2019-2020年高中語(yǔ)文《陳情表》學(xué)案蘇教版.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文陳情表學(xué)案蘇教版自學(xué)指導(dǎo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式，背誦全文。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情，深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。3、鑒賞本文融情于事的表達(dá)技巧和形象精粹的語(yǔ)言。【學(xué)法建議】1、誦讀法，在反復(fù)誦讀中體會(huì)作者在敘述中蘊(yùn)涵的真摯感情。2、研讀法，討論文中的關(guān)鍵內(nèi)容及藝術(shù)特色。3、互動(dòng)法，點(diǎn)撥關(guān)鍵的字、詞、句，使學(xué)生在深層意義上體會(huì)文章出于情字，歸于理字；融理于情，融情于事的寫(xiě)法；領(lǐng)悟樸素細(xì)膩、曲折委婉的要義。課前預(yù)習(xí)：1、作者簡(jiǎn)介李密（224-287），字令伯，又名虔，犍為武陽(yáng)（今四川省彭山縣）人，晉初散文家。祖父李光曾為蜀國(guó)朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時(shí)師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書(shū)郎，多次出使東吳，甚有才辯。蜀亡后，屏居鄉(xiāng)里，以孝聞，累舉不應(yīng)。2、資料鏈接（1）背景知識(shí)公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策，授予官職以示恩寵。與此同時(shí)，當(dāng)時(shí)李密以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來(lái)以孝治天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來(lái)維持君臣關(guān)系，維持社會(huì)的安定秩序。正因如此，李密屢被征召。李密作為亡蜀之臣，心存疑慮，進(jìn)退兩難。若辭不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任職，又非李密的本意，于是以“烏鳥(niǎo)私情”，祖母“供養(yǎng)無(wú)主”為由，寫(xiě)了此表。文章選自南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)的文選。李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無(wú)怪乎晉武帝看了表章以后說(shuō)“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請(qǐng)。（2）表：古代臣子向君主奏事陳情的一種文體。（3）成語(yǔ)：躬親撫養(yǎng)、零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、氣息奄奄、朝不慮夕、更相為命、生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。3、預(yù)習(xí)思考（1）給下面加點(diǎn)字注意。險(xiǎn)釁（ ） 行（ ）年四歲 祚（ ）薄 （ ） 應(yīng)（ ）門之童 猥（ ）以微賤 床蓐（ ） 隕（ ）首 責(zé)臣逋（ ）慢 日篤（ ） 拔擢（ ） 寵命優(yōu)渥（ ）（2）試譯全文，圈出難解的字、詞、句，注意通假、活用、古今異義等文言現(xiàn)象。合作探究：1、參照注釋，翻譯全文，并把重點(diǎn)實(shí)、虛詞及特殊句式整理在下面。2、李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎么為自己辯解的？3、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：、區(qū)別下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義則告訴不許 告訴：古義： 今義： 不許： 古義： 今義：至于成立 古義： 今義： 九歲不行 古義： 今義：臣之辛苦 古義： 今義：后刺史臣榮舉臣秀才 古義： 今義：2、選出注音有誤的一項(xiàng)（ ） 險(xiǎn)釁（xn）夙（s）遭閔兇 門衰祚（zu）薄 床蓐（r） 煢（qing）煢孑（ji）立 猥（wi）以微賤 逋（p）慢 隕（yn）首猶蒙矜（jn）育 拔擢（zhu） 寵命優(yōu)渥（w） 終鮮（xin）兄弟3、給下列加點(diǎn)的字注音 外無(wú)期（ ）功強(qiáng)（ ）近之親。 既無(wú)伯叔，終鮮（ ）兄弟，門衰詐薄，晚有兒息。 臣以險(xiǎn)釁（ ），夙（ ）遭閔（ ）兇。 尋蒙國(guó)恩，除臣洗（ ）馬。 寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓（ ） 日薄（ ）西山，氣息奄奄。4、下列各句中的“以”的用法相同的是臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命 臣具以表聞 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮優(yōu)惟圣朝以孝治天下 但以劉日薄西山，氣息奄奄臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日是以區(qū)區(qū)不敢廢遠(yuǎn) 謹(jǐn)拜表以聞 5、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) 臣以險(xiǎn)釁，夙（ ）遭閔兇（ ） 生孩六月，慈父見(jiàn)（ ）背 門衰詐薄，晚有兒息（ ） 尋蒙國(guó)恩，除（ ）臣洗馬 聽(tīng)（ ）臣微志，庶劉僥幸，保卒余年 零丁孤苦，至于成立（ ） 欲茍順?biāo)角?，則告訴（ ）不許 臣之辛苦（ ） 煢煢孑立，形影相吊（ ）6、翻譯下列句子:（1）臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。（2）祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（3）是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。7、默寫(xiě)（1）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， 。（2）但以劉日薄西山， ， ， 。（3）前太守臣逵察臣孝廉， 。8、閱讀下文，完成習(xí)題。白少傅居易，文章冠世，不躋大位。先是，劉禹錫大和中為賓客時(shí)，李太尉德裕同分司東都。禹錫謁于德裕曰：“近曾得白居易文集否？”德裕曰：“累有相示，別令收貯，然未一披，今日為吾子覽之。”及取看，盈其箱笥，沒(méi)于塵坌。既啟之而復(fù)卷之，謂禹錫曰：“吾于此人，不足久矣。其文章精絕，何必覽焉。但恐回吾之心，所以不欲觀覽?！逼湟?jiàn)抑也如此。衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有學(xué)士才，非宰臣器?！弊R(shí)者于其答制中見(jiàn)經(jīng)綸之用，為時(shí)所排，比賈誼在漢文之朝，不為卿相知。人皆惜之。（一）寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思（1）文章冠世（ ）（2）不躋大位（ ）（3）盈其箱笥（ ）（4）為時(shí)所排（ ）（二）下列句子加點(diǎn)詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A劉禹錫大和中為賓客時(shí)B所以不欲觀覽C衣冠之士D從流飄蕩，任意東西（三）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）吾于此人，不足久矣（2）累有相示，別令收貯，然未一披(四)從劉禹錫、李德裕德對(duì)話中，可以看出劉的意圖是_，李的態(tài)度是_。（五）文中為什么要將白居易與賈誼相比？請(qǐng)聯(lián)系全文加以說(shuō)明。2、李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點(diǎn)？他是怎么為自己辯解的？參考：古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”，魏晉文人名士最重氣節(jié)。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。李密最擔(dān)心的就是怕晉武帝懷疑他因盡忠守節(jié)于西蜀而拒絕為本朝效忠。一方面他勇敢坦率而又十分機(jī)警地把自己的歷史問(wèn)題、人生態(tài)度以及從政思想來(lái)一個(gè)徹底交代，全盤(pán)亮相：“且臣少仕偽朝，歷職郎署?！钡母灸康牟皇菫榱吮M忠守節(jié)于西蜀，而是為了“圖宦達(dá)”。既然“圖宦達(dá)”，就說(shuō)不上“矜名節(jié)”，就較多地打消了武帝的疑慮。另一方面，他又盡量把自己壓低，把國(guó)恩抬高，表明武帝的措施使自己這個(gè)“至微至陋”的“亡國(guó)賤俘”深感“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”，完全應(yīng)當(dāng)“士為知己者死”，怎么可能徘徊猶豫、另有所圖呢?這又進(jìn)一步打消了武帝的一些疑慮。最后作者又勾勒了一幅祖母劉氏的病篤圖：“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！庇忠淮尉C述了自己跟祖母血肉相連不可或離的緊密關(guān)系，“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”，句句出自肺腑，動(dòng)人神魄，自然得出“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的結(jié)論。3、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？參考：為李密的言辭和情理所動(dòng)；彰顯孝治天下的恩德。（一）(1)居于首位(2)晉升(3)裝滿(4)排擠（二）B （三）(1)我對(duì)于這個(gè)人，不滿意已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了 (2)(有人)屢次(把他的文章)給我看，(我)另外讓人收藏起來(lái)，但沒(méi)有讀過(guò)(四) 向李德裕推薦白居易 委婉拒絕 (五) 文中將兩人相比，是為了強(qiáng)調(diào)白居易和賈誼一樣，雖然才能出眾，卻因遭人貶抑，未能充分施展其才能。