2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 說(shuō)話(huà)算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版.doc

說(shuō)話(huà)算話(huà)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法：使學(xué)生摘錄自己喜歡的詞句；引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)思考、質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用“邊讀邊想，提出問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話(huà)算話(huà)、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們吃過(guò)什么水果？學(xué)生說(shuō)自己吃過(guò)的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果，誰(shuí)能介紹一下這兩種水果的樣子。學(xué)生介紹搜集的資料和圖片，認(rèn)識(shí)龍眼和山里紅。2.這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢，同學(xué)們想知道嗎？好，今天咱們就一起來(lái)看看這個(gè)故事。板書(shū)課題：說(shuō)話(huà)算數(shù)，齊讀課題。二、初讀感知1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。2.再讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字詞，標(biāo)出自然段。3.不組合作學(xué)習(xí)生字。4.老師用詞語(yǔ)卡片，檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。5.老師檢查生字。6.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)準(zhǔn)字音，思考課文講了一件什么事？三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)感情1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文中哪些語(yǔ)句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫(huà)出來(lái)。2.學(xué)生匯報(bào)畫(huà)出來(lái)的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么？老師可根據(jù)學(xué)生的回答，加以引導(dǎo)，如：(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說(shuō)”“我說(shuō)話(huà)不算數(shù)”來(lái)體會(huì)圓圓心情的變化，通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來(lái)她堅(jiān)定的態(tài)度。(2)抓住重點(diǎn)句子：“我不好，我說(shuō)話(huà)不算數(shù)”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個(gè)好朋友用小手指拉了鉤”“我說(shuō)話(huà)也要算數(shù)的”讓學(xué)生體會(huì)圓圓真的是一個(gè)不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？通過(guò)讀課文可以發(fā)現(xiàn)，圓圓把說(shuō)話(huà)算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，可見(jiàn)圓圓還是一個(gè)好孩子。讓學(xué)生帶著自己的體會(huì)有感情地朗讀課文。四、拓展延伸1.想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時(shí)，她會(huì)在給表哥的信里寫(xiě)些什么？2.學(xué)習(xí)了這篇課文同，你最喜歡誰(shuí)？為什么？今后你會(huì)怎么做？小結(jié)：圓圓的表哥能說(shuō)到做到，是個(gè)講信用的好孩子。圓圓把說(shuō)話(huà)算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要，從這里說(shuō)明圓圓也是一個(gè)好孩子。老師相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪幸惨欢〞?huì)是一個(gè)講信用，說(shuō)話(huà)算數(shù)的人。五、作業(yè)1.課下把課文編成課本劇。2.你以前有沒(méi)有做過(guò)這樣說(shuō)話(huà)不算數(shù)的事？能把它寫(xiě)在日記里嗎？