六年級思想品德上冊 屈辱的開端導學案教案 山東人民版.doc

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屈辱的開端 教學目標：使學生了解和認識英國向中國走私鴉片給中國社會帶來的嚴重后果，并由此發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭的史實；掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門硝煙的壯舉；了解中英《南京條約》的主要內(nèi)容及對中國的影響 能力目標：通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發(fā)家史的血腥；學習林則徐虎門硝煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；記取“鴉片戰(zhàn)爭”落后就要挨打的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史責任感。 課時：兩課時 一、自學導引 查閱資料1、毒品的危害。2、鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事 3、林則徐 二、共同探究 Ⅰ 英國為什么要向中國走私鴉片？ 1、交流課前鴉片戰(zhàn)爭的資料 2、閱讀課文，研討并記錄英國為什么向中國走私鴉片的研討結果 3、班級交流 Ⅱ 鴉片的危害 1、交流毒品的危害資料 2、朗讀炮子謠，思考：炮子謠告訴我們什么？ 3、閱讀這段文字，它告訴我們什么？ 因果第一人印度總督哈斯丁斯宣稱“鴉片不是生活必需品，而是一種有害的奢侈品，出盡僅為對外貿(mào)易的目的外，它是不被容許的，明智的政府應該嚴格的限制鴉片的國內(nèi)消耗” 4、交流自己的思考 5、研討鴉片的危害 6、交流研討結果 Ⅲ 面對鴉片的危害，清政府怎樣做的？ Ⅳ 林則徐的禁煙運動 1、交流課前查閱的資料 2、閱讀課文，回答問題 （1）林則徐禁煙的手段、時間 （2）鴉片戰(zhàn)爭是因為林則徐的禁煙引起的么 3、小組討論分析 三、課堂小結 鴉片戰(zhàn)爭是資本主義的英國用武力打開中國大門的一場侵略戰(zhàn)爭。 四、課堂延續(xù) 鴉片戰(zhàn)爭后，中國發(fā)生了哪些變化？