2019-2020年高一音樂 壯美與優(yōu)美教案.doc

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2019-2020年高一音樂 壯美與優(yōu)美教案課題: 壯美與優(yōu)美課時：一課時教學(xué)年級：高一教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂欣賞活動中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的感受，正確判斷、區(qū)別優(yōu)美與壯美這兩種不同的審美范疇的音樂作品，能用自己的話簡述優(yōu)美與壯美的概念與內(nèi)涵。 2、在研究性合作學(xué)習(xí)中，能圍繞優(yōu)美與壯美相同與不同的特點發(fā)表自己的見解，并積極地參與表現(xiàn)與創(chuàng)作，歸納與總結(jié)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：學(xué)生聆聽作品片斷，說說自己的感受和體驗。1、一二三四歌、當(dāng)兵的人播放視頻要求學(xué)生跟唱。提問：我們唱的這兩首歌有什么特點？軍旅歌曲 進(jìn)行曲速度 情緒上：振奮、激昂2、播放再見吧，媽媽提問：同樣是軍旅歌曲再見吧，媽媽有什么不一樣？抒情、優(yōu)美 速度舒緩一樣的軍旅題材展現(xiàn)出不一樣的美，音樂美是極為豐富多彩的。今天我們就一起來了解音樂的美中的壯美與優(yōu)美。（引出課題）二：認(rèn)知音樂美的風(fēng)格特征及其音樂表現(xiàn)特點 1、首先讓我們一起來欣賞一組歌樂曲大進(jìn)行曲和牧歌 A、播放大進(jìn)行曲和牧歌老師和學(xué)生跟樂一起簡單的律動。 B、如果用詞語概括你對兩部作品的印象，你怎樣形容？ C、讓我們學(xué)唱歌曲或樂曲主題，用自己的聲音表現(xiàn)這兩種美。（引導(dǎo)學(xué)生從力度的強(qiáng)弱與速度的快慢、節(jié)奏的疏密、音色的剛?cè)?、旋律的起伏上去表現(xiàn)）2、品位優(yōu)美與壯美的種種不同： 曲 目美的范疇速度與力度節(jié)奏旋律特征風(fēng)格特征大進(jìn)行曲壯 美進(jìn)行曲速度鏗鏘有力緊促旋律昂揚(yáng)激越剛勁果敢 勇猛粗獷 牧 歌優(yōu) 美速度舒緩力度適中疏松旋律舒展流暢溫柔平和純凈細(xì)膩詩情畫意三：欣賞分辨壯美與優(yōu)美的音樂1、聽賞超越夢想、保衛(wèi)黃河、夜曲、春江花月夜。 2、活動：請學(xué)生區(qū)分其不同并進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生體會音樂本身的個性特征。曲名超越夢想保衛(wèi)黃河我心永恒春江花月夜壯美優(yōu)美內(nèi)在性格激情澎湃氣勢磅礴纏綿婉轉(zhuǎn)如詩如畫 四、探索與思考 1、優(yōu)美與壯美是兩種不同的美，可它們卻有許多相同之處？ 相同點：它們都給了我們美的感受。無論是優(yōu)美還是壯美，都必須具備節(jié)奏美、旋律美、內(nèi)容美、風(fēng)格美、意境美或者聽覺感受美的基本風(fēng)格。五、實踐與體驗 挖掘體驗生活中熟悉的美的音樂進(jìn)行。如：1、xx年奧運會的主題曲我和你2、屠洪剛的精忠報國六、小結(jié)： 音樂是聲音的藝術(shù)，又是情感的藝術(shù)。讓我們帶著對美的體驗去發(fā)現(xiàn)、去展現(xiàn)生活中美的音樂。并學(xué)著用美的音樂來裝扮、調(diào)劑、自己多姿多彩的生活。