2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3 獨立性檢驗的應(yīng)用教案教材分析與導(dǎo)入設(shè)計 北師大選修1-2.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.3 獨立性檢驗的應(yīng)用教案教材分析與導(dǎo)入設(shè)計 北師大選修1-2 本節(jié)教材分析 本節(jié)主要介紹獨立性檢驗的基本思想在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用.通過三個例子，說明求解兩個變量相關(guān)性的方法步驟及其用途. 三維目標(biāo)： 1、知識與技能 通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，明確對兩個分類變量的獨立性檢驗的基本思想具體步驟，會對具體問題作出獨立性檢驗。 2、過程與方法 在本節(jié)知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)會獨立性檢驗思想的綜合運用。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度及實事求是的分析問題、解決問題的科學(xué)世界觀，并會用所學(xué)到的知識來解決實際問題。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：理解掌握獨立性檢驗的步驟及方法作用。 教學(xué)難點；1、理解獨立性檢驗的基本思想； 2、獨立性檢驗的步驟。 教學(xué)建議：可引導(dǎo)學(xué)生采用 “自主學(xué)習(xí)”或“合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式來完成本課學(xué)習(xí). 運用誘思探究教學(xué)法 可運用多媒體輔助進行教學(xué) 新課導(dǎo)入設(shè)計 導(dǎo)入一：（復(fù)習(xí)引入）：向?qū)W生提問：獨立性檢驗的公式是什么？它的三個中介值是什么？解題的方法步驟如何，?本節(jié)課我們通過三個實例進行講練結(jié)合學(xué)習(xí). 導(dǎo)入二：（直接導(dǎo)入）根據(jù)教材實例，直接拿開教學(xué).下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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