二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元玩一玩做一做教案北師大版.doc

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《玩一玩，做一做》　　　　　　　　　　　　　　　　　　 上課班級 備課教師 上課時間 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 結(jié)合游戲活動，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 過程與方法 能夠自己動手解決圖形或評議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動問題。 情感態(tài)度與價值觀 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識對稱現(xiàn)象 教學(xué)難點(diǎn) 體會對稱圖形的特征。 教具準(zhǔn)備 課件、圓形、正方形硬紙板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓 教法運(yùn)用 情境教學(xué)法 多媒體輔助教學(xué) 學(xué)法指導(dǎo) 小組討論 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 達(dá)成目標(biāo) Ppt、時間 導(dǎo)入 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們?nèi)テ孱惿痰昕纯矗肋@是什么棋嗎？ 學(xué)生思考并且舉手回答問題。 借助生動有趣的畫面引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動的投入到新課學(xué)習(xí)中來。 P1-2 5min 初學(xué)新知 二、 動手操作，探究新知 活動一 玩一玩，華容道 1、 教師介紹華容道游戲的由來。 師：華容道是個非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個游戲棋。了解故事。 華容道的玩法介紹。游戲規(guī)則：4個人物只能橫向或縱向移動。 誰來演示？（板書：左右、上下） （1） 分組活動。 （2） 教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。 （1）學(xué)生分組活動。 （2）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。 讓學(xué)生積極主動地經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)問題---提出問題---解決問題的過程。 P3-5 8min 合作探究引導(dǎo)析疑 2、 練一練：超級小司機(jī) 誰知道是什么意思？（前進(jìn)、后退） 3、 列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國旗、纜車 你還知道哪些？ 4、 小結(jié)：玩一玩的臺式，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退，真有數(shù)學(xué)的眼光。 小組討論匯報(bào)交流。 在這里我給學(xué)生留下了充分的獨(dú)立思考和交流的時間，讓學(xué)生積極主動地經(jīng)歷觀察發(fā)現(xiàn)問題---提出問題---解決問題的過程。 P6-9 8min 環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動） 達(dá)成目標(biāo) Ppt、時間 深化學(xué)習(xí)拓 展 訓(xùn)練 活動二、做一做，制作陀螺 1、任選一個喜歡的圖形，制作陀螺 2、自己選擇圖形，制作。 3、反饋。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的樣子。 5、對比小結(jié)。這些運(yùn)動和棋子運(yùn)動一樣嗎？用手勢做一做。 學(xué)生獨(dú)立完成再集體訂正。 引導(dǎo)學(xué)生在深入思考、動手實(shí)踐過程中去理解、去發(fā)現(xiàn)。從而對圖形的意義有更深刻的理解和感受 P10-12 8min 檢測反饋 活動三、做一做，竹蜻蜓 1、介紹竹蜻蜓。演示玩法。 2、放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。 3、介紹書上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。 生板演，集體訂正。 會運(yùn)用圖形解決生活中簡單的實(shí)際問題。 P13-16 8min 課堂小 結(jié) 這節(jié)課，我們在玩中學(xué)習(xí)，在完整感受了物體的運(yùn)動，希望你們帶著一雙數(shù)學(xué)的眼睛去發(fā)現(xiàn)玩中的數(shù)學(xué)，玩中的樂趣，玩中的美。 自由發(fā)言 回顧新知 P17 3min 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 1、 完成練一練 2、 完成《寶典訓(xùn)練》 玩一玩，做一做 教學(xué)反思