二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《四小天鵝舞曲》教案1 湘藝版.doc

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《四小天鵝舞曲》教案 教材分析： 《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲，表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕快的樂(lè)句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛(ài)的形象，顯得十分有趣。樂(lè)曲歡快、活潑、跳躍，深得學(xué)生的喜愛(ài)，整首樂(lè)曲速度輕快，有管弦樂(lè)隊(duì)來(lái)演奏，并且能較明顯地聽(tīng)出管樂(lè)和弦樂(lè)分別演奏的樂(lè)句。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)欣賞《四小天鵝舞曲》感受樂(lè)曲的主題音樂(lè)，感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色，并了解樂(lè)曲的背景。 2．能夠用看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、舞等表現(xiàn)方式逐步感受音樂(lè)、了解音樂(lè)及表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 要求學(xué)生用手模仿芭蕾舞足尖動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分。 1．同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，這節(jié)音樂(lè)課老師想帶大家進(jìn)行一次有趣的音樂(lè)之旅，你們?cè)敢鈫?？（愿意）你們看，在很遠(yuǎn)的西方有一座音樂(lè)城堡，城堡里住著美麗的安娜公主，她非常好客，聽(tīng)，她在對(duì)同學(xué)們發(fā)出邀請(qǐng)呢！ 2．課件播放公主的邀請(qǐng)：同學(xué)們！歡迎你們來(lái)到音樂(lè)城堡，這里有許多有趣的地方，一定會(huì)給你們帶來(lái)歡樂(lè)，但是，每扇門都需要小朋友們用明亮的眼睛，伶俐的耳朵和智慧的心靈去開(kāi)啟。加油吧，我會(huì)在城堡的最后一站等你們，預(yù)祝你們有一個(gè)愉快的旅行。 3．同學(xué)們，還等什么呢，讓老師做你們的向?qū)?，我們出發(fā)吧！ 二、感受與聆聽(tīng)。 1．音樂(lè)廳。 （1）回答問(wèn)題，獲取密碼。（課件出示關(guān)閉的門） 聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)選擇正確的答案： A 一種樂(lè)器演奏 B 兩種樂(lè)器演奏 C 多種樂(lè)器演奏 （√ ） （2）觀看管弦樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演奏《四小天鵝舞曲》。 2．樂(lè)器坊。 導(dǎo)言：你看到有哪些樂(lè)器參與了演奏？你們想認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎，和我一起去參觀吧！ （1）連連看，獲取密碼。 他們是對(duì)應(yīng)的嗎？ 《 四小天鵝舞曲 》 打擊樂(lè)合奏 《 鴨子拌嘴 》 管弦樂(lè)合奏 （2）參觀樂(lè)器坊，認(rèn)識(shí)三種主要演奏樂(lè)器，熟悉音樂(lè)主題。 （3）雙簧管（模仿演奏姿勢(shì)，隨鋼琴哼唱主題旋律）；長(zhǎng)笛（模仿演奏姿勢(shì)，哼唱主題旋律）； 小提琴（模仿演奏姿勢(shì)，感受小提琴音色）。 （4）出示鋼琴圖片，介紹鋼琴曲《四小天鵝舞曲》。 3．故事宮。 （1）唱一唱主題旋律，獲得過(guò)關(guān)密碼。 看圖聽(tīng)老師講故事，了解《天鵝湖》的故事內(nèi)容，理解四小天鵝舞曲所表達(dá)的意思，并體會(huì)樂(lè)曲的情緒（歡快活潑） （2）師小結(jié)：歡樂(lè)的小天鵝們跳起了歡快的芭蕾舞蹈，讓我們加快腳步，不要錯(cuò)過(guò)歌舞劇院里四小天鵝的精彩表演。 三、學(xué)習(xí)與表現(xiàn)。 歌舞劇院： （1）摘鑰匙，打開(kāi)歌舞劇院的大門。 優(yōu)美抒情 歡快活潑（√） 莊嚴(yán)肅穆。 （2）觀看芭蕾舞表演《四小天鵝舞曲》。 （3）簡(jiǎn)介芭蕾舞的特點(diǎn)以及基本表演要求（開(kāi)、繃、直、立）。 （4）老師隨音樂(lè)表演手上芭蕾。 （5）分解動(dòng)作，全班學(xué)習(xí)（手上帶上老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備的白色襪子，模仿芭蕾舞演員的足尖動(dòng)作表演）。 （6）練習(xí)表演，注意整齊，并表現(xiàn)出小天鵝們歡快的腳步。 （7）請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)，在小舞臺(tái)上進(jìn)行表演，并請(qǐng)其他的同學(xué)評(píng)價(jià)。 四、教師總結(jié)。 同學(xué)們，今天的音樂(lè)之旅就要結(jié)束了，我想問(wèn)問(wèn)你們，開(kāi)心嗎？有什么收獲呢？（欣賞了歡快活潑的《四小天鵝舞曲》，認(rèn)識(shí)了柴可夫斯基這位偉大的音樂(lè)家，并了解了管弦樂(lè)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，聆聽(tīng)了天鵝湖的故事，還學(xué)會(huì)了跳手上芭蕾舞）大家真是滿載而歸，回去以后希望大家不要忘了今天的旅行，不要忘了音樂(lè)陪我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。好嗎？再見(jiàn)！