2019春四年級語文下冊 第三單元測試題 冀教版.doc

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第三單元單元測試一、繽紛漢字。（一）給下面的拼音找到漢字朋友吧！1、面對敵人的恐h（ ），他面無懼色，不bi（ ）不kng（ ），是革命必勝的信念支chng（ ）著他，面對這些磨難，他從不抱yun（ ）。2、母親j y（ ）（ ）了我生命，看著她緊su（ ）的眉頭，我知道母親一向節(jié)jin（ ），現(xiàn)在肯定遇到了經(jīng)j（ ）難題。我毫不猶y（ ）地把自己的積x（ ）給了母親。3、媽媽曾經(jīng)許nu（ ）給小紅買的水h（ ）沒有買，小紅就開始不停地發(fā)牢so（ ）。（二）用“”標(biāo)出正確的讀音。給予（y y） 經(jīng)濟（j j） 別扭（bi bi） 奔向（bn bn）差別（ch ch） 處理（ch ch） 恐嚇（h xi） 彈琴（dn tn）二、有趣的詞語。（一）寫出描寫人物品質(zhì)的成語：_（二）根據(jù)情境寫詞語。1、你與你的同學(xué)關(guān)系非常好，我們可以說你們之間情同（ ）；一道數(shù)學(xué)題你想了半天終于理清了它的頭緒，我們可以說終于有了（ ）；你的媽媽非常愛你，我們可以說你就是你媽媽的?。?）。2、老師教導(dǎo)我們切不可把偶然發(fā)生的情況當(dāng)成必然的規(guī)律，抱著僥幸的心理，妄想不勞而獲，是不會成功的，我們知道老師說的就是（ ）這個成語。（三）我把關(guān)聯(lián)詞語送回家。不但而且 因為所以與其不如 只有才1、（ ）堅持不懈地努力，（ ）能取得優(yōu)異成績。2、王老師（ ）態(tài)度和藹，（ ）知識淵博。3、（ ）他一直堅持閱讀課外書，（ ）語文成績非常優(yōu)異。4、我們（ ）在學(xué)校玩耍，（ ）回家?guī)蛬寢尭杉覄?wù)。三、句子谷。（一）模仿秀。啊，我的桌椅就是大山。_（二）我家有一株水仙花。（擴句使句子更形象）_（三）病句手術(shù)室。奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。_（四）百變金剛。如果把水倒進去，汲水器不出水，豈不白白浪費了這救命之水？（不改變句意，換一種說法）_ _四、課文直通車。（一）綠紙片就是我的青蛙，池塘就是裝滿水的（池塘）。我的桌椅就是（大山），課本上的字就是（羊群）。（二）（ ）的藍(lán)色海洋在歡樂地（ ）著。海洋翻騰起白色的（ ），強烈地向著四方（ ）。他是這樣（ ），又是這樣（ ）；是這樣（ ），又是這樣（ ）。（三）只有（把生命置之度外），才能嘗到甘美的泉水。（四）從鎖不住的心中，我們看到了孩子渴望_，渴望了解世界的純真心靈；小溪流_地奔跑著，告訴我們只有_、_、_才能成功的道理；從約翰的故事中，我們知道了成長的過程中，要在勞動中_；看到布魯諾與阿諾德的差別，我們明白了神做事要_、_；給予的故事使我們懂得了_。五、我的百寶箱。（一）我最喜歡_（電視節(jié)目或欄目），因為_。（二）你的同學(xué)很驕傲，你會用_這個對聯(lián)來勸告他。（三）請你為你們班不珍惜時間的同學(xué)寫一句勸導(dǎo)他們的話：_六、感悟哲理。（一）孔子托物言志，告訴我們做人的道理即君子三德：有德行，有情義，有志向。（二）守株待兔的故事告訴我們：_。 （三）我還知道古詩可以講道理：如_ _。七、閱讀樂園。（一）課內(nèi)閱讀。他猶豫再三，終于下決定照紙條上說的去做。他把水壺里的清水倒進汲水器，繼續(xù)抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠！休息了一會兒，這位在沙漠中找到水的人，把壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加上了幾句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、你如何理解“猶豫再三”？他為了什么事情“猶豫再三”？_2、紙條上原本寫著一句什么話？你猜猜留下紙條的人為什么要這樣寫？_3、這個人在離開之前，在紙條上加了幾句怎樣的話？他為什么要這樣做？4、讀了文章，你受到了什么啟發(fā)？_（二）課外閱讀。啄木鳥和白樺樹一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上， “梆”的一聲，吃掉樹皮上的一個蛀蟲，白樺樹很不高興?！澳銥槭裁匆Я宋乙豢?？ ”你的皮膚上有一個蛀蟲。” “一個小蟲子有什么了不起的，絲毫也不會影響我的美麗！”“它會變多的。”“那也犯不上用那么大力氣，咬得我好痛！”“好，我下次注意?！弊哪绝B飛走了。第二天，啄木鳥又落在白樺樹上，“梆，梆”吃掉樹皮下幾個蛀蟲，白樺樹生氣了。“你咬得我更痛了！”“蛀蟲已經(jīng)鉆到你的皮膚里了。”“我看呀，你是嫉妒我，存心把我美麗的皮膚弄壞?！薄皩Σ黄穑　弊哪绝B又飛走了。第三天，啄木鳥又飛到白樺樹上，“梆，梆，梆”吃掉樹干深處的一些蛀蟲，白樺樹惱怒了?！澳氵@狠心的家伙，到底有完沒完?。客此牢伊?！”“蛀蟲已經(jīng)深入到你的軀干了?！薄笆裁聪x子不蟲子的，我看透了，你是別有用心，想在我身上給自己做窩?！薄啊弊哪绝B搖了搖頭，嘆了口氣飛走了，再也沒來給白樺樹啄蟲了。不久，蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心，高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘，最后變成了一根朽木。1、給文中下面劃線的字注音。嫉（ ）妒 存（ ）心 樹干（ ） 家伙（ ）2、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。近義詞：反義詞：3、文中有三處寫白樺樹的感情變化，把最能表現(xiàn)白樺樹感情變化的詞語寫出來。4、這篇課文按時間順序?qū)懙模堄谩尽繕?biāo)出表示這個順序的詞語。5、從這則寓言中，我明白了_。八、記錄成長的故事。成長的路上，有許多令我們難忘的事，請寫下來與大家分享。要求：（1）以“那一次，我_了”為題目。（2）內(nèi)容具體，不少于300字，不寫錯字。（3）寫出真情實感。參考答案一、（一）1、嚇h、卑bi、亢kng、撐chng、怨yun2、給j、予y、索su、儉jin、濟j、豫y、蓄x3、諾nu、壺h、騷so（二）給予（y） 經(jīng)濟（j） 別扭（bi） 奔向（bn）差別（ch） 處理（ch） 恐嚇（h） 彈琴（tn）二、有趣的詞語。（一）寫出描寫人物品質(zhì)的成語：德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)、一葉知秋、深謀遠(yuǎn)慮（二）根據(jù)情境寫詞語。1、手足、眉目、心肝2、守株待兔（三）1、只有才2、不但而且3、因為所以4、與其不如三、句子谷。（一）啊，我的小船就是搖籃。（二）我家有一株嬌艷動人的水仙花。（三）奶奶經(jīng)常給我講過去的事?；颍耗棠探?jīng)常給我講往事。（四）如果把水倒進去，汲水器不出水，就會白白浪費了這救命之水。四、課文直通車。（一）池塘、大山、羊群（二）無邊無際、動蕩、泡沫、歡唱、復(fù)雜）、單純、猛烈、柔和（三）把生命置之度外（四）從鎖不住的心中，我們看到了孩子渴望親近大自然，渴望了解世界的純真心靈；小溪流永不停息地奔跑著，告訴我們只有勇往直前、永不停留、奮斗不息才能成功的道理；從約翰的故事中，我們知道了成長的過程中，要在勞動中磨煉自己，學(xué)會自食其力；看到布魯諾與阿諾德的差別，我們明白了做事要多動腦筋、開拓思路，發(fā)揮自己的主動性和主人翁精神；給予的故事使我們懂得了一個人應(yīng)該多為別人著想，付出越多，才能得到更多。五、（一）略。（二）虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。（三）略。六、（一）有德行，有情義，有志向。（二）不可把偶然發(fā)生的情況當(dāng)成必然的規(guī)律，妄想不勞而獲是不可能的。（三）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。七、1、猶豫再三：思考了好大一會兒才下決定。他為了“把這壺水倒不倒進汲水器”這件事猶豫再三。2、要先把這壺水灌進汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壺裝滿水；考驗人的智慧和膽量。3、請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水；讓后來人少走彎路，這是在為別人著想，難能可貴。4、一個人應(yīng)該多為別人著想，付出越多才能得到更多。（二）1、嫉（j）妒 存（cn）心 樹干（gn） 家伙（huo）2、近義詞：（秀麗）（美麗）反義詞：（生氣）（高興）3、不高興、生氣、惱怒4、第二天、第三天、不久5、從這則寓言中，我明白了：有了缺點，不要怕別人批評指正，否則會害了自己。八、略。