2019-2020年高中語(yǔ)文教學(xué)資料 2.4《柳永詞兩首》同步練習(xí) 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文教學(xué)資料 2.4《柳永詞兩首》同步練習(xí) 新人教版必修4 1. 下列著名詞作家均屬于婉約派的一項(xiàng)是：（ ） A. 溫庭筠、柳永、李清照、姜夔 B. 李煜、蘇軾、陸游、辛棄疾 C. 蘇軾、陸游、溫庭筠、李煜 D. 柳永、李清照、陸游、辛棄疾 2. 下列詞句停頓不正確的一項(xiàng)是：（ ） A. 念/去去、千里煙波暮靄 B. 便縱有/千種風(fēng)情 C. 自/胡馬窺江去后 D. 縱/豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好 3. 下列加點(diǎn)語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是：（ ） A. 都門(mén)帳飲無(wú)緒 緒：心情、情緒 B. 暮靄沈沈楚天闊 暮靄：傍晚的云氣 C. 夜雪初霽 霽：雨、雪停止，天晴 D. 解鞍稍駐初程 初程：指整裝待發(fā) 4. 下列詞句理解不正確的一項(xiàng)是：（ ） A. “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”交待了離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境氣氛。 B. “多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)”表明作者在此情此景當(dāng)中所產(chǎn)生的離情別緒和古人一樣深。 C. “自胡馬窺江去后，廢池喬木猶厭言兵”前一句寫(xiě)揚(yáng)州破壞的原因，后一句寫(xiě)戰(zhàn)亂造成的慘狀。 D. “二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲”表達(dá)出物是人非、今不如昔的景象，無(wú)限痛惜之情溢于言表。 5. 北宋時(shí)期開(kāi)闊了詞的社會(huì)內(nèi)容的是號(hào)稱“慢詞”圣手的_______，因做過(guò)屯田員外郎，所以世稱__________；詞風(fēng)力求典雅，代表格律詞派的作家是_________字_____號(hào)_______。 6. 閱讀下列四首杜牧的詩(shī)，按要求填空： 贈(zèng)別（其一） 娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（1）______________，_______________。 遣 懷 落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。（2）______________，_______________。 寄揚(yáng)州韓綽判官 青山隱隱水迢迢，春盡江南草木凋。（3）______________，_______________。 嘆花 自恨尋芳到已遲，往年曾見(jiàn)未開(kāi)時(shí)。（4）______________，_______________。 請(qǐng)把下列四句詩(shī)分別歸原到上面四首詩(shī)中去。 A. 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 B. 十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄 名。 C. 春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。 D. 如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成蔭子滿枝。 （1）______（2）_____（3）_____（4）_____ 7. 對(duì)《雨霖鈴》一詞下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 全詞圍繞“悲秋”構(gòu)思，先寫(xiě)實(shí)景，后寫(xiě)虛擬之景。 B. 全詞圍繞“傷離別”的構(gòu)思，從離別之前寫(xiě)到別后的想像，情景交融。 C. 這首詞寫(xiě)離別前勾勒環(huán)境，離別時(shí)刻描寫(xiě)情態(tài)，別后的想像刻畫(huà)心理。 D. 這首詩(shī)主要內(nèi)容是以冷落的秋景作為襯托來(lái)表達(dá)和情人難以割舍的離情別緒。 8. 對(duì)《揚(yáng)州慢》這首詞中表現(xiàn)“《黍離》之悲”詩(shī)句所作的解讀不確切的一項(xiàng)是（ ） A. “淮左名都，竹西佳處”，一個(gè)“名”字，表明揚(yáng)州是人們向往的大城市；“竹西佳處”，以杜牧詩(shī)句進(jìn)一步表明揚(yáng)州的聲名遠(yuǎn)播。總之，開(kāi)篇8字，即寫(xiě)出耳聞目睹的揚(yáng)州繁盛景象。 B. “過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”?！按猴L(fēng)十里”，引杜牧詩(shī)句，想像往昔揚(yáng)州城十四長(zhǎng)街的熱鬧興旺；“盡薺麥”，則表明今日映入詩(shī)人眼簾的，竟是一片荒涼。 C. “廢池喬木，猶厭言兵”。詩(shī)人賦物以人格化，一個(gè)“廢”字，深刻揭露金兵罪惡的鐵蹄對(duì)揚(yáng)州的踐踏，對(duì)繁華的破壞；如今連水和樹(shù)都憎惡侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，更況人乎？ D. “清角吹寒，都在空城?！比绻f(shuō)上面所寫(xiě)均是視覺(jué)與感覺(jué)形象的話，此句則寫(xiě)出了聽(tīng)覺(jué)與感覺(jué)－－一座空城，更映襯出“清角吹寒”的凄冷和荒涼，更凸現(xiàn)了“黍離之悲”的主題。 閱讀李煜的《浪淘沙》，回答文后問(wèn)題。 浪淘沙 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。 獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。 9. 對(duì)這首詞的理解，不全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 前三句，寫(xiě)詞人被簾外潺潺的雨聲驚醒，感到春天將衰殘消逝，絲綢被子抵御不了五更時(shí)的春寒襲擊。 B. “夢(mèng)里”兩句是說(shuō)，夢(mèng)中以為自己還在做著皇帝，不知已經(jīng)是亡國(guó)俘囚了?！耙簧巍?，片時(shí)片刻。 C. “無(wú)限江山”即錦繡江山；“別時(shí)”句是說(shuō)，離別時(shí)很容易（即丟失很快），再要見(jiàn)可就難了（即身不由己）。 D. 最后兩句照應(yīng)開(kāi)頭的“春意闌珊”，同時(shí)也表達(dá)逝者如斯、時(shí)不再來(lái)的慨嘆。 10. 對(duì)這首詞的分析，不全正確的一項(xiàng)是（ ） A. 這首詞，寫(xiě)的時(shí)間是暮春一個(gè)五更天的夢(mèng)醒之后，寫(xiě)的地點(diǎn)是睡床上，寫(xiě)的事情是懷舊感今。 B. 這首詞，以詞人當(dāng)時(shí)的囚徒生活和片刻歡樂(lè)的夢(mèng)境對(duì)比，抒發(fā)了懷念故國(guó)的悲苦和絕望的心情。 C. 結(jié)尾寫(xiě)好的景物，好的時(shí)光一去不復(fù)返，用“天上人間”概括對(duì)比今昔生活，都是形象而很有余味的雙關(guān)。 D. 這首詞塑造了一個(gè)失去故國(guó)，一夢(mèng)醒來(lái)無(wú)限辛酸的不幸者形象，語(yǔ)言精煉自然，音韻和諧流暢。 【試題答案】 1. A 2. B 3. D 4. B 5. 柳永柳屯田姜夔 堯卓 白石道人 6. （1）C（2）B（3）A（4）D 7. A 點(diǎn)撥：全詞應(yīng)圍繞“傷離別”構(gòu)思。 8. A 點(diǎn)撥：本項(xiàng)的表述，不符合試題的要求－－試題要求“表現(xiàn)《黍離》之悲”，而本項(xiàng)所表述的則是昔日揚(yáng)州的繁華，可見(jiàn)與題意相悖；再者，昔日的繁華，都完全是詩(shī)人想像中的境界，但本項(xiàng)中卻用了耳聞目睹一詞，顯然錯(cuò)位了。 9. C點(diǎn)撥：“身不由己”應(yīng)改為“恢復(fù)無(wú)望”。 10. C點(diǎn)撥：是比喻不是雙關(guān)。