2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1 一、選擇題 1.以下是某位老師在課件里展示的某國(guó)部分憲法條文,其最有可能來(lái)自( ) A.《權(quán)利法案》 B.美國(guó)1787年憲法 C.《法蘭西第三共和國(guó)憲法》 D.《德意志帝國(guó)憲法》 [答案] C [解析] 由“共和國(guó)總統(tǒng)”可排除A、D兩項(xiàng),因?yàn)橛⒌聦?shí)行君主立憲制。從總統(tǒng)的產(chǎn)生方式和參議院贊同下有權(quán)解散眾議院可進(jìn)一步排除B,因?yàn)槊绹?guó)總統(tǒng)由各州選舉團(tuán)選出。 2.(xx銀川一中月考)1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法規(guī)定“立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使,參議院由間接選舉產(chǎn)生,眾議院用普選方式選出……行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握”。此規(guī)定體現(xiàn)的法國(guó)政治體制的特點(diǎn)不包括( ) A.分權(quán)的原則 B.實(shí)行民主共和政體 C.議會(huì)是國(guó)家最高立法機(jī)關(guān) D.內(nèi)閣對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) [答案] D [解析] 法國(guó)總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會(huì)議選舉產(chǎn)生,內(nèi)閣由總統(tǒng)任命,內(nèi)閣和總統(tǒng)都要對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)均正確。 3.(xx濰坊模擬)法國(guó)1875年憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力,總統(tǒng)是國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥,能夠締結(jié)條約,甚至經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院等。這從根本上反映了( ) A.法國(guó)的共和體制并沒(méi)有真正確立 B.法國(guó)共和派實(shí)力的強(qiáng)大 C.法國(guó)君主派力量的影響 D.法國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力不受制約 [答案] C [解析] 本題考查學(xué)生的理解辨析能力。1875年憲法的頒布標(biāo)志著法國(guó)共和體制的確立,但僅以一票通過(guò),不能表明共和派勢(shì)力的強(qiáng)大,法國(guó)總統(tǒng)經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院,這反映了法國(guó)總統(tǒng)的權(quán)力受到制約。故選C。 4.俾斯麥因?yàn)榕c德皇威廉二世意見(jiàn)不合而被罷免,依據(jù)《德意志帝國(guó)憲法》,德皇的做法( ) A.合法 B.不合法 C.說(shuō)不清 D.屠戮功臣 [答案] A [解析] 本題以《德意志帝國(guó)憲法》為切入點(diǎn)考查評(píng)判能力?!兜乱庵镜蹏?guó)憲法》規(guī)定宰相主持內(nèi)閣工作,由皇帝任命而不是議會(huì)選舉產(chǎn)生,只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。因此德皇威廉二世的做法是符合憲法的。 5.(xx臨沂模擬)有位教師講解《近代西方資本主義政體的建立》時(shí)把“近代以來(lái)主要資本主義國(guó)家的政治發(fā)展模式”梳理成以下四點(diǎn),評(píng)委老師一致認(rèn)為有一點(diǎn)歸納是不妥當(dāng)?shù)? ) A.英國(guó)模式:漸進(jìn)改革 B.法國(guó)模式:人民革命 C.德國(guó)模式:專(zhuān)制獨(dú)裁 D.美國(guó)模式:至善至美 [答案] D [解析] 本題以主要資本主義國(guó)家代議制為切入點(diǎn)考查知識(shí)再現(xiàn)和描述史實(shí)的能力。本題易錯(cuò)選其他三項(xiàng)之一,而誤認(rèn)為美國(guó)聯(lián)邦共和制模式是“至善至美”的。美國(guó)由于“三權(quán)分立”的原則、程序和各種具體制度,其政權(quán)的運(yùn)行不可避免地會(huì)遇到一些麻煩,不可能是至善至美的。 6.(xx中山模擬)某部電影有這么一組鏡頭:德國(guó)的帝國(guó)議會(huì)準(zhǔn)備通過(guò)一項(xiàng)不利于政府的法案。你猜想這一事件的結(jié)果可能是( ) A.帝國(guó)議會(huì)通過(guò)后即可生效 B.帝國(guó)議會(huì)通過(guò)后由聯(lián)邦議會(huì)批準(zhǔn)生效 C.經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后立即生效 D.聯(lián)邦議會(huì)和皇帝根本不會(huì)批準(zhǔn),該法案無(wú)法通過(guò) [答案] D [解析] 帝國(guó)議會(huì)行使立法權(quán),但任何法案都必須經(jīng)聯(lián)邦議會(huì)和皇帝批準(zhǔn)才能生效,所以它不可能通過(guò)任何不利于政府的法案。 7.(xx南通高三調(diào)研)美國(guó)1787年憲法和1871年《德意志帝國(guó)憲法》的共同點(diǎn)是( ) A.避免了權(quán)力的過(guò)于集中 B.保留了濃厚的專(zhuān)制殘余 C.體現(xiàn)了民主共和的精神 D.加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力 [答案] D [解析] 本題屬于比較題,可用代入法。A、C兩項(xiàng)適合1787年憲法,B項(xiàng)適應(yīng)于1871年《德意志帝國(guó)憲法》,所以選D項(xiàng)。 8.(xx浙江高三檢測(cè))“俾斯麥依照自己的方式,依照容克的方式,完成了歷史上的進(jìn)步事業(yè)……”,這種“方式”對(duì)德國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)代議制的形成產(chǎn)生的影響是( ) A.建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó) B.建立了資產(chǎn)階級(jí)總統(tǒng)制 C.建立了與英國(guó)完全一樣的君主立憲制 D.建立了不徹底和不完善的代議制 [答案] D [解析] 德國(guó)依照容克的方式完成歷史上的進(jìn)步事業(yè),對(duì)代議制的形成產(chǎn)生的影響在于建立了不徹底和不完善的代議制。 9.(xx湛江模擬)19世紀(jì)70年代,德、法兩國(guó)相繼頒布了新憲法。兩部憲法內(nèi)容的共同之處是( ) A.國(guó)家元首獨(dú)掌行政大權(quán) B.國(guó)家元首對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) C.國(guó)家元首任命內(nèi)閣成員 D.議會(huì)完全行使立法權(quán) [答案] C [解析] 本題以德法兩國(guó)憲法為切入點(diǎn)考查學(xué)生的比較分析能力。解題關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確再現(xiàn)所學(xué)法德兩國(guó)憲法的重要條文表述,特別是關(guān)于兩國(guó)國(guó)家元首的權(quán)限和議會(huì)的地位的規(guī)定。德國(guó)皇帝和法國(guó)總統(tǒng)都有權(quán)任命政府內(nèi)閣成員。 10.某中學(xué)一歷史研究小組對(duì)德意志帝國(guó)的“君主立憲制”進(jìn)行研究,有同學(xué)提出“為什么說(shuō)德意志帝國(guó)的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制?”對(duì)這一問(wèn)題,有四位同學(xué)產(chǎn)生了爭(zhēng)議,你認(rèn)為最正確的回答是( ) A.甲同學(xué):皇帝和帝國(guó)宰相掌握行政大權(quán) B.乙同學(xué):聯(lián)邦議會(huì)權(quán)力較大,帝國(guó)議會(huì)權(quán)力較小 C.丙同學(xué):行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大,立法機(jī)構(gòu)權(quán)力小 D.丁同學(xué):行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu) [答案] D [解析] 本題考查學(xué)生的分析能力。代議制是指由選舉產(chǎn)生的代議機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力的制度,是一種間接民主的形式。資本主義國(guó)家的代議機(jī)關(guān)是議會(huì),主要行使立法職能。之所以說(shuō)德意志帝國(guó)是一種不徹底不完善的代議制,是由于行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)。 二、非選擇題 11.閱讀下列材料: 材料一 任何人不能僅因?yàn)樗枷攵軕土P。判刑時(shí)必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深……父親的罪名或所受懲罰不能玷污兒子的名聲。因?yàn)槊恳环降拿\(yùn)均取決于自己的行為,而任何一方不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。世代相傳的習(xí)俗應(yīng)受到尊重和服從,不得輕視,但其有效性不應(yīng)凌駕于理性或法律之上。 ——據(jù)羅馬的《民法大全》整理 材料二 1787年美國(guó)憲法規(guī)定:國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成,參議員由各州議會(huì)選出,每州一律兩名,任期六年,每?jī)赡旮倪x三分之一;眾議員任期兩年,按各州人口比例選舉產(chǎn)生……總統(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和武裝部隊(duì)的總司令……最高法院大法官由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命,除非瀆職,任職終身。 材料三 第十一條 皇帝在國(guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表,以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和,同外國(guó)締結(jié)同盟及其他條約,委派并接受使節(jié)。 第十二條 聯(lián)邦議會(huì)與帝國(guó)議會(huì)的召集、開(kāi)會(huì)、延會(huì)、閉會(huì)之權(quán)屬于皇帝。 第十五條 聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于由皇帝任命的帝國(guó)宰相…… 第十七條 建議并公布帝國(guó)法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝…… 第二十三條 帝國(guó)的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊(duì),在平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)受皇帝指揮。 ——據(jù)《德意志帝國(guó)憲法》(1871年)整理 請(qǐng)回答: (1)材料一體現(xiàn)了古羅馬法的哪些思想? (2)材料二中美國(guó)政體的權(quán)力中心是什么?有何目的? (3)根據(jù)材料二、三,分別指出近代美國(guó)和德國(guó)政體的顯著特點(diǎn)。造成這種特點(diǎn)差異的原因有哪些?根據(jù)上述材料,分析三則材料之間的聯(lián)系。 [答案] (1)思想:古羅馬法重證據(jù);保護(hù)未成年人甚至涉世不深者的權(quán)益;反對(duì)罪及親屬子女;強(qiáng)調(diào)法律的最高權(quán)威。 (2)權(quán)力中心:總統(tǒng)。目的:加強(qiáng)中央集權(quán),進(jìn)一步鞏固美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成果。 (3)顯著特點(diǎn):美國(guó)——分權(quán)與制衡的原則;德國(guó)——名為君主立憲,實(shí)為君主專(zhuān)制,是不徹底和不完善的代議制。原因:美國(guó)沒(méi)有經(jīng)歷封建社會(huì),通過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)方式走上了發(fā)展資本主義的道路,受啟蒙思想影響較大;德國(guó)通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)完成了統(tǒng)一,走上了發(fā)展資本主義的道路,但保留了普魯士軍國(guó)主義傳統(tǒng)和大量的封建殘余。聯(lián)系:材料一中的古羅馬法是材料二和材料三中的近代資產(chǎn)階級(jí)代議制的法學(xué)淵源。 12.閱讀下列材料,回答問(wèn)題: 材料一 英國(guó)通過(guò)“光榮革命”克服了專(zhuān)制王權(quán),議會(huì)成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi),英國(guó)又用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移,從而完成了政治民主化進(jìn)程。 材料二 法國(guó)之所以要用暴力革命來(lái)克服專(zhuān)制王權(quán),原因就在于法國(guó)專(zhuān)制主義過(guò)于強(qiáng)大,王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié),對(duì)立雙方只好兵戎相見(jiàn)。然而,大革命并沒(méi)有解決根本問(wèn)題,此后近百年中,法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中,社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后,雙方關(guān)系突然發(fā)生轉(zhuǎn)折,由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié),此后法國(guó)就確立起議會(huì)制度,不再發(fā)生革命了,法國(guó)人開(kāi)始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。 材料三 長(zhǎng)期的分裂局面使得德意志民族無(wú)法作為整體來(lái)追求國(guó)家現(xiàn)代化,因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國(guó)后面。1870年后,舊的容克地主貴族通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一,并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán),在隨后短短30年間,德國(guó)完成了經(jīng)濟(jì)起飛,在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過(guò)英、法。不過(guò),現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。為證明其統(tǒng)治的合法性,舊勢(shì)力就一再煽動(dòng)民族情緒,挑起對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),結(jié)果德國(guó)成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 ——以上材料均摘自錢(qián)乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》 (1)概括光榮革命后至19世紀(jì)中期前,英國(guó)是怎樣用和平、漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移,推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為1870年后法國(guó)“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么?法國(guó)能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在? (3)根據(jù)材料三,你認(rèn)為“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯(cuò)位’”指的是什么?這種“錯(cuò)位”給世界造成了什么影響? (4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)各國(guó)現(xiàn)代化模式的看法。 [答案] (1)1689年,英國(guó)通過(guò)《權(quán)利法案》限制國(guó)王權(quán)力,確立君主立憲制;18世紀(jì)前期,形成責(zé)任內(nèi)閣制,國(guó)王逐步“統(tǒng)而不治”。1832年,通過(guò)議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)分享政治權(quán)力。 (2)通過(guò)1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法,最終確立共和政體。根源在于工業(yè)資本主義的發(fā)展。 (3)容克地主貴族掌握了現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。 德國(guó)成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 (4)各國(guó)的國(guó)情不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性等。(其他表述言之有理可酌情給分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考?xì)v史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展同步練習(xí) 新人教版必修1 2019 2020 年高 歷史 資本主義 政治制度 歐洲 大陸 擴(kuò)展 同步 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2511467.html