五年級品德與社會上冊 游子回家教案1 北師大版.doc

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游子回家 教學目標 　　1、增進愛國主義的情感、態(tài)度和民族自豪感。 　　2、理解"落后就要挨打"的道理，從而增進對于祖國的責任感。 　　3、知道香港回歸祖國的重大事件，知道"一國兩制"的重要政策。 重難點 　　重難點是讓學生理解到被割讓和被占領是由于國家的落后與政府的腐敗軟弱，回歸則是國家的發(fā)達與強盛。 　　活動過程 　　一、談話導入 揭示主題 　　1、播放歌曲《大中國》，師生同唱。（營造學習氛圍并一起感受祖國母親大好河山的風光景色） 2、出示中國地圖，引出香港，交代課題（此環(huán)節(jié)直接與學生共同回憶香港回歸的日期，從而引出探究主題—游子回家） 二、交流資料 形成問題 　　1、看地圖，了解香港的地理位置。 　　2、出示香港地圖觀察得出結論：香港是由九龍、香港島、新區(qū)及周邊的島嶼組成。 　　3、結合香港地圖小結（香港的地理位置、航運等，使學生初步對香港有了大概的感知，形成初步的印象：香港特殊的地理位置決定了成為列強瓜分的目標。） 　　4、疏理歸納 形成問題 學生自主提問要探究的問題，教師歸納：割讓、回歸、風采 　　三、問題探究 明理激情 　　1、回顧歷史 ① 小組內資料交流：香港如何被割讓的（課前發(fā)放調查報告） 　?、?小組代表匯報 A、香港分幾次被割讓出去的？ B、第一次香港是怎樣從祖國母親的懷抱中分割出去的？（鴉片戰(zhàn)爭、南京條約） C、鴉片戰(zhàn)爭是怎樣爆發(fā)的？ D、有關《南京條約》的內容 E、第二次割讓、第三次割讓 2、閱讀文本（香港被割讓的文字描述） A、閱讀文字 B、出示香港歷史年表，計算侵占時間。（一個半世紀的時間激發(fā)學生對當時政府無能的痛恨） 3、播放鴉片戰(zhàn)爭視頻，談感受（激發(fā)學生的愛國情感，并感受到落后就要挨打的道理） 　 4、小結：（適時進行激勵教育引導學生：落后就要挨打，如何才不會被欺負？） 　　5、重溫回歸 　?、?觀看回歸視頻 　?、?暢談感受 看了回歸視頻心情如何？（喜悅、高興、興奮、激動澎湃） 　　為什么帝國列強把香港還給了我們呢？（強大） ③出示回歸的激動畫面再次感受回歸的喜悅。 ④提問：香港回歸的畫面讓我們想起了一位可親可敬的老人（鄧小平）（從而引出一國兩制） ⑤一國兩制 　　a、學生談貴一國兩制的理解 b、出示一國兩制幻燈讀一讀 　　6、 了解區(qū)旗和區(qū)徽 　　7、展示風采 　?、?發(fā)展概況（請學生說一說搜集到的香港現(xiàn)在的發(fā)展） 　 ② 香港之旅（播放一段展示香港人文、景色等的視頻） 　四、歸納總結 拓展延伸（為探究澳門、臺灣埋下伏筆）