《說課分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算(教育精品)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《說課分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算(教育精品)（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算”說課,陽平鎮(zhèn)陽平街小學(xué),孫娜娜,把握教材,構(gòu)建和諧高效課堂,說課內(nèi)容,說課內(nèi)容,教材和學(xué)情分析,1,2,3,板書設(shè)計(jì),4,教法和學(xué)法,教學(xué)過程,一：教材和學(xué)情分析。,本節(jié)課是學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的含義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。主要內(nèi)容是同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法與整數(shù)的計(jì)算方法有很大差異。因此學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)有些困難。教學(xué)時(shí)我將逐步展現(xiàn)算理，幫助學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。學(xué)好同分母分?jǐn)?shù)加減法將會(huì)為以后學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,本節(jié)課力圖體現(xiàn)“發(fā)展為本
2、”的理念。不僅注重學(xué)生雙基的落實(shí)而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和情感的體驗(yàn)。,因此，結(jié)合教材，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),內(nèi)容分類,情感目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),1,，理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。,2,，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。,能力目標(biāo),讓學(xué)生經(jīng)歷探究同分母加減法的計(jì)算方法的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，口頭表達(dá)能力和計(jì)算能力。,情感目標(biāo),1,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活。,2,，讓學(xué)生獲得成功的快樂，從而培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。,重點(diǎn)：,理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。,難點(diǎn)：,理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。,二：教法和學(xué)法。,新課標(biāo)指出
3、：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。本節(jié)課我將采用自主探究與合作交流的教學(xué)模式。遵循激，導(dǎo)，探，放的教學(xué)原則。給學(xué)生提供足夠探究和交流的空間。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)特點(diǎn)。,授人以魚，僅供一餐之需。授人以漁，則終生受用不盡。古人以精辟的語言總結(jié)出了學(xué)法的重要性。本節(jié)課我將采用學(xué)生自主探究，小組合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生親自經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。,為了再現(xiàn)生活情境和展示知識(shí)的形成過程。使抽象的知識(shí)形象地，直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前。,我利用了多媒體課件來幫助學(xué)生理解知識(shí)的形成過程我內(nèi)在聯(lián)系。,自主參與，探究新知,2,創(chuàng)設(shè)情境，引出新知,1,綜合實(shí)踐，學(xué)以致用,3,總結(jié)全課，暢談收獲,4
4、,三、教學(xué)過程,教學(xué),環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)思路,創(chuàng),設(shè),情,境,，,引,出,新,知,這一環(huán)節(jié)的提問，使學(xué)生從生活情境中回到數(shù)學(xué)中來。緊扣本節(jié)課情感目標(biāo)，這樣讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的生活中。同時(shí)也引出新知。,教學(xué),環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)思路,自,主,參,與,，,探,究,新,知,課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流。讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而獲取對(duì)知識(shí)形成過程的真正理解,。,探究新知自主參與,鞏固理解分?jǐn)?shù)的含義,自主探究算理,教學(xué),環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)思路,綜,合,實(shí),踐,，,學(xué),以,致,用,不同形式的練習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的感受，也培養(yǎng)了學(xué)生自主探究，
5、合作交流解決問題的能力。特別是開放性練習(xí)，這也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的高要求的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)！,看誰做得又對(duì)又快,2,4,1,4,3,9,4,9,1,5,2,5,2,7,2,7,3,4,7,9,3,5,4,7,看誰做得又對(duì)又快,6,7,2,7,4,7,4,5,1,5,3,5,總結(jié)計(jì)算方法,：,引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言說出自己的思考過程，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。其中我增加了一道“和是,1,的同分母分?jǐn)?shù)加法”的題目，不僅為教學(xué)例,3,作準(zhǔn)備，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)的聯(lián)系。,小試身手！,計(jì)算下列各題。,3,9,4,9,1,5,2,5,6,7,1,7,1,3,2,3,全課總結(jié)，暢談收獲,這節(jié)課你有什么收獲？你能給同學(xué)們說說嗎？,通過總結(jié)全課，不僅把本課的知識(shí)進(jìn)行了回顧，整理。而且學(xué)生也對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了反思，評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了學(xué)生自我激勵(lì)的意識(shí)。,四、板書設(shè)計(jì),這樣的板書設(shè)計(jì)起到了一個(gè)提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)，啟迪思維的作用。同時(shí)也使學(xué)生能直觀地理解知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。便于理解，掌握知識(shí)點(diǎn)。,歡迎批評(píng)指導(dǎo)！,
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