2019-2020年高中生物 6.1《細胞的增殖》教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 6.1細胞的增殖教案 新人教版必修1一、教學目標知識方面：1、簡述細胞生長和增殖的周期性。2、描述細胞的無絲分裂。能力方面：模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，探討細胞不能無限長大的原因。二、教學重點、難點及解決方法1、教學重點： 細胞生長和增殖的周期性。 真核細胞有絲分裂的過程。解決方法： 用吹塑板做成細胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時期剪貼圖。 運用多媒體再現(xiàn)動態(tài)的植物細胞有絲分裂過程。2、教學難點：真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。解決方法：用傳統(tǒng)的教學方式與現(xiàn)代教學手段相結合，既讓學生感受細胞分裂過程的動態(tài)性和連續(xù)性，又能克服電教手段轉瞬即逝的弊端，再通過表格、曲線圖呈現(xiàn)變化。三、課時安排：2課時四、教學方法：實驗法、講解法、啟發(fā)法。五、教具準備：課件六、學生活動1、通過實驗，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律性。2、指導學生閱讀教材，找出知識點，回答相關問題。七、教學程序第1課時問題探討出示教材P110圖討論：1、推測象與鼠相應器官和組織的細胞大小差異如何？2、生物體的長大，是靠細胞數(shù)量的增多還是靠細胞體積的增大？（讓學生明確多細胞生物體體積的增大，即生物體的生長，既靠細胞生長增大細胞的體積，還要靠細胞分裂增加細胞的數(shù)量。不同動（植）物同類器官或組織的細胞大小一般無明顯差異，器官大小主要決定于細胞數(shù)量的多少。）導言：細胞為什么都那么微小呢？什么因素限制了細胞的長大？讓我們通過模擬實驗來探討之。一、細胞不能無限長大實驗：細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系先引導學生設計模擬實驗的方案，然后討論各種方案的可行性，最后實驗按教材P110111提供的方案。1、據(jù)測量結果計算后填入教材P111表中。2、寫出實驗結論。3、討論回答教材P111的討論題。4、教師總結：細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降?。細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。二、細胞通過分裂進行增殖1、細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎。2、細胞以分裂的方式進行增殖。細胞在分裂之前，必須進行一定的物質(zhì)準備。細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程。有絲分裂3、真核細胞的分裂方式 無絲分裂減數(shù)分裂三、有絲分裂引言：有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式。細胞進行有絲分裂具有周期性。（學生閱讀教材P112）教師提問：1、什么叫細胞周期？2、一個細胞周期包括哪兩個階段？3、什么是分裂間期，什么是分裂期？哪個時期長？4、細胞分裂間期有什么特點？5、新的細胞周期從什么開始？6、要觀察細胞的有絲分裂過程采用什么樣的細胞比較好？分裂期細胞有哪些特點呢？下面我們以高等植物細胞為例，來了解有絲分裂的過程。教師可先用吹塑板做成細胞和染色體模型，邊講解邊在黑板粘貼有絲分裂各時期剪貼圖。1、前期：染色質(zhì)成為染色體（特點見教材P113）核仁逐漸解體，核膜逐漸消失紡綞體形成染色體散亂地分布在紡綞體的中央（兩失兩現(xiàn)一散亂）2、中期：每條染色體的著絲點排列在細胞中央的一個平面上染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察（著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見）3、后期：著絲點分裂成兩個，姐妹染色體單體分開成為染色體染色體移至細胞的兩極染色體數(shù)目加倍（著絲點一分為二，數(shù)目加倍兩移開）4、末期：染色體變成染色質(zhì)絲紡綞絲消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁出現(xiàn)細胞板，一個細胞分裂成為兩個子細胞（兩失兩現(xiàn)一重建）四、總結重點小結細胞不能無限長大的原因，細胞通過什么方式增殖，細胞周期的概念，高等植物細胞有絲分裂的過程。五、作業(yè)布置：P114練習一1、2、3，二1六、板書設計第6章 細胞的生命歷程第1節(jié) 細胞的增殖一、細胞不能無限長大1、細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系2、細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大二、細胞通過分裂進行增殖1、細胞增殖的意義 物質(zhì)準備2、細胞增殖 細胞分裂 有絲分裂3、細胞分裂 無絲分裂 減數(shù)分裂三、有絲分裂分裂間期1、細胞周期分裂期2、分裂間期的特點前期：兩失兩現(xiàn)一散亂中期：著絲點一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見3、分裂期 后期：著絲點一分二，數(shù)目加倍兩移開末期：兩失兩現(xiàn)一重建細胞周期各期特點分裂間期完成染色體（包括DNA）的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，每個染色體產(chǎn)生出一個跟自己完全一樣的染色體，以染色質(zhì)形態(tài)存在。前期細胞核中出現(xiàn)染色體（每個染色體包括兩個并列著的染色單體，由一個著絲點連接著）；核膜逐漸全部溶解；核仁逐漸消失；細胞中央形成紡錘體。中期兩側的紡錘絲與著絲點相連，紡錘絲牽引著染色體運動，使每個染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。后期染色體的著絲點一分為二，染色體平均分為兩組，被紡錘絲拉向兩極，使細胞兩極各有一套與親代細胞數(shù)目、形態(tài)相同的染色體。末期染色體又變成很長而盤曲的絲，核仁、核膜出現(xiàn)，紡錘體消失，赤道板處出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，一個細胞分裂成兩個子細胞。第2課時教師：動物細胞與植物細胞的有絲分裂，有何異同？植物細胞有絲分裂動物細胞有絲分裂相同點分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復制；分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細胞中去。不同點前期由細胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細胞中部形成細胞板擴展形成細胞壁，將一個細胞分裂成兩個子細胞細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細胞縊裂成兩個子細胞4、與細胞分裂有關的細胞器植物細胞：核糖體、線粒體、高爾基體動物細胞：核糖體、線粒體、中心體5、有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關系核內(nèi)DNA染色單體著絲點染色體數(shù)目位置形態(tài)間期2N4N04N2N2N核內(nèi)四周散亂分布染色質(zhì)染色體染色質(zhì)前期4N4N2N2N中期4N4N2N2N赤道板集結后期4N04N4N移向兩極末期2N02N2N（注：設正常體細胞核內(nèi)染色體為2N）上述數(shù)據(jù)變化可用數(shù)學方法表示：6、有絲分裂的意義四、無絲分裂過程：核延長核縊裂質(zhì)縊裂兩個細胞特點：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體實例：蛙的紅細胞技能訓練引導學生回答P114解釋現(xiàn)象實驗觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂，參照教材P115116相關實驗內(nèi)容指導學生完成。同時提出下列問題讓學生討論回答：1、為什么要解離？2、為什么要漂洗？3、為什么要染色？4、為什么要用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎和壓片？5、根尖分生區(qū)細胞的特點是什么？6、在你的觀察結果中，處于哪一時期的細胞最多？為什么？7、如何比較細胞周期不同時期的時間長短？五、總結細胞的增殖方法主要是細胞的有絲分裂，在有絲分裂過程中，細胞內(nèi)染色體有一系列變化，這些變化的最終結果，使細胞內(nèi)的染色體在前、后代細胞之間保持形態(tài)、數(shù)量的特點不改變。細胞分裂過程中的各種變化都是為這一目的服務的。動物細胞有絲分裂過程和植物細胞的分裂過程有一些不同，主要表現(xiàn)在前期紡錘體的形成方式有差異，第二個不同存在于末期，動物細胞膜的形成和細胞壁形成不一樣。重點小結動物細胞與植物細胞有絲分裂過程的異同點，有絲分裂的意義，無絲分裂的特點，實驗過程。植物細胞有絲分裂動物細胞有絲分裂相同點分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復制；分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細胞中去。不同點前期由細胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細胞中部形成細胞板擴展形成細胞壁，將一個細胞分裂成兩個子細胞細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細胞縊裂成兩個子細胞六、作業(yè)布置：P115一4、5 二2七、板書設計4、動、植物細胞有絲分裂的異同點：5、有絲分裂的意義四、無絲分裂過程：核延長核縊裂質(zhì)縊裂兩個細胞特點：不出現(xiàn)紡綞絲和染色體實例：蛙的紅細胞五、觀察植物細胞的有絲分裂