2019-2020年高中歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課時(shí)作業(yè) 新人教必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成課時(shí)作業(yè) 新人教必修1 1.（xx年湖南株洲二中模擬）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“在中國(guó)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史上，有過(guò)三次大革命，它們從根本上改變了中國(guó)的政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年……第二次發(fā)生于1911年……第三次在1949年”。第一次“革命”是指（ ） A．中央集權(quán)制度建立 B．世襲制度確立 C．宗法式家族制度形成 D．世卿世祿制度確立 2.（xx年山東聊城模擬）“撇開(kāi)道德方面的考慮，秦朝……不尋常的是盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國(guó)家官僚機(jī)器的制度傳給了它的政治繼任者?！边@套“制度”包括（ ） ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡縣制度 ④三公九卿制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.（xx年湖南桃源一中模擬）根據(jù)秦朝的官制，中央設(shè)立丞相，太尉，御史大夫史稱三公，但太尉一職始終空著，在此背景下御史大夫的實(shí)際作用是（ ） A．監(jiān)察百官并掌管財(cái)政 B．協(xié)助皇帝處理全國(guó)正事 C．協(xié)助丞相管理軍事 D．牽制丞相以防其專權(quán) 4.（xx年廣東高考卷，3）20世紀(jì)90年代，陜西章臺(tái)出土了一些秦代封泥(密封信件文書(shū)時(shí)加蓋了印章的泥塊)，上面有上郡、代郡、邯鄲等郡名和藍(lán)田等縣名。這一發(fā)現(xiàn)可以印證秦朝（ ） A．政治上四分五裂的事實(shí) B．出現(xiàn)了造紙業(yè)的事實(shí) C．實(shí)行了郡縣制度的事實(shí) D．用泥制陶的事實(shí) 5.在征服嶺南地區(qū)后，秦始皇為了加強(qiáng)今廣州一帶的管理而設(shè)置了（ ） A．象郡 B．桂林郡 C．九原郡 D南?？? 6.（xx年福建會(huì)考卷）秦朝統(tǒng)一后采取的一系列措施中，革除東周以來(lái)政治弊端的重要決策是（ ） A．建立刺史制度 B．確立三公九卿制 C．推行郡縣制 D．以法治理國(guó)家 7.制度創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要體現(xiàn)。閱讀下列有關(guān)我國(guó)古代政治制度的材料，回答問(wèn)題。 材料一 周文武所封子弟周姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。 ——摘自《史記?秦始皇本紀(jì)》 材料二 “寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，五以稱成功，傳后世……、朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！? 請(qǐng)回答： （1）材料一主要敘述了哪一歷史現(xiàn)象？ （2）結(jié)合材料三,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答秦始皇建立的皇帝制度有何特點(diǎn)？秦朝中央政權(quán)的基本結(jié)構(gòu)是什么？這種中央政權(quán)組織有何特點(diǎn)？ 【素能提高】 1.（xx年廣東四校模擬）皇帝制度是中國(guó)封建社會(huì)以皇帝為中心，實(shí)行皇權(quán)至上和皇權(quán)專制的政治制度。它以君權(quán)神授學(xué)說(shuō)為理論基礎(chǔ)，用嚴(yán)格的名位等級(jí)、封建禮樂(lè)和皇位繼承等各種制度和措施，集中突出皇帝個(gè)人的權(quán)威和地位，保證皇帝高踞于國(guó)家機(jī)器之上，擁有至高無(wú)上、不受制約的絕對(duì)權(quán)力。這一制度創(chuàng)立于（ ） A. 公元前二世紀(jì)早期 B. 公元前二世紀(jì)末期 C. 公元前三世紀(jì)早期 D. 公元前三世紀(jì)末期 2.（xx年廣東四校模擬）在中國(guó)古代，“家”（家族、宗族）與“國(guó)”（國(guó)家政權(quán)）有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。閱讀下面材料，完成問(wèn)題。 材料一 　西周制度示意圖 材料二　《左傳桓公二年》：“天子立國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟?！? 材料三 “朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！? ──《史記秦始皇本紀(jì)》 材料四 秦朝政治制度示意圖 請(qǐng)回答： （1）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析材料一、二在“家”“國(guó)”關(guān)系上有何特點(diǎn)？ （2）在“家”“國(guó)”關(guān)系上，材料三四與材料一二相比，有何延續(xù)性和變化？分析以上變化的原因？ 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 【水平測(cè)試】 1. 解析：通過(guò)公元前221年的時(shí)間可以判斷是秦朝的建立。秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制。 答案：A 2.答案：B 3. 答案：D 4. 解析：該題屬于文物類史料題，解答此類題型的關(guān)鍵是將史料與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，將文物放入所處的歷史背景來(lái)考慮，題中的“秦代”、“郡”等突破口。 答案：C 5. 答案：D 6. 解析：東周以來(lái)政治上的主要弊端就是實(shí)行分封制，最終導(dǎo)致地方諸侯王的勢(shì)力太大，不聽(tīng)命于周王朝，所以秦朝針對(duì)東周的這一弊端實(shí)行郡縣制，郡守和縣令都由皇帝直接任免。 答案：C 7. 解析：從材料一“周文武所封子弟周姓甚眾”可以看出分封制，“相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止”看出諸侯爭(zhēng)霸。材料二的“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！笨梢钥闯龌饰皇酪u。 答案：（1）周初實(shí)行分封制，初諸侯與周王關(guān)系密切；后諸侯之間互相爭(zhēng)霸，周王權(quán)威受到挑戰(zhàn)。答案：（2）特點(diǎn):皇帝制度體現(xiàn)了皇帝的獨(dú)尊、皇位的世襲和皇權(quán)的至高無(wú)上。 基本結(jié)構(gòu):秦朝實(shí)行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三個(gè)最高官職，諸卿分管著國(guó)家和皇家的各種事務(wù)。 特點(diǎn):三公之間分工明確，互相配合，互相牽制。 【素能提高】 1. 答案：D 2. 【答案】（1）分封制與宗法制緊密結(jié)合（或政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合、政治制度與血緣關(guān)系緊密結(jié)合）；周王獲得了“天下共主”的地位；貴族通過(guò)嫡長(zhǎng)子繼承制（世襲制或世卿世祿制）獲得政治特權(quán)。 （2）延續(xù)性：皇帝世襲制延續(xù)了“家天下”的格局。 變化：郡縣制取代了分封制；官員任免制取代貴族世襲制（或官僚政治取代了貴族政治）。 原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，而分封制不利于統(tǒng)一；適應(yīng)秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。（2分）