四年級語文下冊《8 三顧茅廬》同步精練 蘇教版.doc

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第八課 三顧茅廬 積水成淵 一、看拼音，寫詞語 mo l cǎo tnɡ ɡōnɡ jnɡ （　　　 ）　（　　 ?。? （　　 　） tǎo ln zho ɡ sh y （　　　 ）?。ā　?　） （　　 ?。? zhū ɡě linɡ bn shǎnɡ ɡōnɡ fū （　　　 ?。?　（　　 　 ?。? 二、比一比，再組詞 茅（ ） 晌（ ） 矛（ ） 響（ ） 諸（ ） 輔（ ） 著（ ） 鋪（ ） zho（ ） s（ ） 塞 著 zhu （ ） sāi（ ） zhe（ ） 三、在括號里填上合適的詞語 （ ）地邀請 （ ）地等候 （ ）的溪流 （ ）的松林 （ ）的竹林 （ ）的形勢 四、把下列詞語補充完整，并寫出括號里詞語的意思。 三（ ）茅廬： （ ）（ ）起伏： 青翠（ ）滴： 秀麗（ ）人： 群雄（ ）爭： 茅塞（ ）開： 五、按課文內(nèi)容填空 1、離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就 。到了諸葛亮的家，劉備上前 。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子 ，吩咐關(guān)羽、張飛 ，自己 走進去， 地站在草堂的臺階下等候。等了 ，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了 ，諸葛亮才 醒來。劉備 走進草堂，同諸葛亮見面。 2、諸葛亮分析了 ，提出了 、 的策略。劉備聽了 ， 像 。 3、我得到諸葛先生，就像 ！ 思維飛躍 六、閱讀理解 他們來到隆中，只見那里的山岡 ，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林青翠欲滴，景色 。 1、課文內(nèi)容把短文內(nèi)容補充完整。 2、查字典，填空。 “欲”字用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。 3、用“ ”畫出短文中的比喻句。這里把 比作 。 4、短文中的“他們”指的是 。這個比喻句反映了劉備 的心情。 5、照樣子，寫詞語 疏疏朗朗： 6、再讀短文，短文用了“來到……，只見……”的句式描寫了隆中秀麗的景色，請用這樣的句式嘗試寫一處景色。 七、知識連接 1、《三顧茅廬》是根據(jù)羅貫中寫的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”的內(nèi)容改編而成?！度龂萘x》是我國四大名著之一，其他三大名著是 、 、 。 2、《三國演義》里的一干人等現(xiàn)在來到了歇后語王國做客，他們是誰？請你來填一填。 （ 　　）得（ 　　 ）——如魚得水 （ 　?。┻M曹營——一言不發(fā) （ 　?。┲摹啡私灾? （ 　 ?。┐┽槨笱鄣尚⊙? （ 　 　）借荊州——想借不想還 （ 　 ?。┕喂窍缕濉魺o其事 （ 　 　 ）下江南——來得兇，敗得慘 （ 　　 ）打（ 　 　 ）——一個愿打，一個愿挨 3、諸葛亮是一位深受人們喜愛的人物，《三國演義》中關(guān)于他的故事還有很多。除了《三顧茅廬》外，你還知道哪些？請選擇幾個寫下來。 第八課 三顧茅廬 一、茅廬 草堂 恭敬 討論 照顧 適宜 諸葛亮 半晌工夫 二、略 三、誠心誠意 恭恭敬敬 潺潺 疏疏朗朗 青翠欲滴 群雄紛爭 四、顧 拜訪 蜿蜒 彎彎曲曲 欲 將要 宜 適合 紛 眾多，雜亂 頓 忽然，立刻 五、1、下馬步行 輕輕敲門 不要驚醒先生 在門口休息 輕輕地 恭恭敬敬 半晌工夫 一個時辰 悠然 快步 2.群雄紛爭的形式 三分天下 最后取勝 茅塞頓開 撥開云霧見到了青天 3.育兒得到水一樣呀 六、1、蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 2、欠部7畫 Y y 3、他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。山岡 臥龍 4、劉備 張飛 關(guān)羽 想請諸葛亮出山的期盼、激動 5、吞吞吐吐 神神秘秘 馬馬虎虎 6、我們來到臨湖亭，只見它有五個角高高翹起，深紅色的琉璃瓦在陽光的照射下閃閃發(fā)光。臨湖亭周圍有一片翠竹林，狹長的葉子挨挨擠擠。一陣風拂過，片片竹葉“沙沙”作響，好像在演奏一首動聽的樂曲。 七、1、《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》 2.劉備 諸葛亮 徐庶 司馬昭 張飛 劉備 關(guān)羽 曹操 周瑜 黃蓋 3.《隆中對》《五丈原》