qiáng)地主的既得利益，遭到了激烈反對；2、用人不當(dāng)和執(zhí)行不利，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象，為反對派制造了口實(shí)；3、宋神宗迫于壓力動(dòng)搖妥協(xié)，他去世后反對派最終廢除新法。四、歷史作用1、王安石變法取得了一定成效，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打擊了豪強(qiáng)地主，增加了政府收入，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，積貧積弱的局面有所改變；2、王安石勇于改革和敢于斗爭的大無畏精神、高度的社會(huì)責(zé)任感值得學(xué)習(xí)繼承。