三年級(jí)體育下冊(cè) 繩的暢想曲教案.doc
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繩 的 暢 想 曲 一、設(shè)計(jì)理念:貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想理念,把理念轉(zhuǎn)化為行為分解為動(dòng)作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景,讓他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?;給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們?nèi)ナ┱棺晕业牟湃A;給學(xué)生一個(gè)目標(biāo),讓他們?nèi)テ床?。弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課內(nèi)發(fā)展,在課外生活中延伸。二、設(shè)計(jì)思路:“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”,興趣是最好的老師,空間是創(chuàng)造的樂(lè)土,問(wèn)題是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本課就是按照學(xué)生學(xué)習(xí)的生理心理規(guī)律設(shè)置教學(xué)情景的,讓學(xué)生用一根短繩做出各種各樣的運(yùn)動(dòng),玩出各種各樣的花樣,實(shí)現(xiàn)“一物多用,以繩串課”,讓學(xué)生在玩中有樂(lè),樂(lè)中有趣,趣中有練,練中有悟,悟中有創(chuàng),使整堂課形成“健身娛樂(lè)”的教學(xué)特色。三、案例介紹:(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)一年級(jí)繩的暢想曲。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解巧用繩子進(jìn)行健身娛樂(lè)的活動(dòng)方法,學(xué)會(huì)用繩子發(fā)展體能。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)與人和諧相處,使學(xué)生感受互幫、互助、合作的樂(lè)趣。(三)教學(xué)過(guò)程:1、調(diào)動(dòng)情緒,激發(fā)興趣。游戲:“坐花轎”,把繩作為“轎桿”,4人做“轎夫”,2人“坐轎”,在歌曲大花轎的伴奏下進(jìn)行扭秧歌練習(xí),獎(jiǎng)賞優(yōu)秀“轎夫”一顆星。2、趣味練習(xí),激活思維。(1)騎士揚(yáng)鞭進(jìn)行賽馬,學(xué)生用繩作馬鞭。(2)趣味的斗牛比賽,用繩柄當(dāng)“牛角” ( 配“西班牙斗牛曲” )。(3)學(xué)生自編自練繩操,評(píng)出最優(yōu)秀的編導(dǎo),獎(jiǎng)給一顆星。3、合作探究,掌握技能。(1)學(xué)生單人自主復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)掌握的跳繩技術(shù),教學(xué)過(guò)程按:自我展示知識(shí)技能評(píng)價(jià)。(2)學(xué)生自主結(jié)伴探索花樣跳繩的方法,教學(xué)過(guò)程按:編一編跳一跳練一練演一演評(píng)一評(píng)掌握技能獎(jiǎng)賞“最佳表演者”一顆星。4、創(chuàng)新設(shè)計(jì),拓展能力。(1)學(xué)生自主進(jìn)行能力拓展練習(xí),教學(xué)過(guò)程按:創(chuàng)一創(chuàng)練一練演一演評(píng)一評(píng)獎(jiǎng)賞最棒的“設(shè)計(jì)師”一顆星。(2)學(xué)生創(chuàng)編設(shè)計(jì)的練習(xí)內(nèi)容有:用繩結(jié)進(jìn)行投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)、踢球比賽、丟繩結(jié)、擊中目標(biāo)練習(xí)。用短繩進(jìn)行“捕魚” 、“釣魚” 、“抓尾巴” 、“快快跳起來(lái)游戲。用繩子擺成“池塘”和“荷葉”進(jìn)行“青蛙跳荷葉”比賽。用繩擺成長(zhǎng)線練習(xí)跳左跳右;擺成“水滴”練習(xí)跳前跳后;擺成長(zhǎng)方形練習(xí)跳遠(yuǎn);擺成正方形練習(xí)跳進(jìn)跳出。擺成造型:A用繩圍成一面國(guó)旗,用彩繩拼五個(gè)五角星;B用短繩設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的花壇,用樹葉拼“樹苗”,用彩繩編組上花朵;C設(shè)計(jì)主題公園,用繩圍成嬉戲的金魚;D設(shè)計(jì)夢(mèng)想的家園拼房子比賽;E用繩子擺五環(huán)、中國(guó)結(jié)等。5、歡慶成功,載歌載舞。(1)放松:聽(tīng)音樂(lè)歡樂(lè)頌師生共同舞蹈。(2)小結(jié):師生共同評(píng)價(jià),推薦本課“小明星”。四、小結(jié)與反思:本課以“跳繩”為明線,以“合作”為暗線,始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力這一主旋律組織教學(xué),將“健身娛樂(lè)”這一愉快教學(xué)法貫穿課的全過(guò)程。具體表現(xiàn)在:1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上,本課以“坐花轎”、“賽馬”、“斗牛”等趣味性游戲入手,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,緊接著給學(xué)生充分的自由活動(dòng)時(shí)間和空間,啟發(fā)學(xué)生用短繩自主地進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,如:繩操、花樣跳繩、“捕魚”、“抓尾巴”、用繩擺“荷葉”、“池塘”、“花壇”等形象、生動(dòng)、美麗的活動(dòng)情景進(jìn)行跳躍練習(xí)等,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),“玩”中品嘗,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的樂(lè)趣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。2、在教法上,從課的開始到結(jié)束,自始自終把學(xué)生視為小主人,以他們?yōu)橹行?,積極引導(dǎo),激發(fā)參與熱情,不僅有創(chuàng)景設(shè)疑,而且還把一條繩活動(dòng)延伸,讓學(xué)生創(chuàng)一創(chuàng),練一練,演一演,鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想、嘗試和體驗(yàn)繩的多種玩法,并針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有創(chuàng)新、有進(jìn)步的學(xué)生采用貼五角星的方法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),在課的結(jié)束部分,根據(jù)評(píng)貼星多少,推薦本課的“小明星”,讓學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中嘗試到參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,使課堂的氛圍充滿溫馨、快樂(lè)。3、在教學(xué)過(guò)程中,教師根據(jù)活動(dòng)的需要不斷變化角色,從引導(dǎo)者到參與者,與學(xué)生平等交流,循循誘導(dǎo),多采用啟發(fā)、提示、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)生的角色在課的開始也得到了變化,由參與者到創(chuàng)造者、表演者,不斷發(fā)揮自身特點(diǎn),充分展示自我,不僅鍛煉了身體,而且建立了自信及和諧的人際關(guān)系,從而體驗(yàn)成功的喜悅。4、本課使用的器材簡(jiǎn)潔,僅人手一條繩,一盤磁帶和一臺(tái)錄音機(jī),教師通過(guò)語(yǔ)言描述,師生對(duì)話互動(dòng)、模仿等常規(guī)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,在相應(yīng)教學(xué)時(shí)段始終與不同的音樂(lè)效果組合,創(chuàng)造良好的練習(xí)環(huán)境,有利于教學(xué)效果的提高。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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