2019-2020年高中語(yǔ)文 2-4聲情并茂 押韻和平仄同步練習(xí) 新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 2-4聲情并茂 押韻和平仄同步練習(xí) 新人教版選修語(yǔ)言文字應(yīng)用一、課內(nèi)雙基1填空。對(duì)仗在形式上又有寬嚴(yán)不同的各種講究，可分成以下幾類(lèi)。一是_，二是_，三是_，四是_?！敬鸢浮抗?duì)，寬對(duì)，借對(duì)，串對(duì)。2下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A從格律上看，詩(shī)可分為“古體詩(shī)”和“近體詩(shī)”。近體詩(shī)產(chǎn)生于唐代，因此唐以前的詩(shī)歌都是古體詩(shī)，唐以后的詩(shī)都是近體詩(shī)。B格律詩(shī)每首限定八句，五律共四十個(gè)字，七律共五十六個(gè)字。C格律詩(shī)押平聲韻；每句的平仄都有規(guī)定。D格律詩(shī)每首在規(guī)定的位置要有對(duì)仗。【答案】A(唐以后也寫(xiě)古體詩(shī)。)3下列表述正確的一項(xiàng)是()A所謂壓韻，就是韻腳的字必須同音。B絕句兩句一韻，一般壓平聲韻。C律詩(shī)的第一句和二、四、六、八句一定要壓韻，而且一般壓平聲韻，一韻到底，不能換韻。D古人把律詩(shī)的第一、二句叫做首聯(lián)，第三、四句叫做頷聯(lián)，第五、六句叫做頸聯(lián)，第七、八句叫做尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)一般要對(duì)仗?！敬鸢浮緿(A“同音”應(yīng)為“同韻”；B二、四句壓韻，一韻到底；C律詩(shī)的第一句可壓可不壓韻。)4選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填入下列七言律詩(shī)的空缺處，正確的一項(xiàng)是()燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，_。沙場(chǎng)烽火連胡月，_。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。A返照入江翻石壁試玉要燒三日滿(mǎn)B三邊曙色動(dòng)危旌海畔云山擁薊城C春歸不用怨風(fēng)雨芳樹(shù)無(wú)人花自落D空中疑有散花人萬(wàn)頃寒光一夕鋪【答案】B5下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)調(diào)整其短語(yǔ)或短語(yǔ)內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹(shù)邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看綠樹(shù)池邊此間有舜日?qǐng)蛱焐下?lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕下聯(lián)：_【答案】小苑春回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱?這是明朝中山王徐達(dá)住宅的一副對(duì)聯(lián))6下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)仔細(xì)品味，然后分別將上下聯(lián)組合起來(lái)。日照花如錦青山一鶴歸青山一片云碧水雙鷗靜暮煙明月暗白水千層浪殘雨夕陽(yáng)收風(fēng)吹柳似絲(1)_ (2)_(3)_(4)_【答案】(1)日照花如錦，風(fēng)吹柳似絲。(2)暮煙明月暗，殘雨夕陽(yáng)收。(3)白水千層浪，青山一片云。(4)碧水雙鷗靜，青山一鶴歸。7岳陽(yáng)樓歷來(lái)是文人歌詠的對(duì)象。如杜甫的“_，_”就表現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的蒼涼，孟浩然的“_，_”體現(xiàn)了詩(shī)人的豪情，范仲淹表現(xiàn)志向的“_，_”更為山水添色，使岳陽(yáng)樓名震天下。【答案】吳楚東南坼，乾坤日夜浮氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)8清朝鄭唐和，能詩(shī)善畫(huà)，為人詼諧，一次他為一不正派的老者畫(huà)像后，附詩(shī)一首：烏巾白發(fā)，龜鶴呈祥。老者思之多時(shí)方才明白遭受戲謔，恨聲不已。在這首詩(shī)中鄭是如何戲謔老者的？_【答案】每句首字相連是“精老烏龜”，在古代這叫“藏頭詩(shī)”。二、課外延伸9請(qǐng)利用相關(guān)知識(shí)，從下面八個(gè)句子中選出四個(gè)句子，組成兩副合乎對(duì)聯(lián)要求和特點(diǎn)的春聯(lián)。九州春意鬧百花爭(zhēng)艷。東風(fēng)裊裊大地綠如茵。旭日出東方光彌宇宙。麗日彤彤神州春似海。神州增秀色水綠山清。大地播春光花香鳥(niǎo)語(yǔ)。桃花艷艷山河添秀色。三春到人間群山起舞。(1)上聯(lián)：_下聯(lián)：_(2)上聯(lián)：_下聯(lián)：_【答案】(1)大地播春光花香鳥(niǎo)語(yǔ)神州增秀色水綠山清(2)麗日彤彤神州春似海東風(fēng)裊裊大地綠如茵閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。定風(fēng)波紅梅蘇軾好睡慵開(kāi)莫厭遲，自憐冰臉不時(shí)宜。偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌。詩(shī)老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。10有人說(shuō)“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿”三句是本詞的“詞眼”，為什么？結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。_【答案】“小紅桃杏色”切紅梅的一個(gè)“紅”字，對(duì)應(yīng)下片“酒生微暈沁瑤肌”；“孤瘦雪霜姿”歸結(jié)到梅花孤傲瘦勁的本性，對(duì)應(yīng)下片“休把閑心隨物態(tài)”；“偶作”一詞上下關(guān)連，不說(shuō)紅梅天生紅色，卻說(shuō)美人“自憐冰臉不時(shí)宜”才偶露紅妝，以趨時(shí)風(fēng)，卻仍然保留雪霜資質(zhì)真正的“梅格”。11本詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。_【答案】通過(guò)刻畫(huà)紅梅既艷如桃李又冷若冰霜、傲然挺立的獨(dú)特品格，表現(xiàn)了詞人身處窮厄而不茍且于世、潔身自守的人生態(tài)度，不隨波逐流的傲骨。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。病起書(shū)懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。注本詩(shī)寫(xiě)于淳熙三年(1176)四月的成都。陸游被免官后病了二十多天，病愈后寫(xiě)了此詩(shī)。12聯(lián)系頷聯(lián)分析作者“書(shū)懷”的內(nèi)容是什么？_【答案】“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”表現(xiàn)了作者即使地位卑微也不忘憂(yōu)國(guó)的責(zé)任感?！笆露íq須待闔棺”表達(dá)的是作者對(duì)自己仍有機(jī)會(huì)重新被起用(或說(shuō)為國(guó)出力)的后事充滿(mǎn)信心、希望。13“出師一表通今古”用了什么樣的表現(xiàn)手法？“夜半挑燈更細(xì)看”用了什么樣的描寫(xiě)方法？尾聯(lián)這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？_【答案】前句是用典的手法，后一句用了動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫(xiě)的方法，令人回味無(wú)窮或說(shuō)含蓄地表達(dá)了作者忠心報(bào)國(guó)的愿望。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同諸隱者夜登四明山施肩吾半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無(wú)人境，何處玉簫吹一聲。注施肩吾，字希圣。北宋道士，自號(hào)華陽(yáng)子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山(在今江西南昌)學(xué)仙。14這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心境？_【答案】這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人淡遠(yuǎn)超逸的心境。15這首詩(shī)寫(xiě)出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)人是怎樣來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_【答案】(1)采用了側(cè)面描寫(xiě)的手法寫(xiě)出四明山的高；本詩(shī)第二句寫(xiě)手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)；(2)用以聲襯靜的手法寫(xiě)出四明山的幽靜；本詩(shī)三、四句寫(xiě)在“無(wú)人境”聽(tīng)到不知何處傳來(lái)的一聲簫鳴，反襯出山的幽靜。16閱讀下面兩首詩(shī)，完成(1)(3)題。送沈子福之江東唐王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。柳枝詞宋鄭文寶亭亭畫(huà)舫系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。注罟(g)師：漁夫。詩(shī)中借指船工。臨圻(q)：地名。(1)這兩首詩(shī)都以_為題材，詩(shī)人都借_這一詩(shī)歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩(shī)首句點(diǎn)題，鄭詩(shī)題目寓旨。(2)這兩首詩(shī)描繪了相似的情境，但感情基調(diào)并不完全相同，前者_(dá)，后者_(dá)。(3)這兩首詩(shī)的后兩句，詩(shī)人都將自己無(wú)形的感情化為有形的景、物，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。_【答案】(1)送別(離別)楊柳(2)明快低沉(意思對(duì)即可)(3)王詩(shī)以新奇的比喻，把無(wú)形的惜別之情比作眼前無(wú)處不在、無(wú)邊無(wú)際的春色，從江北到江南，一直陪伴在友人身邊，表現(xiàn)出對(duì)友人惜別之情深厚。鄭詩(shī)把原本無(wú)形無(wú)象的“離恨”，化為可以運(yùn)載的有形有量之物，仿佛畫(huà)舸載著詩(shī)人的離恨駛向江南，表現(xiàn)出離愁的深重。(意思對(duì)即可)17讀下面這首詩(shī)，完成(1)(3)題。臨高臺(tái)蕭衍高臺(tái)半行云，望望高不極。草樹(shù)無(wú)參差，山河同一色。仿佛洛陽(yáng)道，道遠(yuǎn)難別識(shí)。玉階故情人，情來(lái)共相憶。臨高臺(tái)沈約高臺(tái)不可望，望遠(yuǎn)使人愁。連山無(wú)斷絕，河水復(fù)悠悠。所思竟何在？洛陽(yáng)南陌頭?？赏豢梢?jiàn)，何用解人憂(yōu)。注蕭衍：梁武帝。在位四十八年，年八十六。有集三十二卷。沈約：南朝吳興武康(今浙江德清縣西)人。與蕭衍同屬“竟陵八友”。(1)下面對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A蕭衍、沈約二人同登一座高臺(tái)，采用同一視角觀望，同懷念遠(yuǎn)在洛陽(yáng)的情人，詩(shī)中都有借景抒情的妙筆。B蕭詩(shī)中，作者登高懷遠(yuǎn)，思念之切竟使眼前的叢莽幻化出一條通往洛陽(yáng)的道路，延伸到遠(yuǎn)方的情人身邊。C玉階通常是古代淑女佇立凝望之所，蕭衍用玉階來(lái)暗示自己期望故情人同樣滿(mǎn)懷思念，為下文“共相憶”埋下了巧妙的伏筆。D兩首詩(shī)的開(kāi)頭都用“望”字，但兩人詩(shī)中的“望”字卻不同解：蕭詩(shī)中“望”字做仰望解，沈詩(shī)中“望”字卻做遠(yuǎn)望解。E兩首詩(shī)的結(jié)尾都采用了直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)情人的相思，這增強(qiáng)了詩(shī)歌情感的感染力，也增加了詩(shī)歌的穿透力。(2)同為登高懷人，兩首詩(shī)表達(dá)的情感卻有一定的差別。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句談一談。_(3)蕭衍詩(shī)的前兩句如何表現(xiàn)高臺(tái)之“高”的？請(qǐng)從作品語(yǔ)言或者修辭手法中任選一個(gè)角度，具體說(shuō)明。_【答案】(1)AE(2)答案示例：蕭詩(shī)后四句，想象舊時(shí)情人也在思念著自己，高臺(tái)再高、道途再遠(yuǎn)也不能阻隔他們的共同相思，借此表達(dá)自己的思念之情；而沈詩(shī)“所思”卻不一定專(zhuān)指情人，后四句在自問(wèn)自答中流露出難以排解的憂(yōu)愁和無(wú)可奈何的情緒。(意思對(duì)即可)(3)答案示例一：蕭詩(shī)前兩句連用兩個(gè)“高”字，用最直白的語(yǔ)言，將高臺(tái)的雄大氣勢(shì)展現(xiàn)在讀者面前。答案示例二：蕭詩(shī)首句用夸張手法寫(xiě)高臺(tái)高聳入云，第二句再補(bǔ)充說(shuō)明高臺(tái)決然望不到盡頭，極言高臺(tái)之高。(意思對(duì)即可)三、高考熱點(diǎn)18根據(jù)下面提示，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。世上有各種各樣的人，我們常將之喻為動(dòng)物，比如兢兢業(yè)業(yè)的人，我們稱(chēng)其為孺子牛；不明事理的人，我們稱(chēng)其為糊涂蟲(chóng)。下面各種人如何稱(chēng)呼呢？見(jiàn)風(fēng)使舵的人_隨聲附和的人_癡心妄想的人_代人受過(guò)的人_恩將仇報(bào)的人_外強(qiáng)中干的人_【答案】變色龍應(yīng)聲蟲(chóng)癩蛤蟆替罪羊中山狼紙老虎19把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成4個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針”。答：_【答案】俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”這種新型星際“指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。20根據(jù)文意補(bǔ)全下面的文字，要求：A和B兩處注意與前后文照應(yīng)，句式一致；C處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)總結(jié)性句子。在創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不難發(fā)現(xiàn)，電影即視覺(jué)，_A_，廣告即設(shè)計(jì)，圖書(shū)即讀圖，科技即體驗(yàn)，這些正在成為一種普遍的觀點(diǎn)。于是，電影視覺(jué)越來(lái)越瑰麗，舞臺(tái)制作越來(lái)越夸張，_B_，圖書(shū)出版越來(lái)越刺激，科技體驗(yàn)越來(lái)越彪悍而與此同時(shí)，那些曾經(jīng)養(yǎng)育我們的文學(xué)情愫越來(lái)越單薄，那些曾經(jīng)滌蕩心靈的生命價(jià)值、歷史洞察越來(lái)越微弱，淺表的快樂(lè)取代了深度的思索，體驗(yàn)的高潮取代了靈魂的行走，圍觀的喧囂取代了雋永的對(duì)白文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出了這樣的特點(diǎn)_C_?！敬鸢浮緼舞臺(tái)即制作。B.廣告設(shè)計(jì)越來(lái)越離奇。C只重感官刺激(注重形式，形式浮躁)，而輕靈魂體驗(yàn)(內(nèi)涵不深刻，膚淺)。四、讀寫(xiě)創(chuàng)新21閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。假日的旅行，在山川湖海、人文景觀中打開(kāi)生活的視野；心靈的旅行，在思索徘徊、歡樂(lè)痛苦中張開(kāi)思想的風(fēng)帆；生命的旅行，在探索挑戰(zhàn)、失敗成功中留下一生的印跡請(qǐng)以“旅行”為話(huà)題，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限?！炯炎髻p讀】泛游書(shū)海游覽名勝古跡，領(lǐng)略歷史滄桑；體驗(yàn)風(fēng)土人情，洞察人生百態(tài)；瀏覽文學(xué)書(shū)籍，通曉天下古今。題記到紅樓夢(mèng)中旅行，你會(huì)看到一幅幅大觀園里一個(gè)官僚家族從繁榮到衰落的生活畫(huà)卷。我們能看到封建大潮即將落幕時(shí)的最后一次盛宴，華美而凄涼；我們會(huì)因?qū)汍鞇?ài)情的凄美而落淚，會(huì)為晴雯的“心比天高，命比紙薄”而哀嘆；我們會(huì)驚嘆那珠璣般的字句，會(huì)感慨曹雪芹獨(dú)特的匠心和才華。它是一幅濃縮的歷史畫(huà)卷，重游其中，總會(huì)有另一種心情。到水滸傳中旅行，你會(huì)看到一個(gè)個(gè)個(gè)性十足的梁山好漢。你看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面，會(huì)不由得拍手稱(chēng)贊；你看到武松打虎，會(huì)為他的智勇雙全而折服；你看到宋江的言行處世，會(huì)為他的至仁至義感到欽佩。從書(shū)中去尋找那份激昂和悲憤，你的人生會(huì)更加豐富多彩。到西游記中旅行，你會(huì)看到孫悟空智斗妖怪，看到豬八戒憨態(tài)可掬，看到山水的雄奇險(xiǎn)怪。跟隨那充滿(mǎn)神奇色彩的故事情節(jié)，我們禁不住會(huì)為吳承恩的想象力所傾倒。到鋼鐵是怎樣煉成的中旅行，讓我們懂得生命的真諦；到威尼斯商人中旅行，讓我們看到自私的后果；到羅密歐與朱麗葉中旅行，讓我們領(lǐng)悟愛(ài)情的偉大。領(lǐng)略歷史，我們才能發(fā)展。從魯迅的文字中，我們能看到那時(shí)人們的愚昧與麻木；從譚嗣同的“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉”中我們能感受他為變法犧牲的勇氣；從毛澤東的詩(shī)詞中，我們能看到他豪邁的情懷和博大的智慧。從那些文人墨客的文字中，我們學(xué)到了很多知識(shí)。它豐富了我們的情感，讓我們時(shí)刻擁有廣博的胸懷去面對(duì)人生。在書(shū)海中旅游，讓我們看透人生，領(lǐng)悟大自然的無(wú)窮，觀賞生活的畫(huà)卷，從而豐富我們的知識(shí)，增強(qiáng)洞察萬(wàn)物的能力，增長(zhǎng)我們的知識(shí)和處世的經(jīng)驗(yàn)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文是一篇角度新穎的優(yōu)秀作文。小作者以泛游書(shū)海作為行文的切入點(diǎn)，緊扣話(huà)題“旅行”。構(gòu)思巧妙，角度新穎?？梢钥闯鲂∽髡呤莻€(gè)文學(xué)愛(ài)好者。對(duì)名著的恰當(dāng)評(píng)價(jià)，可以看出他對(duì)作品的深刻理解。