2019-2020年高中體育 《體育舞蹈華爾茲》說(shuō)課教案.doc

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2019-2020年高中體育 《體育舞蹈華爾茲》說(shuō)課教案 本課課題：體育舞蹈　華爾茲 一、 教材分析： 體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具，在音樂(lè)的伴奏下隨著音樂(lè)的節(jié)奏，通過(guò)身體各關(guān)節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài)，它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競(jìng)技的特點(diǎn)，既能通過(guò)鍛煉強(qiáng)身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂(lè)、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 １、 教學(xué)目標(biāo)： （１） 學(xué)習(xí)華爾茲的基本動(dòng)作，方法和優(yōu)美的身體姿態(tài)。 （２） 了解其風(fēng)格特點(diǎn)，音樂(lè)節(jié)奏和步伐變化。 （３） 逐漸達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)編簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。 ２、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （１） 重點(diǎn)：學(xué)好華爾茲的基本舞步，動(dòng)作準(zhǔn)確，步法熟練。 （２） 難點(diǎn)：舞姿飄逸灑脫，優(yōu)美大方。 二、 說(shuō)學(xué)情： 學(xué)情是科任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法和合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。 體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛(ài)，現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自制能力差，心理素質(zhì)，穩(wěn)定性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的體育舞蹈動(dòng)作，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來(lái)不便，那么，在教學(xué)過(guò)程中開創(chuàng)快樂(lè)、趣味性教學(xué)，運(yùn)用變換練習(xí)方式、條件和要求等多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色的完成教學(xué)任務(wù)。 三、說(shuō)教法：根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法： 1、講解法： 語(yǔ)言精煉、講解適度。 （１）通過(guò)揭題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)、練信心。 （２）精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。 2、示范法： 華爾茲基本步法示范，建立概念，動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿。 （１）教師的完整示范，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。 （２）通過(guò)示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì)練習(xí)方法。 3、練習(xí)法： 由易到難，逐步提高。 （１）通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。 （２）學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。 四、學(xué)法指導(dǎo)。 1、教、學(xué)相長(zhǎng)：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、激發(fā)興趣，主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。 2、教師的講解、示范和提問(wèn)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，積極思維。 3、通過(guò)帶練，示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。 4、采用各種練習(xí)，不斷提高互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，好學(xué)上進(jìn)的思想，達(dá)到自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)體育和探究的能力。 五、教學(xué)程序。 遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標(biāo)，教學(xué)程序分為：導(dǎo)入熱身、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、身心放松等三部分。 1、導(dǎo)入熱身： (1)、教學(xué)常規(guī)。 ①、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)，并向老師報(bào)告出勤情況。 ②、上課：師生問(wèn)好！ ③、宣布課的內(nèi)容。 (2)、熱身活動(dòng)。 ①、繞大圓圈慢跑：教師指導(dǎo)，同學(xué)做其同步練習(xí)。 ②、游戲：找朋友。 2、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)： (1)、教師講解、示范： 教師示范：華爾茲的基本步法：前進(jìn)變換步，退變換步 (2)、分解教學(xué)。 教師指導(dǎo)，帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí)。 (3)、分組練習(xí)： 教師指導(dǎo)，自訂目標(biāo)，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練相長(zhǎng)活動(dòng)。 (4)、展示與評(píng)價(jià)： 自我展示和集體展示，提倡自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。 3、身心放松： (1)、整理隊(duì)伍，散開。 (2)、教師講解，示范。 (3)、隨伴音樂(lè)節(jié)奏，翩翩起舞，歌聲、掌聲，心情舒暢，愉快放松。 (4)、小結(jié)： ①、完成本課目標(biāo)情況。 ②、組織學(xué)生收拾體育器材，如數(shù)歸還。 ③、下課，師生再見(jiàn)