2019春五年級語文下冊 第8課《海豚救人》教學(xué)設(shè)計 語文S版.doc

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8*、海豚救人教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課“豚、韓、鯊、猙、獰、雌”6個生字。理解“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習(xí)以為?！钡仍~語。（2）初步了解課文的表達(dá)方式。2、過程與方法（1）引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。（2）使學(xué)生知道海豚怎樣救人和為什么能救人。教學(xué)重點：了解人們?yōu)槭裁捶Q海豚是海上救生員和海豚救人的原因。教學(xué)難點：了解課文是怎樣一步步揭開海豚救人之謎的。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們常常說動物是我們的朋友，你們都知道哪些動物是我們的朋友？它們?yōu)槭裁幢环Q為人類的朋友？2、各抒己見3、今天，我們來認(rèn)識一種人類很好很出色的海上朋友海豚。為什么說海豚是我們好很出色的朋友呢？學(xué)了第8課海豚救人，你就知道了。（板書課題，導(dǎo)入新課）二、初讀課文，整體感知1、默讀課文，想一想，課文寫了些什么。2、小組交流三、合作、探究1、再讀課文，并思考：海豚是這樣救人的？（了解海豚救人的三個實例，體會海豚救人的方法）2、海豚為什么會救人？（重點：海豚的“照料天性”救人）3、體會課文第5自然段在文章中的作用。（過度句，起承上啟下即承接上文，引起下文的作用）四、拓展延伸1、積累本課的四字詞語，并說說你對這些成語的理解。2、學(xué)了這篇課文，你想對大家說些什么？