2019-2020年高中語文 7.訪李政道博士課前預習 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 7.訪李政道博士課前預習 粵教版必修5積土成山1.基礎字詞（1）識讀字音洗漱(sh) 紙簿(b) 華裔(y)（2）識別字形（括號內(nèi)為別字）一幅畫（副） 混沌（渾） 落座（坐） 稍微（梢）（3）分辨詞義 情景情境 “情景”指具體場合的景象，對象多是感人場面、動人景色等。“情境”指境地、境況，如“歡樂陶醉的情境”。 簡單簡練 相同點：都有“不啰唆”之意。不同點：“簡單”多指結(jié)構(gòu)、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰唆，如“簡單從事”?！昂喚殹敝复朐~簡要、精練，如“這段文字十分簡練”。 成就成績 “成就”指重大事情，它常受“偉大、重要、巨大”等詞修飾，如“很有成就”?！俺煽儭币话阒腹ぷ鳌W習、體育等的收獲，如“學習成績”。 接受接收 “接受”指對事物接納而不拒絕，如“接受新任務”?！敖邮铡敝甘帐?，接納，如“接收信號”“接收新會員”。 逐步逐漸 二者都表示漸進，指程度或數(shù)量依次慢慢地增減，都可以用于人或一切事物，都是副詞。不同的是：“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，多用于人的有計劃的努力，不能修飾形容詞，如“他們決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐步推進農(nóng)村教育綜合改革”?！爸饾u”沒有明顯的階段性，多用于事物變化，它可以修飾形容詞，如“春天來了，天氣逐漸暖和了”。 狹義狹隘 “狹義”指范圍比較狹窄的定義（跟“廣義”相對），如“本土的概念是很狹義的”。“狹隘”指（心胸、氣量、見識等）局限在一個狹小 2.精彩句段 李政道：記得。我先把背景講一下。諾貝爾獎到今年已經(jīng)設立了100周年，它有相當長久的歷史。頒獎典禮拿獎的順序是，物理排在第一位，化學第二位，然后是生物、醫(yī)學、文學。經(jīng)濟學獎和和平獎是后來加的。1957年12月10日頒獎那天，正是瑞典大學傳統(tǒng)上的學期結(jié)束的日子，學生們到我們舉行宴會的地方來慶祝、唱歌。以往這個時候是由文學獎得主代表所有得獎者來回答問題的，但是，那天學生們指名要我來回答，因為他們覺得我看上去和他們年紀差不多。那年文學獎的得主是加繆，法國的一位作家，文章寫得非常好。我就給學生們講了一個西游記里的故事：孫悟空覺得自己神通廣大，結(jié)果它落在如來佛的手里，它看到五根柱子，但是怎么跳也跳不出去。這正好像我們做科學的人掌握在自然界的手里一樣，我們覺得自己對科學的了解廣而且深，可相對來說，與科學的真理還相差很遠。 點撥：人與科學之間的關系是怎樣的呢?這個問題不是三兩句話就能表達清楚的，可能要上升到哲學的高度，但是李政道先生從中國古典文學入手，通過孫悟空與如來佛的法力比較，形象生動地告訴人們：對于科學的真理，我們的了解還差得很遠。此部分注意冒號的運用。問題導引1.李政道博士如何評價創(chuàng)新意識在科研中的意義？參考答案：創(chuàng)新要建立在堅實根基之上；創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。2.李政道博士怎樣評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學發(fā)展的意義？參考答案：李博士沒有正面回答，而是列舉了兩個人才數(shù)字，舉了一個人才特例，從而說明這一計劃為中國培養(yǎng)了一批人才。3.仔細閱讀李政道博士的“答”語，體會一個真正的科學家應該具備哪些素質(zhì)。參考答案：李政道博士認為一個真正的科學家應有謙遜、創(chuàng)新、平和、博而專、勤勉、坦然面對功利、為科學獻身的素質(zhì)。