高中生物 第2章 第1節(jié) 減數分裂和受精作用課件 新人教版必修2.ppt

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成才之路 生物,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,基因和染色體的關系,第二章,雌雄性別是生物界最普遍、最引人注意的現象之一。大多數生物特別是高等動物雌雄個體間的差異非常明顯，這種差異表現在許多性狀上。在植物界，雌雄性別差異不像動物那樣明顯，雌株和雄株的差異多表現在花這一器官上，有些低等生物雌雄性僅表現在生理差異上，而在外形上卻完全相同。因此，性別現象是一類很復雜的現象。,生物性別的決定方式有很多種。有的生物性別由卵細胞的受精與否來決定，如蜜蜂雌性個體就是由受精卵發(fā)育而來的，雄蜂則由未受精的卵發(fā)育而來。有的生物由環(huán)境來決定性別，如海生蠕蟲后螠的雌蟲在大海里產卵，卵發(fā)育成幼蟲，落到海底的幼蟲發(fā)育為雌蟲，落到雌蟲吻部的發(fā)育為雄蟲，落在海水中的發(fā)育為中性，若把雌蟲吻部的幼蟲取下，它就發(fā)育為中性，而雄性的程度則由它在雌蟲吻部停留的時間來決定。雌雄生物是如何產生配子并產生后代的呢？性別的遺傳有什么特殊的地方嗎？學習了本章知識后，你就能對上述問題作出回答。,本章內容包括《減數分裂和受精作用》、《基因在染色體上》、《伴性遺傳》三節(jié)。第一節(jié)《減數分裂和受精作用》主要學習減數分裂的概念、配子的形成過程以及受精作用的實質和意義；第二節(jié)《基因在染色體上》主要學習薩頓的假說，基因位于染色體上的實驗證據以及遺傳規(guī)律的現代解釋；第三節(jié)《伴性遺傳》則主要學習伴性遺傳的實例、特點及在實踐中的應用。教材按照科學史的順序，尋找孟德爾提出的遺傳因子(即基因)在細胞中的位置。,細胞學研究揭示了減數分裂的過程和受精過程的實質，有性生殖的生物是通過減數分裂和受精過程來保持親子代遺傳性狀的穩(wěn)定的，而這一過程又是通過染色體行為和數目的變化來實現的。染色體在減數分裂和受精過程中的行為與孟德爾假設的遺傳因子在親子代之間的傳遞行為有著驚人的相似性，因而薩頓提出假說：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的，基因位于染色體上。薩頓的假說通過摩爾根的果蠅雜交實驗得以證實。摩爾根的果蠅雜交實驗不僅驗證了基因位于染色體上，而且把一個特定的基因和一條特定的染色體——X染色體聯系起來，揭示了果蠅的伴性遺傳。,學習過程中要注意以下幾點： 1．關于《減數分裂和受精作用》的內容，要聯系《分子與細胞》的有關知識，如細胞增殖、細胞周期、有絲分裂等。此外，在學習這部分內容時，要學會識別圖解，識圖是很重要的科學探究技能。 2．關于《基因在染色體上》的有關內容，通過自主的探究學習可加深對生物學原理的理解，培養(yǎng)探究意識和動手、動腦的能力。 3．關于《伴性遺傳》的內容，需要從生活中或資料中搜集實例，以加強對這部分內容的理解和掌握。,第1節(jié) 減數分裂和受精作用,第二章,1．減數分裂的特點是染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，導致染色體數目減半。 2．減數第一次分裂的主要特征：(1)同源染色體聯會形成四分體；(2)四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換；(3)同源染色體分離，分別移向細胞兩極。 3．減數第二次分裂的主要特征：每條染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細胞的兩極。,4．卵細胞與精子形成過程的最大區(qū)別在于：(1)初級卵母細胞和次級卵母細胞的分裂是不均等的。(2)1個精原細胞能產生4個精子，而1個卵原細胞只能產生1個卵細胞。 5．導致配子中染色體組合多樣性的原因：(1)同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合；(2)同源染色體上非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換。,目標導航： 1．闡明細胞的減數分裂。(重點) 2．概述精子和卵細胞的形成過程。(重、難點) 3．使用高倍鏡，觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片。 4．理解配子中染色體組合的多樣性。(重、難點) 5．舉例說明受精過程。 6．闡明減數分裂和受精作用對生物遺傳和變異的意義。(重點),1883年，比利時胚胎學家貝內登用顯微鏡觀察馬蛔蟲時，發(fā)現其精子和卵細胞中染色體的數目只有體細胞的一半，而受精卵又恢復為體細胞中的染色體數，證實了魏斯曼的預見。貝內登把產生精子和卵細胞的分裂方式叫做減數分裂。 問題探究：減數分裂產生的精子和卵細胞中的染色體數目為什么是體細胞的一半呢？這種分裂有什么意義呢？ 提示：減數分裂中染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。分裂的結果是每個子細胞中染色體數目只有體細胞的一半。減數分裂使產生的配子種類具有多樣性，增加了生物的變異幾率，增強了生物適應環(huán)境的能力，有利于生物的進化。,一、減數分裂的概念,預 習 導 學,有性生殖,原始生 殖細胞,成熟生 殖細胞,一次,兩次,比原始生殖細 胞的減少一半,睪丸(曲細精管),1個初級精母細胞,2個次級精母細胞,4個精細胞,4個精子,3．精子形成過程中各時期的主要特點：,,染色體,DNA,蛋白質,染色體,同源染色體,聯會,四分體,紡,錘體,核仁,核膜,同源染色體,赤道板,同源染色體,染色單體,染色質,分裂,2,染色體,核膜,核仁,赤道板,染色單體,細胞的,兩極,細胞質,2,減少一半,三、卵細胞的形成過程 1．形成場所：__________________。 2．細胞名稱的變化 3．變化結果：一個卵原細胞經過___________只形成一個________，三個________都退化消失。,,卵巢,初級卵母細胞,極體,極體,極體,減數第一次,減數第二次,減數分裂,卵細胞,極體,四、觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片 1．目的要求：識別減數分裂不同階段的染色體的____________________。 2．方法步驟：,形態(tài)、位置和數目,初級精 母細胞,次級精母細胞,精細胞,中期和后期,高倍鏡,形態(tài)、位置和數目,不同時期,五、受精作用 1．配子中染色體組合的多樣性 (1)原因 ①同源染色體________時，四分體中的________________容易發(fā)生交叉互換。 ②同源染色體分離的同時，非同源染色體表現為____________。 (2)建構模型 ①模擬減數分裂過程中________數目及主要行為的變化，加深對減數分裂過程的理解。 ②模擬減數分裂過程中________________的自由組合，加深對配子中染色體多樣性的理解。,聯會,非姐妹染色體單體,自由組合,染色體,非同源染色體,2．受精作用 (1)定義：精子與卵細胞相互識別、融合成為________的過程。 (2)過程 ①精子的________進入卵細胞，________留在外面。 ②卵細胞的________發(fā)生生理反應，阻止其他精子再進入。 ③精子的________與卵細胞的________相融合，彼此的________會合在一起。,受精卵,頭部,尾部,細胞膜,細胞核,細胞核,染色體,(3)結果 受精卵中的________數目又恢復到體細胞中的數目，其中有一半的________來自精子(父方)，另一半來自卵細胞(母方)。 (4)意義 ①子代呈現多樣性，有利于生物在__________中進化，體現了___________的優(yōu)越性。 ②維持每種生物(有性生殖的生物)前后代體細胞中____________的恒定，對于生物的_____________都具有重要意義。,染色體,染色體,自然選擇,有性生殖,染色體數目,遺傳和變異,1.減數分裂過程中染色體數目減半的原因是什么？在什么時期？ 2．卵細胞形成過程中出現不均等分裂是指哪一部分？一個卵原細胞經減數分裂最終形成幾個卵細胞？ 提示：1.減數第一次分裂過程中同源染色體分開，分別進入兩個次級精母細胞中。 2．不均等分裂是指細胞質。一個卵細胞。,思 維 激 活,(一)問題探討 1．配子染色體與體細胞染色體的區(qū)別在于： (1)配子染色體數是體細胞染色體數的一半； (2)配子染色體是由體細胞每對同源染色體中分別取出一條組成的。,(二)旁欄思考題 1．減數分裂的染色體復制發(fā)生在減數第一次分裂的間期，減數第二次分裂的間期不復制。 2．初級精母細胞兩極的這兩組染色體，非同源染色體之間是自由組合的。 3．在減數第一次分裂中出現了同源染色體聯會、四分體形成、非姐妹染色單體間交叉互換、同源染色體分離等行為，使得細胞兩極各有一整套非同源染色體，從而使形成的次級精母細胞中染色體數目減少為初級精母細胞的一半。,上述過程可使配子中染色體數目減半。這樣再通過以后發(fā)生的兩性配子結合成合子的受精作用，就能維持生物前后代體細胞染色體數目的恒定，從而保證遺傳的穩(wěn)定性。上述過程還可以使經過減數分裂產生的配子類型多樣，從而增加了生物的變異，增強了生物適應環(huán)境的能力，有利于生物的進化。 4．經過減數第一次分裂，一個卵原細胞會分裂成一個較大的次級卵母細胞和一個較小的極體。經過減數第二次分裂，一個次級卵母細胞會分裂成一個含細胞質多的卵細胞和一個含細胞質少的極體，而減數第一次分裂形成的極體也經過減數第二次分裂成為兩個含細胞質少的極體。最后三個極體退化消失，只剩一個卵細胞。,(三)實驗 1．減數第一次分裂會出現同源染色體聯會、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對排列、同源染色體分離、移向細胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現象。 減數第二次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細胞中央赤道板位置，后期移向細胞兩極的染色體不含染色單體。 2．減數第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細胞赤道板的兩側，末期在細胞兩極的染色體由該細胞一整套非同源染色體組成，其數目是體細胞染色體數的一半，每條染色體均由兩條染色單體構成。 減數第二次分裂的中期，所有染色體的著絲點排列在細胞的赤道板位置，末期細胞兩極的染色體不含染色單體。,3．同一生物的細胞，所含遺傳物質相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。因此，可以通過觀察多個精原細胞的減數分裂，推測出一個精原細胞減數分裂過程中染色體的連續(xù)變化。,(四)模型建構 討論一 1．代表分別來自父方和母方的同源染色體聯會。 2．4條。減數第一次分裂結束。2條。 3．減數第一次分裂過程中的同源染色體聯會， 形成四分體，同源染色體在赤道板位置成對排列，同源染色體分離，分別移向細胞兩極；減數第二次分裂過程中非同源染色體的著絲點排列在細胞的赤道板上，著絲點分裂，染色單體成為染色體，移向細胞兩極。 4．2個。2個。,討論二 1．每個配子都含有兩種顏色的染色體。 2．4種。 3．8種。 (五)想像空間 不一樣。受精過程中，僅精子的頭部進入卵細胞，而精子的頭部除了細胞核外，只含極少量的細胞質。而細胞質中線粒體含少量DNA(植物細胞質中的葉綠體也含少量DNA)，對生物的遺傳也有影響。,1.精子的形成過程 (1)精子形成的部位 哺乳動物的精子是在睪丸(精巢)中形成的。睪丸里面有許多極度彎曲的曲細精管，曲細精管中含有大量的原始生殖細胞，叫做精原細胞。當雄性動物性成熟以后睪丸里的一部分精原細胞就開始進行減數分裂形成精子。,減數分裂,要 點 歸 納,(2)精子形成的過程 精子是由睪丸里的精原細胞經過兩次連續(xù)的細胞分裂——減數第一次分裂和減數第二次分裂形成的(如下圖)。,,2．卵細胞的形成過程 (1)卵細胞的形成部位 哺乳動物的卵細胞是在卵巢中形成的。卵巢內部有許多發(fā)育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一個細胞就是卵細胞。,(2)卵細胞的形成過程 卵細胞的形成過程與精子的形成過程基本相同，原始的生殖細胞叫做卵原細胞。每個卵原細胞中的染色體數目與體細胞的相同。在卵細胞的形成過程中，首先是卵原細胞增大，染色體進行復制，成為初級卵母細胞。然后，初級卵母細胞經過減數第一次和第二次分裂，形成卵細胞。(下圖),,1．每個性原細胞中的染色體數目都與體細胞的相同。因此，精原細胞和卵原細胞都是通過有絲分裂產生的。 2．(1)染色體復制后，染色體數目不變，構成染色體的DNA數目加倍，在每個染色體中形成由一個著絲點連接的兩個姐妹染色單體。 (2)次級精(卵)母細胞中不含同源染色體。 (3)減數分裂的結果是形成精細胞，而不是精子。 3．一個精原細胞(不考慮交叉互換)不論其內有幾對同源染色體，產生的精子類型只有2種類型，而一個卵原細胞不論其內有幾對同源染色體，產生的卵細胞只有一種類型。,典 例 導 析,,(1)具有同源染色體的細胞有①②③ (2)動物睪丸中可能同時出現以上細胞 (3)③所示的細胞中有2個四分體 (4)進行有絲分裂的細胞為①和③ (5)④中發(fā)生了同源染色體的分離 A．(1)(2)(5) B．(2)(4)(5) C．(1)(3)(4) D．(1)(2)(4),[解析] 圖中細胞①、②、③具有同源染色體，而④不具有同源染色體；細胞②與③中具有染色單體，而細胞①與④不具有染色單體。圖①為有絲分裂后期，圖②為減數第一次分裂中期，細胞中具有2個四分體；圖③為有絲分裂中期，由于同源染色體沒有配對，故無四分體；圖④為減數第二次分裂后期，此時為染色單體分離，即每條染色體的著絲點分裂，兩條姐妹染色單體隨之分開，成為兩條染色體，此時細胞中無同源染色體。本題易錯點有：一是認為具有同源染色體就有四分體；二是將姐妹染色單體分開形成的染色體誤認為是同源染色體。 [答案] D,人的一個精原細胞在減數分裂中可形成23個四分體，則在減數第一次分裂中期的細胞中染色體數、染色單體數和DNA數分別是 ( ) A．46、92、92 B．46、0、46 C．23、46、46 D．92、92、92 [答案] A [解析] 在減數第一次分裂聯會后逐漸出現四分體，1個四分體包含1對同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子。那么，23個四分體就有23對同源染色體，46條染色體，92條染色單體，92個DNA分子。,1.配子中染色體組合的多樣性 (1)減數第一次分裂的后期，非同源染色體自由組合，導致減數分裂產生的配子中染色體組合具有多樣性。 1個含n對同源染色體的生物，經過減數分裂后，能形成2n種類型的配子。如人含23對同源染色體，那么人能形成精子或卵細胞的染色體組合類型為223種。,受精作用,要 點 歸 納,說明：當強調精原細胞或卵原細胞數為1個時，則要按以下實際情況來考慮：①1個含n對同源染色體的精原細胞，經過減數分裂后，能形成4個精子，2種類型。②1個含n對同源染色體的卵原細胞，經過減數分裂后，能形成1個卵細胞，1種類型。 (2)四分體中同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，將導致減數分裂產生的配子種類更多。,2．受精作用 (1)概念：受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。 提示：卵細胞和精子依靠細胞膜外面的糖蛋白相互識別。 (2)過程：如圖所示。,,①精子和卵細胞互相識別； ②精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面； ③卵細胞的細胞膜發(fā)生復雜的生理反應，阻止其他精子再進入； ④精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合，使彼此的染色體會合在一起。,(3)受精卵的特點 ①受精卵的染色體數目恢復到體細胞中的數目，其中的染色體一半來自精子(父方)、另一半來自卵細胞(母方)。 ②受精卵中的核物質一半來自父方、一半來自母方，而細胞質幾乎全部來自卵細胞。 (4)減數分裂與受精作用的意義 有利于生物在自然選擇中的進化；對于維持各種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定及生物的遺傳和變異，都是十分重要的。,1．受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方的說法是錯誤的。 2．減數分裂和受精作用過程可用下圖表示：,,(1)經減數分裂形成的生殖細胞(精子或卵細胞)的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半。 (2)受精卵形成后，受精卵的染色體數目又恢復到體細胞中的數目。,典 例 導 析,[解析] 受精作用是精子和卵細胞結合成合子的過程，在此過程中精子只有頭部進入卵細胞，尾部留在外面，精子的頭部進入卵細胞以后，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，形成受精卵的細胞核，所以合子中的染色體一半來自父方(精子)，一半來自母方(卵細胞)，使合子中的染色體恢復到體細胞的數目；因為遺傳物質并不是全部存在于染色體上(即細胞核中)，在細胞質內的線粒體和葉綠體中也有少量的遺傳物質(DNA)，而合子中的細胞質幾乎全部來自卵細胞，所以合子中的全部遺傳物質就不是一半來自父方，一半來自母方了，而是母方比父方多提供細胞質中的遺傳物質。 [答案] A,A．每個卵細胞含有初級卵母細胞全部的細胞質 B．在形成卵細胞的過程中，非等位基因自由組合 C．相融合的精子和卵細胞中染色體大小是一樣的 D．雌、雄配子彼此結合的機會相等，因為各種雌配子數量相等，各種雄配子數量相等 [答案] D,[解析] 卵細胞是經過減數分裂形成的，在減數分裂的過程中，伴隨著卵細胞的形成，同時產生了三個極體，所以卵細胞不可能含有初級卵母細胞的全部細胞質；在形成卵細胞的過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合；高等動物的精子中可能含有Y染色體，而卵細胞中不可能有Y染色體，所以相融合的精子和卵細胞中的染色體不一定大小一樣；減數分裂遵循基因的分離定律和自由組合定律，產生的各種雌配子數量相等，各種雄配子數量也相等，所以各種雌、雄配子結合的機會均等。,1.目的要求： 通過對固定裝片的觀察、識別減數分裂不同階段的染色體形態(tài)、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。 2．材料用具： 蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片、顯微鏡。,實驗 觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片,要 點 歸 納,3．方法步驟： (1)在低倍鏡下觀察裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。初級精母細胞中染色體數為2n，每條染色體包含2條姐妹染色單體，次級精母細胞中染色體數為n，每條染色體包含2條姐妹染色單體，精細胞中染色體數為n，無單體。 (2)先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂的中期、后期和減數第二次分裂的中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)和位置及數目。,還可以看到減數第一次分裂末期細胞，此時細胞中染色體數較體細胞減半，但每條染色體含2條單體。,典 例 導 析,[解析] 實驗材料的選取是一個實驗成功的關鍵之一，此實驗之所以選蝗蟲做實驗材料，是因為蝗蟲具有A項所述的優(yōu)點，A項正確。進行有關蝗蟲精母細胞減數分裂圖像觀察時，用的是固定裝片，移動裝片，可以觀察到處于不同分裂時期的圖像，但不是動態(tài)的而是靜態(tài)的圖像，因為在制作裝片時已將細胞殺死，B項錯誤。減數分裂第一次分裂與減數第二次分裂的中期圖像中，染色體數目不同并且減數第一次分裂中期的染色體排列于赤道板的兩側，而后者則是每條染色體的著絲點排列于赤道板上，C項正確。D項的觀察結果是在正確操作下的計數，D項正確。 [答案] B,[答案] D [解析] 只有性原細胞能發(fā)生減數分裂，因此可用蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察細胞的減數分裂；桃花的雄蕊比雌蕊多，故用雄蕊制成的裝片更容易觀察到減數分裂現象。減數分裂過程中有同源染色體聯會現象。洋蔥根尖細胞不能進行減數分裂，故無同源染色體的聯會現象。,1.精子與卵細胞形成過程的比較,幾種比較,2.減數第一次分裂與減數第二次分裂的比較 由表可見：減數分裂過程中，著絲點分裂1次、染色體減半1次、DNA減半2次。,3．減數分裂與有絲分裂的比較,注意：(1)有絲分裂與減數第一次分裂的比較：都含有同源染色體，有絲分裂中的同源染色體無聯會、四分體等特殊行為，所產生的子細胞內仍有同源染色體，減數第一次分裂中同源染色體發(fā)生聯會、四分體等特殊行為，所產生的子細胞內沒有同源染色體。 (2)有絲分裂與減數第二次分裂的比較：它們的染色體行為相似，只是減數第二次分裂中無同源染色體，而有絲分裂中有同源染色體，在染色體和DNA數目變化等方面也有所區(qū)別。,1.判斷方法(三看識別法),減數分裂和有絲分裂圖像的判斷(以二倍體生物為例),,2．三個中期圖像的判斷 (1)染色體著絲點是否排列在細胞中央的赤道板上：有絲分裂中期(是)，減數第一次分裂中期(否)； (2)細胞中是否含有同源染色體；有絲分裂中期(有)，減數第二次分裂中期(無)。 舉例：如圖所示，A為有絲分裂中期，B為減數第二次分裂中期，C為減數第一次分裂中期。,,3．三個后期圖像的判斷 (1)染色體中是否含有染色單體：減數第一次分裂后期(有)，減數第二次分裂后期和有絲分裂后期(無)； (2)染色體中是否含有同源染色體：有絲分裂后期(有)，減數第一次分裂后期同一極(無)，減數第二次分裂后期(無)。 舉例：如圖所示，D為有絲分裂后期，E為減數第二次分裂后期，F為減數第一次分裂后期。,,(1)取材：用________做實驗材料。 (2)制片： ①取少量組織低滲處理后，放在________中，一定時間后輕輕漂洗。 ②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量________。 ③一定時間后加蓋玻片，________。 (3)觀察：用顯微鏡觀察時，發(fā)現幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂，產生的子細胞是_____________。,[標準答案] (1)(小鼠)睪丸 (2)①解離固定液 ②醋酸洋紅液 ③壓片 (3)次級精母細胞、精細胞、精原細胞 [方法警示] 得分要點： (1)必須體現“睪丸” (2)②必須是“醋酸洋紅液”； ③必須是“壓片”。 (3)必須全面體現“次級精母細胞、精細胞、精原細胞”。,[錯因案例] (1)錯答為“腎臟”或“肝臟”(錯因：對產生生殖細胞的結構沒有掌握)。 (2)②錯答為“龍膽紫溶液”(錯因：供選材料中無龍膽紫溶液)；③錯答為“制片”。 (3)答案不完整，如只答出“次級精母細胞、精細胞”(錯因：掌握不夠全面．對發(fā)生分裂的細胞類型不清楚)。,[技法提煉] (1)實驗成功的關鍵——正確選用實驗材料：本實驗的目的是”觀察小鼠細胞減數分裂”，這就要求我們把解題的目標對準能進行減數分裂的細胞，在提供的“實驗材料”中應選取小鼠的”睪丸”。 (2)明確裝片制作環(huán)節(jié)，把握減數分裂各時期特點： ①臨時裝片制作應特別注意的幾個關鍵環(huán)節(jié)： a．為了更加清晰地觀察染色體形態(tài)，在解離前，一般要對動物組織進行低滲處理，其目的是憑借反滲透作用使細胞膨脹染色體鋪展，同時可使粘附于染色體的核仁物質散開，以便能在一個平面上觀察所有染色體形態(tài)。,b．低滲處理后再進行解離固定，將細胞殺死并去除細胞之間的粘連物，使細胞彼此分開，經壓片，細胞會彼此分散開，解離后進行漂洗，去除解離液對染色效果的影響，染色體容易被醋酸洋紅液或龍膽紫溶液染色，染色完成后進行制片并壓片。 ②確定中期細胞的類型：睪丸內初級精母細胞進行減數分裂產生精細胞，精原細胞進行有絲分裂增加細胞數目。因此處于細胞分裂中期的細胞應該包括：減數第一次分裂中期、減數第二次分裂中期、有絲分裂中期，產生的子細胞分別是次級精母細胞、精細胞、精原細胞。,