2019-2020年高考?xì)v史 1-1-1夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集權(quán)制度的形成同步練習(xí) 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高考?xì)v史 1-1-1夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集權(quán)制度的形成同步練習(xí) 新人教版必修1一、選擇題1(xx濟(jì)南模擬)禮記禮運(yùn)把禹作為“天下為家”的小康之世的開(kāi)端，以區(qū)別于禹以前“天下為公”的大同之世，其主要依據(jù)應(yīng)是()A禹死后啟繼位 B建立武裝C設(shè)置官職 D制定刑法答案A解析本題考查學(xué)生的分析理解能力。夏朝時(shí)，禹死后，兒子啟奪得王位，并傳位給自己的后代。王位的世襲取代了原始社會(huì)末期的禪讓制，與題干中的信息“天下為家”取代“天下為公”相符，可判斷其依據(jù)為選項(xiàng)A。2據(jù)春秋記載，西周初年，周天子分封魯國(guó)時(shí)舉行了一套隆重的策命典禮，并由司空(官職)“授土”，司徒(官職)“授民”。對(duì)這一史實(shí)最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)A周天子用最高禮節(jié)接待魯國(guó)國(guó)君B魯國(guó)國(guó)君的權(quán)力來(lái)源于周天子C魯國(guó)國(guó)君的地位與周天子相似D周天子重視禮儀制度建設(shè)答案B解析西周時(shí)期實(shí)行分封制，周王把土地和人民分封給王族、功臣和先代貴族，讓他們建立諸侯國(guó)，拱衛(wèi)王室。諸侯國(guó)君的權(quán)力來(lái)源于周天子，對(duì)周天子定期朝貢并提供軍賦和力役。3下圖是一幅關(guān)于宗法制的漫畫(huà)。上面的周天子享受著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，下面的兩個(gè)人卻只能彈奏出單調(diào)的樂(lè)音。這主要說(shuō)明西周王朝()A等級(jí)森嚴(yán) B與分封制一起崩潰C實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制 D以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)答案A解析本題通過(guò)漫畫(huà)的形式，考查了分封制的有關(guān)內(nèi)容。在當(dāng)時(shí)，周天子和其下面的諸侯享有不同的待遇，主要是因?yàn)槎呱矸萆系牟煌?。題干圖片材料生動(dòng)地反映出分封制之下森嚴(yán)的等級(jí)制度。4(xx南京模擬)清朝學(xué)者萬(wàn)斯大說(shuō)：“古之時(shí)，諸侯之嫡長(zhǎng)子為世子，嗣為諸侯；其余支庶之后，族類繁多，懼其散而無(wú)統(tǒng)也，因制為大宗小宗之法?！辈牧现饕f(shuō)明了()A大、小宗都有血緣關(guān)系B諸侯的庶子都不能取得政治權(quán)力C各級(jí)政權(quán)被一家一姓所掌控D宗法關(guān)系是維系政權(quán)的紐帶答案D解析本題為最佳選擇題，從材料中“族類繁多，懼其散而無(wú)統(tǒng)也，因制為大宗小宗之法”可知材料重在說(shuō)明宗法制實(shí)施的目的是維護(hù)政權(quán)統(tǒng)治。5閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實(shí)力表格，從中你可以獲得的正確歷史信息有()天子諸侯卿、大夫士土地1000千畝150千畝100千畝60千畝軍隊(duì)六軍三軍三軍一軍分封制是在保證周王室強(qiáng)大的條件下進(jìn)行的分封制調(diào)整了奴隸主貴族在財(cái)產(chǎn)和權(quán)力分配上的矛盾通過(guò)分封形成了“周天子諸侯卿、大夫士”的等級(jí)序列分封是按照“嫡長(zhǎng)子繼承制”的原則進(jìn)行的A BC D答案B解析本題考查分封制和宗法制的內(nèi)容、特點(diǎn)。嫡長(zhǎng)子繼承制是宗法制的基本原則，由此排除。故選B項(xiàng)。6(xx長(zhǎng)春市調(diào)研)易中天在帝國(guó)的終結(jié)中寫(xiě)道：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆奈拿魇酚^的角度看，“秦，雖死猶存”主要是指()A統(tǒng)一度量衡、貨幣B統(tǒng)一全國(guó)文字C在中央建立三公九卿制D統(tǒng)一國(guó)家和建立中央集權(quán)制答案D解析秦滅六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，開(kāi)創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，故選D。7(xx東北三校模擬)古代把皇帝稱為“陛下”。“陛”本意指宮殿的臺(tái)階，后來(lái)特指皇帝座前的臺(tái)階。臣民要同皇帝說(shuō)話，常常要通過(guò)“陛下”的侍衛(wèi)轉(zhuǎn)達(dá)?！氨菹隆狈Q謂的由來(lái)反映了專制主義中央集權(quán)的突出特征是()A封建等級(jí)制度森嚴(yán) B專制皇權(quán)不可逾越C中央機(jī)關(guān)權(quán)力分化 D皇帝推崇君權(quán)神授答案B解析由“臣民要同皇帝說(shuō)話，常常要通過(guò)”可知“陛下”代稱“皇帝”說(shuō)明了專制皇權(quán)不可逾越。8秦朝時(shí)期的軍國(guó)大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使()A中央強(qiáng)化了對(duì)地方的控制B君主專制造成的決策失誤有所減少C君權(quán)在事實(shí)上遭到了弱化D民主觀念開(kāi)始滲入到政治體制答案B解析秦朝時(shí)期軍國(guó)大事先由大臣朝議再由皇帝裁決的做法在一定程度上減少了決策失誤。這一做法與君權(quán)的弱化無(wú)關(guān)，中央加強(qiáng)對(duì)地方的控制是通過(guò)郡縣制實(shí)現(xiàn)的。9某文章援引了這樣一條史料：“封建之裂為郡縣，蓋不自秦始也。自莊公之世，而楚文已縣申、息，封畛于汝。逮后而晉有四十縣。”對(duì)這條史料的解讀最準(zhǔn)確的是()A分封制向郡縣制過(guò)渡從春秋時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始B封建制度在春秋時(shí)期確立C楚在秦之前已經(jīng)實(shí)行了郡縣制D晉全面推行了郡縣制答案A解析從“楚”“晉”可以看出，這條史料敘述的是在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)的情況，從“封建之裂為郡縣”可以看出，史料反映的是分封制向郡縣制的過(guò)渡。10(xx承德市高三期末聯(lián)考)譚嗣同1896年在仁學(xué)一書(shū)中說(shuō)：中國(guó)“兩千年來(lái)之政，秦政也”。這句話的真實(shí)意圖是()A對(duì)古代政治制度的欣賞B說(shuō)明中國(guó)在政治領(lǐng)域相對(duì)停滯的特征C肯定了中國(guó)的傳統(tǒng)文化D為維新變法尋找歷史根源答案B解析譚嗣同認(rèn)為中國(guó)兩千年以來(lái)實(shí)行的政治制度都是秦政治制度的延續(xù)，所以是滯后的。既不是對(duì)古代政治制度的欣賞也不是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定，所以選B項(xiàng)。二、非選擇題11閱讀下列材料：材料一(周)武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。史記周本紀(jì)材料二三年，(周)幽王嬖愛(ài)褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛(ài)之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽(yáng)讀史記(當(dāng)時(shí)各國(guó)記載的歷史皆稱史記)曰：“周亡矣。”史記周本紀(jì)材料三“夏商周斷代工程”于1996年正式設(shè)定，成為中國(guó)“九五”期間重點(diǎn)科技公關(guān)項(xiàng)目。為了使工程規(guī)定的目標(biāo)能順利實(shí)現(xiàn)，國(guó)務(wù)院成立了由國(guó)家科委副主任鄧楠為組長(zhǎng)、七個(gè)部委領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，李鐵映、宋健二人為工程特別顧問(wèn)。聘任歷史學(xué)家李學(xué)勤、碳14專家仇世華、考古學(xué)家李伯謙、天文學(xué)家席澤宗為工程“首席科學(xué)家”，主持由21位不同學(xué)科的專家組成的專家組工作。陳寧“夏商周斷代工程”爭(zhēng)議難平請(qǐng)完成：(1)根據(jù)材料一指出，西周分封的對(duì)象主要有哪幾類？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合西周時(shí)期的政治制度分析，為什么“周太史”發(fā)出“周亡矣”的感嘆？(3)史料一般分成原始史料與二手史料兩大類。從研究西周歷史的角度看，材料一、二所引用的史料屬于哪一類？材料三中“夏商周斷代工程”所采用的研究方法有什么特點(diǎn)？答案(1)先代貴族；功臣；王族。(2)西周的基本政治制度是宗法制和分封制。 宗法制和分封制互為表里，西周宗法制的最大特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制；宗法制與分封制的結(jié)合保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。周幽王的行為破壞了嫡長(zhǎng)子繼承制，進(jìn)而影響分封制，動(dòng)搖西周統(tǒng)治，因此，周太史發(fā)出“周亡矣”的感嘆。(3)二手史料；特點(diǎn)：多學(xué)科綜合研究、利用現(xiàn)代科技進(jìn)行研究、政府主導(dǎo)。12閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一自殷以前，天子諸侯君臣之分未定也。諸侯之于天子，猶后世之于盟主，未有君臣之分也。逮克殷踐奄，滅國(guó)數(shù)十，而新建之國(guó)皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而魯、衛(wèi)、晉、齊四國(guó)，又以王室至親為東方大藩，由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長(zhǎng)而為諸侯之君。蓋天子諸侯君臣之分始定于此。此周初大一統(tǒng)之規(guī)模，實(shí)與其大居正之制度相待而成者也。王國(guó)維殷周制度論材料二知封建之弊變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？ 曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡縣之中，而天下治矣封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。顧炎武顧亭林詩(shī)文集(1)依據(jù)材料一概括西周制度相比于以前的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種變化的影響。(2)概括材料二中顧炎武的主要觀點(diǎn)。(不得照抄材料)(3)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代地方管理制度演變的認(rèn)識(shí)。答案(1)變化：分封的主體是王族和功臣；天子由諸侯之長(zhǎng)變?yōu)橹T侯之君(或君臣之名分確定)。影響：加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，鞏固了周王室統(tǒng)治；有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，維護(hù)了西周較長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)盛統(tǒng)治。(2)郡縣制代替分封制是歷史發(fā)展的必然；分封制的弊端在于容易導(dǎo)致地方權(quán)力的過(guò)大和國(guó)家分裂；郡縣制的弊端在于中央權(quán)力過(guò)大，影響地方的建設(shè)(或容易產(chǎn)生君主專制和獨(dú)裁)；應(yīng)該在郡縣制中加入地方分權(quán)的因素。(3)任何管理制度都要適應(yīng)時(shí)代的需要而不斷發(fā)展完善；中國(guó)的地方管理制度應(yīng)該把中央集權(quán)和適當(dāng)?shù)牡胤椒謾?quán)相結(jié)合；制度一定要適應(yīng)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展的水平。