2019-2020年高一生物細胞核、原核細胞與真核細胞教學設計 新課標 蘇教版必修.doc

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2019-2020年高一生物細胞核、原核細胞與真核細胞教學設計 新課標 蘇教版必修教學目標：1知識性目標：（1）概述真核細胞核的結構和功能。 （2）闡明細胞是一個統(tǒng)一整體。2技能性目標：（1）培養(yǎng)學生識圖能力。（2）用比較和對比方法處理有關細胞器的學習材料，接受學習方法和策略的訓練，提高自主學習能力。3情感目標：（1）培養(yǎng)學生的探究精神和環(huán)保意識。 （2）深刻認識細胞結構與功能的統(tǒng)一、各種活細胞中物質、能量和信息變化的統(tǒng)一，生物體部分與整體的統(tǒng)一等，接受辯證唯物主義教育和逐漸樹立科學的自然觀。教學重點：真核細胞的核膜和染色質。教學難點：真核細胞中的染色質在細胞有絲分裂過程中的形態(tài)變化。教學過程：第一階段：真核細胞有成形的明顯細胞核細胞核常見：圓形、卵形、也有瓣形(如人的白細胞)、分枝形(如蠶的絲腺細胞)。一個細胞通常有一個核，也有2個核的(如肝細胞)，人的骨胳肌細胞核多達百個。極少數細胞無核，如哺乳動物和人的成熟的紅細胞。(1)細胞核的結構 （對照細胞核結構圖講解）由表及里講述，明確以下幾點:核膜是雙層膜，有核孔。有核膜使細胞的核質分開；有核孔使細胞的核質之間能進行物質交換，如信使RNA通過核孔進入細胞質。核膜是選擇透過性膜，氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜。由于核膜上有大量的多種酶，可進行各種生化反應。核仁，核仁是細胞核中顯著的結構，它折光性較強。在細胞有絲分裂過程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建。核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結構，沒有外膜，是勻質的球形小體。核仁富含蛋白質和RNA分子，核糖體中的RNA就來自核仁。核糖體是合成蛋白質場所，所以蛋白質合成旺盛的細胞常有較大和較多的核仁。染色質：此名詞早在1882年提出，主要指細胞核內易被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質，故叫染色質。其主要成分是DNA和蛋白質。在細胞有絲分裂間期：染色質呈細長絲狀且交織成網狀，在細胞有絲分裂的分裂期，染色質細絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。此時可問學生：染色質與染色體的關系是怎樣的?結論是同一種物質(DNA和蛋白質)在細胞的不同時期(分裂間期和分裂期)所呈現(xiàn)的不同形態(tài)(細絲網狀；高度螺旋后柱狀；桿狀)，因而叫不同的名稱(染色質/染色體)。大量科學實驗表明：凡是無核的細胞，既不能生長也不能分裂，終將死亡。例如變形蟲切割實驗，人工去核后，新陳代謝減弱，不能存活多久。可見，細胞核在細胞生命活動中起決定性作用。那么細胞核的主要功能是什么呢?(2)細胞核主要功能從核膜、核仁、染色質分析。細胞核的主要結構是什么?是染色質。由于DNA是遺傳物質，所以說細胞核是遺傳物質貯存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝的控制中心?？梢娂毎耸羌毎Y構中最重要的部分。學習細胞的結構和功能一節(jié)后，學生應思考這樣一個問題，為什么說細胞是一個有機的統(tǒng)一整體?教師引導學生從結構上的聯(lián)系性和功能上的協(xié)調性進行總結，讓學生明確:(1)結構上相互聯(lián)系，彼此不可替代。細胞膜位于細胞質的最外面，作為與環(huán)境分割的界面，保證細胞內結構、成分的相對穩(wěn)定。細胞膜、核膜、內質網膜和各種細胞器的膜，構成細胞的膜系統(tǒng)，使細胞內的各種物質得以聯(lián)系或轉化。細胞質和細胞核的存在是缺一不可的。無核的細胞雖有，但壽命短促、需不斷更新，如哺乳動物和人的成熟紅細胞；只有細胞核而無細胞質的細胞是不存在的，至多是細胞質極少，如精子細胞，其壽命也很短。(2)功能上協(xié)調一致密切配合形成整體。綜上所說，細胞的各個部分不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系協(xié)調一致的。一個細胞就是一個有機的統(tǒng)一整體。細胞只有保持完整性才能正常地完成各項生命活動。細胞膜系統(tǒng)的邊界；系統(tǒng)內的分工合作（細胞器之間的分工、細胞器之間的協(xié)調配合）；細胞核系統(tǒng)的控制中心。第二階段：原核細胞和真核細胞1展示原核細胞結構模式圖：（1）讓學生觀察、分析原核細胞的特點：沒有典型的細胞核，只有擬核。（2）歸納總結哪些生物是原核生物：細菌、藍藻、放線菌、衣原體、支原體等。（3）對照細菌結構模式圖：講清各部分結構名稱。（4）補充有關知識：細菌包括球菌、桿菌和螺旋菌。有“菌”字的不一定是細菌，如酵母菌是真菌屬于真核生物。藍藻包括：念珠藻、藍球藻、顫藻、發(fā)菜等。支原體是最小的原核生物。展示、講解藍藻、細菌結構。細胞壁的成分是肽聚糖； 細胞壁的成分是纖維素等；細胞膜、擬核； 光合片層；有核糖體無其它細胞器。 有核糖體無其它細胞器。2展示真核細胞結構模式圖：（1）讓學生觀察、分析真核細胞的特點；（2）歸納比較原核細胞與真核細胞的異同。講解原核細胞與真核細胞比較細胞類別原核細胞真核細胞細胞大小較 較 染色體 （有或無）；但有一條大型環(huán)狀 ，不與蛋白質結合在一起 （有或無）；主要由 與 結合在一起形成細胞核有 核，無 有 核，有 細胞質除 外，無其他細胞器有核糖體、線粒體等多種復雜的細胞器生物類群 、 等 、 和 等最明顯區(qū)別小結本節(jié)內容。