2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 說話算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc
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說話算話教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)生字新詞,有感情地朗讀課文。2.過程與方法:使學(xué)生摘錄自己喜歡的詞句;引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,提出問題,促進(jìn)學(xué)生讀書思考、質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過理解課文內(nèi)容,懂得從小要有說話算話、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用“邊讀邊想,提出問題”的學(xué)習(xí)方法,理解課文內(nèi)容,懂得從小要有說話算話、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們吃過什么水果?學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果,誰(shuí)能介紹一下這兩種水果的樣子。學(xué)生介紹搜集的資料和圖片,認(rèn)識(shí)龍眼和山里紅。2.這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢,同學(xué)們想知道嗎?好,今天咱們就一起來(lái)看看這個(gè)故事。板書課題:說話算數(shù),齊讀課題。二、初讀感知1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文,利用生字條,把課文讀通順。2.再讀課文,邊讀邊畫出生字詞,標(biāo)出自然段。3.不組合作學(xué)習(xí)生字。4.老師用詞語(yǔ)卡片,檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。5.老師檢查生字。6.指名分段朗讀課文,其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音,思考課文講了一件什么事?三、細(xì)讀課文,體驗(yàn)感情1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文,看看課文中哪些語(yǔ)句給你留下深刻感受,可以邊讀邊畫出來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)畫出來(lái)的句子,并說說為什么?老師可根據(jù)學(xué)生的回答,加以引導(dǎo),如:(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說”“我說話不算數(shù)”來(lái)體會(huì)圓圓心情的變化,通過朗讀來(lái)表現(xiàn)她的后悔,為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來(lái)她堅(jiān)定的態(tài)度。(2)抓住重點(diǎn)句子:“我不好,我說話不算數(shù)”“圓圓羞愧極了,臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算數(shù)的”讓學(xué)生體會(huì)圓圓真的是一個(gè)不守信的孩子嗎?想象一下圓圓當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想?通過讀課文可以發(fā)現(xiàn),圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,可見圓圓還是一個(gè)好孩子。讓學(xué)生帶著自己的體會(huì)有感情地朗讀課文。四、拓展延伸1.想象一下10月份到了,北京的山里紅熟了,圓圓給表哥寄山里紅時(shí),她會(huì)在給表哥的信里寫些什么?2.學(xué)習(xí)了這篇課文同,你最喜歡誰(shuí)?為什么?今后你會(huì)怎么做?小結(jié):圓圓的表哥能說到做到,是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,從這里說明圓圓也是一個(gè)好孩子。老師相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪幸惨欢〞?huì)是一個(gè)講信用,說話算數(shù)的人。五、作業(yè)1.課下把課文編成課本劇。2.你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事?能把它寫在日記里嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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