2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1 一、選擇題 1．以下是某位老師在課件里展示的某國部分憲法條文，其最有可能來自(　　) A．《權(quán)利法案》 　 B．美國1787年憲法 C．《法蘭西第三共和國憲法》 　 D．《德意志帝國憲法》 [答案]　C [解析]　由“共和國總統(tǒng)”可排除A、D兩項(xiàng)，因?yàn)橛⒌聦?shí)行君主立憲制。從總統(tǒng)的產(chǎn)生方式和參議院贊同下有權(quán)解散眾議院可進(jìn)一步排除B，因?yàn)槊绹偨y(tǒng)由各州選舉團(tuán)選出。 2．(xx銀川一中月考)1875年法蘭西第三共和國憲法規(guī)定“立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使，參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院用普選方式選出……行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握”。此規(guī)定體現(xiàn)的法國政治體制的特點(diǎn)不包括(　　) A．分權(quán)的原則 B．實(shí)行民主共和政體 C．議會是國家最高立法機(jī)關(guān) D．內(nèi)閣對總統(tǒng)負(fù)責(zé)不對議會負(fù)責(zé) [答案]　D [解析]　法國總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生，內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，內(nèi)閣和總統(tǒng)都要對議會負(fù)責(zé)，故D項(xiàng)錯誤。A、B、C三項(xiàng)均正確。 3．(xx濰坊模擬)法國1875年憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力，總統(tǒng)是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，能夠締結(jié)條約，甚至經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院等。這從根本上反映了(　　) A．法國的共和體制并沒有真正確立 B．法國共和派實(shí)力的強(qiáng)大 C．法國君主派力量的影響 D．法國總統(tǒng)的權(quán)力不受制約 [答案]　C [解析]　本題考查學(xué)生的理解辨析能力。1875年憲法的頒布標(biāo)志著法國共和體制的確立，但僅以一票通過，不能表明共和派勢力的強(qiáng)大，法國總統(tǒng)經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院，這反映了法國總統(tǒng)的權(quán)力受到制約。故選C。 4．俾斯麥因?yàn)榕c德皇威廉二世意見不合而被罷免，依據(jù)《德意志帝國憲法》，德皇的做法(　　) A．合法　　　B．不合法　　C．說不清　　D．屠戮功臣 [答案]　A [解析]　本題以《德意志帝國憲法》為切入點(diǎn)考查評判能力?！兜乱庵镜蹏鴳椃ā芬?guī)定宰相主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生，只對皇帝負(fù)責(zé)。因此德皇威廉二世的做法是符合憲法的。 5．(xx臨沂模擬)有位教師講解《近代西方資本主義政體的建立》時(shí)把“近代以來主要資本主義國家的政治發(fā)展模式”梳理成以下四點(diǎn)，評委老師一致認(rèn)為有一點(diǎn)歸納是不妥當(dāng)?shù)?　　) A．英國模式：漸進(jìn)改革 B．法國模式：人民革命 C．德國模式：專制獨(dú)裁 D．美國模式：至善至美 [答案]　D [解析]　本題以主要資本主義國家代議制為切入點(diǎn)考查知識再現(xiàn)和描述史實(shí)的能力。本題易錯選其他三項(xiàng)之一，而誤認(rèn)為美國聯(lián)邦共和制模式是“至善至美”的。美國由于“三權(quán)分立”的原則、程序和各種具體制度，其政權(quán)的運(yùn)行不可避免地會遇到一些麻煩，不可能是至善至美的。 6．(xx中山模擬)某部電影有這么一組鏡頭：德國的帝國議會準(zhǔn)備通過一項(xiàng)不利于政府的法案。你猜想這一事件的結(jié)果可能是(　　) A．帝國議會通過后即可生效 B．帝國議會通過后由聯(lián)邦議會批準(zhǔn)生效 C．經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后立即生效 D．聯(lián)邦議會和皇帝根本不會批準(zhǔn)，該法案無法通過 [答案]　D [解析]　帝國議會行使立法權(quán)，但任何法案都必須經(jīng)聯(lián)邦議會和皇帝批準(zhǔn)才能生效，所以它不可能通過任何不利于政府的法案。 7．(xx南通高三調(diào)研)美國1787年憲法和1871年《德意志帝國憲法》的共同點(diǎn)是(　　) A．避免了權(quán)力的過于集中 B．保留了濃厚的專制殘余 C．體現(xiàn)了民主共和的精神 D．加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力 [答案]　D [解析]　本題屬于比較題，可用代入法。A、C兩項(xiàng)適合1787年憲法，B項(xiàng)適應(yīng)于1871年《德意志帝國憲法》，所以選D項(xiàng)。 8．(xx浙江高三檢測)“俾斯麥依照自己的方式，依照容克的方式，完成了歷史上的進(jìn)步事業(yè)……”，這種“方式”對德國近代資產(chǎn)階級代議制的形成產(chǎn)生的影響是(　　) A．建立了資產(chǎn)階級民主共和國 B．建立了資產(chǎn)階級總統(tǒng)制 C．建立了與英國完全一樣的君主立憲制 D．建立了不徹底和不完善的代議制 [答案]　D [解析]　德國依照容克的方式完成歷史上的進(jìn)步事業(yè)，對代議制的形成產(chǎn)生的影響在于建立了不徹底和不完善的代議制。 9．(xx湛江模擬)19世紀(jì)70年代，德、法兩國相繼頒布了新憲法。兩部憲法內(nèi)容的共同之處是(　　) A．國家元首獨(dú)掌行政大權(quán) B．國家元首對議會負(fù)責(zé) C．國家元首任命內(nèi)閣成員 D．議會完全行使立法權(quán) [答案]　C [解析]　本題以德法兩國憲法為切入點(diǎn)考查學(xué)生的比較分析能力。解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確再現(xiàn)所學(xué)法德兩國憲法的重要條文表述，特別是關(guān)于兩國國家元首的權(quán)限和議會的地位的規(guī)定。德國皇帝和法國總統(tǒng)都有權(quán)任命政府內(nèi)閣成員。 10．某中學(xué)一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進(jìn)行研究，有同學(xué)提出“為什么說德意志帝國的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制？”對這一問題，有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭議，你認(rèn)為最正確的回答是(　　) A．甲同學(xué)：皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán) B．乙同學(xué)：聯(lián)邦議會權(quán)力較大，帝國議會權(quán)力較小 C．丙同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小 D．丁同學(xué)：行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu) [答案]　D [解析]　本題考查學(xué)生的分析能力。代議制是指由選舉產(chǎn)生的代議機(jī)關(guān)行使國家權(quán)力的制度，是一種間接民主的形式。資本主義國家的代議機(jī)關(guān)是議會，主要行使立法職能。之所以說德意志帝國是一種不徹底不完善的代議制，是由于行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)。 二、非選擇題 11．閱讀下列材料： 材料一　任何人不能僅因?yàn)樗枷攵軕土P。判刑時(shí)必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深……父親的罪名或所受懲罰不能玷污兒子的名聲。因?yàn)槊恳环降拿\(yùn)均取決于自己的行為，而任何一方不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。世代相傳的習(xí)俗應(yīng)受到尊重和服從，不得輕視，但其有效性不應(yīng)凌駕于理性或法律之上。 ——據(jù)羅馬的《民法大全》整理 材料二　1787年美國憲法規(guī)定：國會由參議院和眾議院組成，參議員由各州議會選出，每州一律兩名，任期六年，每兩年改選三分之一；眾議員任期兩年，按各州人口比例選舉產(chǎn)生……總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和武裝部隊(duì)的總司令……最高法院大法官由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命，除非瀆職，任職終身。 材料三　第十一條　皇帝在國際關(guān)系上為帝國的代表，以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和，同外國締結(jié)同盟及其他條約，委派并接受使節(jié)。 第十二條　聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝。 第十五條　聯(lián)邦議會的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國宰相…… 第十七條　建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝…… 第二十三條　帝國的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊(duì)，在平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)受皇帝指揮。 ——據(jù)《德意志帝國憲法》(1871年)整理 請回答： (1)材料一體現(xiàn)了古羅馬法的哪些思想？ (2)材料二中美國政體的權(quán)力中心是什么？有何目的？ (3)根據(jù)材料二、三，分別指出近代美國和德國政體的顯著特點(diǎn)。造成這種特點(diǎn)差異的原因有哪些？根據(jù)上述材料，分析三則材料之間的聯(lián)系。 [答案]　(1)思想：古羅馬法重證據(jù)；保護(hù)未成年人甚至涉世不深者的權(quán)益；反對罪及親屬子女；強(qiáng)調(diào)法律的最高權(quán)威。 (2)權(quán)力中心：總統(tǒng)。目的：加強(qiáng)中央集權(quán)，進(jìn)一步鞏固美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果。 (3)顯著特點(diǎn)：美國——分權(quán)與制衡的原則；德國——名為君主立憲，實(shí)為君主專制，是不徹底和不完善的代議制。原因：美國沒有經(jīng)歷封建社會，通過獨(dú)立戰(zhàn)爭方式走上了發(fā)展資本主義的道路，受啟蒙思想影響較大；德國通過王朝戰(zhàn)爭完成了統(tǒng)一，走上了發(fā)展資本主義的道路，但保留了普魯士軍國主義傳統(tǒng)和大量的封建殘余。聯(lián)系：材料一中的古羅馬法是材料二和材料三中的近代資產(chǎn)階級代議制的法學(xué)淵源。 12．閱讀下列材料，回答問題： 材料一　英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國又用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化進(jìn)程。 材料二　法國之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，雙方關(guān)系突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)，此后法國就確立起議會制度，不再發(fā)生革命了，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。 材料三　長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。為證明其統(tǒng)治的合法性，舊勢力就一再煽動民族情緒，挑起對外戰(zhàn)爭，結(jié)果德國成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 ——以上材料均摘自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》 (1)概括光榮革命后至19世紀(jì)中期前，英國是怎樣用和平、漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移，推動政治民主化進(jìn)程的。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為1870年后法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么？法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在？ (3)根據(jù)材料三，你認(rèn)為“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯位’”指的是什么？這種“錯位”給世界造成了什么影響？ (4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω鲊F(xiàn)代化模式的看法。 [答案]　(1)1689年，英國通過《權(quán)利法案》限制國王權(quán)力，確立君主立憲制；18世紀(jì)前期，形成責(zé)任內(nèi)閣制，國王逐步“統(tǒng)而不治”。1832年，通過議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)力。 (2)通過1875年法蘭西第三共和國憲法，最終確立共和政體。根源在于工業(yè)資本主義的發(fā)展。 (3)容克地主貴族掌握了現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 德國成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 (4)各國的國情不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性等。(其他表述言之有理可酌情給分)