一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教案 新人教版.doc

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10　升 國 旗 教學目標 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2．認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁；會寫“中、五”等4個生字。 3．讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發(fā)學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。 重點難點 重點：識字、寫字、朗讀是本課的教學重點。 難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。 教學準備 多媒體課件、生字卡片。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 一、談話導入。 1．小朋友們請看屏幕，想一想，這是什么時間，什么地方，圖上的小朋友在干什么？(課件展示) 2．板書課題：升國旗。 二、揭題，初讀指導。 1．每天早上，我們學校也要升國旗，在升國旗的時候，你還能聽到什么呢？(國歌聲)那個時候你是怎么做的？ 2．領讀課文。 3．教師范讀課文。 4．自己看拼音輕聲讀課文，在你還沒把握讀好的字的下面畫個記號。 三、學習生字詞。 1．課件出示生字詞。 2．齊讀生字詞。 3．去掉拼音認讀生字、新詞。 四、學習課文。(課件展示) 1．認識了這些新詞語，請你們再自己讀一遍課文，看看共有幾句話。 2．學習第一句。 (1)請學生讀第一句，誰來說說我們的國旗是什么樣子的？(出示五星紅旗) 老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 (2)男生讀，女生讀。 3．學習第二句。 (1)五星紅旗是我們的國旗，在升國旗的時候我們能聽到什么？(《國歌》) (2)國歌聲中，徐徐升起 。 4．學習后面的幾句。 (1)引讀。(課件出示) (2)指名讀句子。 (3)面向國旗立正、敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。 5．教師小結(jié)：學習了課文，我們知道五星紅旗是(我們的國旗)。在國歌聲中，(徐徐升起)，升國旗時，我們要(立正)、(敬禮)。 五、拓展練習。 舉行“模擬升旗儀式”活動 。 板書設計 10　升 國 旗 我們的國旗　　五星紅旗 我們立正　　　我們敬禮 第二課時 一、檢查復習。 1．指名看圖朗讀課文。 2．認讀詞語。 國旗　五星紅旗　升國旗　立正　國歌　國歌聲中　徐徐升起　敬禮 3．說話練習。 二、指導背誦。 1．引背：什么旗是我們的國旗？ 五星紅旗是怎樣升起的？ 升國旗時，應當怎樣？ 2．輕聲練習背誦。 三、看圖想象，指導說話。 1．引導學生聯(lián)系實際回顧：你還在什么場合、什么地方見過升國旗？ 2．看著這鮮艷的五星紅旗，你有什么話想對她說嗎？(課件展示) 四、指導寫字。 (課件展示) 1．識記字形。 2．指導學生按筆順描紅。教師巡視，糾正不正確的寫字姿勢。 3．指導學生在田字格中書寫。 (1)范寫。 (2)學生臨寫。 4．評講，表揚。 五、課外練習。 在家長的幫助下，畫一面五星紅旗。 板書設計 教學反思 對于一年級的學生來說，升國旗這一莊重的儀式他們也很熟悉，但是有時出于年齡，他們會在這莊嚴的時刻不能約束自己。因此結(jié)合實際，在教學中可以采用學文與實際情況相結(jié)合的方法，來指導學生尊重國旗，在升旗儀式上做到肅立，行少先隊隊禮。 結(jié)合星期一升國旗的情景，老師讓學生認識五星紅旗的樣子，知道五星紅旗是我們的國旗，代表我們偉大的祖國，是我們偉大祖國的象征，并且在教學中尊重學生的直觀感受，采用指導讀、表演讀等形式，把國旗在藍天中“徐徐升起”的動態(tài)美讀出來。 “立正”“敬禮”這兩個詞語可以讓學生通過肢體語言來表現(xiàn)，在朗讀中加上動作表演。