高三生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 題型專訓(xùn)篇 第3講 新情景信息題和遺傳推理題課件.ppt
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第二部分 題型專訓(xùn)篇 第3講 新情景信息題和遺傳推理題,核心考點(diǎn) 歸納整合,核心考點(diǎn) 歸納整合,類型一 新情境信息題,知能儲(chǔ)備 此類試題具有“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低”的特點(diǎn),且新知識(shí)往往作為信息的載體,真正要考查的內(nèi)容還是在考綱規(guī)定的范圍之中。解答此類問題時(shí),往往采用逆向思維,即根據(jù)問題目標(biāo),從材料中提取所需要的信息,結(jié)合教科書知識(shí)做答。對(duì)于開放性的問題,回答可能是多角度的,但要有依據(jù),要有一定的落腳點(diǎn)。,核心考點(diǎn) 歸納整合,只要按下面的步驟進(jìn)行就可以:首先,要審讀材料,提取信息,要求能從材料中的文字?jǐn)⑹龌蛩峁┑膱D、表資料中,找出關(guān)鍵信息,提取有價(jià)值的信息,剔除干擾信息;然后回歸教科書,定位知識(shí);最后構(gòu)建解題思路,發(fā)揮聯(lián)想,對(duì)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息和已有的舊知識(shí)進(jìn)行搭橋,運(yùn)用比較、歸納、推理的方法,選擇正確答案或運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言組織好要表達(dá)的答案。,核心考點(diǎn) 歸納整合,跟蹤訓(xùn)練 1全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)。下面是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動(dòng)模式圖,圖中AE表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,表示相關(guān)生理過程或能量流動(dòng)。據(jù)圖回答下列問題: (1)該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為_。若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高,原因是_。 (2)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中_(填“”、“”或“”)。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(3)參與過程的主要生物種類除了_外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用_的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。 (4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)的平衡是由_與_(用圖中數(shù)字序號(hào)表示)的速率大致相同維系的,但隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破,形成溫室效應(yīng),緩解溫室效應(yīng)的措施是_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,解析:(1)根據(jù)圖示箭頭的指向,可確定A為次級(jí)消費(fèi)者,B為初級(jí)消費(fèi)者,C為生產(chǎn)者,D為非生物的物質(zhì)和能量,E為分解者。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為CBA。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性,生物的種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(2)可表示流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中未被利用的能量。(3)過程為分解者的分解作用,分解者主要包括營(yíng)腐生的微生物,如細(xì)菌、真菌等,還包括土壤中營(yíng)腐生生活的小動(dòng)物,土壤中小動(dòng)物的豐富度的調(diào)查,常用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)的平衡進(jìn)入生物群落中的碳與返回大氣中的碳達(dá)到平衡,據(jù)圖可表示為與達(dá)到平衡;緩解溫室效應(yīng)從減少二氧化碳的放出和增加二氧化碳的吸收兩方面加以控制。,答案:(1)CBA ABCE各類群所包含的生物種類多(各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物種類多) (2) (3)細(xì)菌和真菌 取樣器取樣 (4) 大力植樹造林;減少化學(xué)燃料的燃燒,核心考點(diǎn) 歸納整合,2古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(1)圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系為_,原始真核生物吞噬某些生物具有選擇性是與其細(xì)胞膜上的_(物質(zhì))有關(guān) 。 (2)據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是_;葉綠體中DNA的形態(tài)為_(環(huán)狀/線狀)。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(3)被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了_。若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是_。 (4)古生物學(xué)家認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成,試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類型是_,理由是_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,解析:(1)第一空要認(rèn)真審題,依據(jù)題干內(nèi)容“能依靠原始真核生物的生活廢物制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”以及第一小題中的“被吞噬的藍(lán)藻”找出兩者間關(guān)系,回歸課本關(guān)于種間關(guān)系的概念描述,得出是互利共生和捕食。而解決第二空的關(guān)鍵要看圖,從圖中可判斷,這是胞吞作用,題目中指出是“細(xì)胞膜上的什么物質(zhì)”,細(xì)胞膜主要是蛋白質(zhì)和磷脂,因此,聯(lián)系到課本中細(xì)胞膜的功能中“信息交流”或“細(xì)胞識(shí)別”等知識(shí),可以得出是蛋白質(zhì)、受體蛋白或糖蛋白。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)第一空作答的依據(jù)是“藍(lán)藻逐漸進(jìn)化為葉綠體”,所以,本小題的問題就轉(zhuǎn)化為藍(lán)藻細(xì)胞中存在的細(xì)胞器是什么,因此得出核糖體。而第二空則聯(lián)系教材中的內(nèi)容,藍(lán)藻內(nèi)沒有染色體,但有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子。(必修1 P10),(3) 依據(jù)題干信息,藍(lán)藻逐漸進(jìn)化為葉綠體,而葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,線粒體是進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,因此,問題可轉(zhuǎn)化為,呼吸作用的底物是什么?進(jìn)一步思考,可以得出是氧氣和有機(jī)物。調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是抽樣檢測(cè)法。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(4) 線粒體是進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,細(xì)菌可逐漸進(jìn)化為線粒體,因此,可以推出該細(xì)菌存在有氧呼吸酶系統(tǒng),所以該種細(xì)菌的呼吸作用類型是有氧呼吸。,答案:(1)捕食和互利共生 蛋白質(zhì)(糖蛋白/受體蛋白) (2)核糖體 環(huán)狀 (3)氧氣和有機(jī)物 抽樣檢測(cè)法(顯微鏡直接計(jì)數(shù)法) (4)有氧呼吸 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所(線粒體內(nèi)分解有機(jī)物需要消耗氧氣),核心考點(diǎn) 歸納整合,類型二 遺傳推理題,知能儲(chǔ)備 1基因在染色體上的位置的判斷方法 (1)看正交和反交的結(jié)果,伴性遺傳與性別有關(guān),正交與反交后代有時(shí)結(jié)果不一樣,性狀的出現(xiàn)往往與性別有關(guān)。 (2)看同一生物的同一性別群體中顯性個(gè)體與隱性個(gè)體出現(xiàn)的比例,若為11,則最可能是常染色體上的基因控制的遺傳,若不為11,則最可能是性染色體上的基因控制的遺傳。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(3)看隱性雌性個(gè)體與顯性雄性個(gè)體雜交的子代表現(xiàn)型,若子代雄性個(gè)體全為隱性性狀,雌性個(gè)體全為顯性性狀,則為性染色體上的基因控制的遺傳,否則為常染色體上的基因控制的遺傳。 2性狀顯隱性的判斷方法 (1)定義法:具有相對(duì)性狀的純合子親本雜交,子一代表現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀為顯性性狀,未表現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀為隱性性狀。如高莖矮莖高莖,則高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀??捎霉奖硎緸锳BA,A為顯性性狀,B為隱性性狀。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)性狀分離法:據(jù)“雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離”,新出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。如高莖高莖高莖、矮莖,則矮莖是隱性性狀??捎霉奖硎緸锳AA、B,B為隱性性狀。 3親子代基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)題解題要點(diǎn)歸納 (1)從子代開始,從隱性純合子開始。 (2)表現(xiàn)型為隱性性狀的個(gè)體,一定是純合子,基因型可直接寫出。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(3)表現(xiàn)型為顯性性狀的個(gè)體,既可能是純合子,也可能是雜合子,需先寫出基因式,再依據(jù)該個(gè)體的親代和子代的表現(xiàn)型(或基因型),寫出其余部分。 (4)求親代的基因型,先依據(jù)親代的表現(xiàn)型,寫出基因式;再依據(jù)子代的表現(xiàn)型及其分離比,完成基因型的書寫。,核心考點(diǎn) 歸納整合,4顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分方法 (1)測(cè)交法:將待測(cè)顯性個(gè)體與隱性類型雜交,若后代顯性性狀隱性性狀11,則為雜合子;若后代全為顯性性狀,則為純合子。 (2)自交法:將待測(cè)顯性個(gè)體自交(若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性狀的個(gè)體雜交),若后代不發(fā)生性狀分離,則為純合子,若后代顯性性狀隱性性狀31,則為雜合子。,核心考點(diǎn) 歸納整合,5性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷方法 (1)測(cè)交法:將一對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜交,若后代顯性性狀隱性性狀11,則遵循基因的分離定律。將兩對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜交,若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型并且比例為1111,則遵循基因的自由組合定律。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)自交法:讓一對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到的F1(若待測(cè)個(gè)體為動(dòng)物則將相同性狀的個(gè)體雜交)自交,若后代顯性性狀隱性性狀31,則遵循基因的分離定律;將兩對(duì)相對(duì)性狀純合親本雜交所得到F1與隱性類型雜交,若后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,并且分離比為9331,則遵循基因的自由組合定律。,核心考點(diǎn) 歸納整合,跟蹤訓(xùn)練 3健康是人類社會(huì)永恒的主題,人類遺傳病的遺傳方式錯(cuò)綜復(fù)雜,發(fā)病率和死亡率呈逐年增高的趨勢(shì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題: (1)下圖是某家族遺傳系譜圖,已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳病。 乙病(基因用B、b表示)的遺傳方式為_,核心考點(diǎn) 歸納整合,2個(gè)體的基因型是_。如果6不攜帶甲病致病基因,則圖中2與3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎,兩個(gè)孩子都得病的概率是_。 5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí),控制乙病的基因和正常基因的分離發(fā)生在_期。 如果通過抽取血液來獲得基因樣本,則檢測(cè)的是_細(xì)胞中的基因。原因是_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(2)人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)()和非同源區(qū)(、),如右圖所示。 如果片段上隱性基因控制的遺傳病,則遺傳特點(diǎn)是:男性患病率高于女性,且表現(xiàn)為_遺傳;_片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性。,核心考點(diǎn) 歸納整合,假設(shè)某物質(zhì)在兩個(gè)顯性基因共同存在時(shí)才能合成,基因(G、g)位于片斷上,另一對(duì)等位基因(E、e)位于一對(duì)常染色體上。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為97,則兩個(gè)親本的基因型為_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,解析:(1)由5和6均患乙病,生出3正常,可以判斷出乙病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳。2是兩病患者,結(jié)合系譜圖可以判斷出2個(gè)體的基因型為aaBb; 6不攜帶甲病致病基因,即她的基因型是AABb,又根據(jù)5的親代及子代的表現(xiàn)型可以推出其基因型是AaBb(2/3),則3的基因型是1/2AAbb或1/2Aabb,所以2與3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎,兩個(gè)孩子都得病的概率是11/2ab3/4Ab5/8。等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,是同源染色體分離導(dǎo)致的。,核心考點(diǎn) 歸納整合,人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和任何細(xì)胞器,而血液中的白細(xì)胞含有細(xì)胞核,有完整的DNA組成,因此通過抽取血液來獲得基因樣本,檢測(cè)的是白細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)中的基因。(2)片段上隱性基因控制的遺傳病,其遺傳特點(diǎn)是:男性患病率高于女性,且表現(xiàn)為交叉遺傳;片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性,因?yàn)橹挥心行杂衁染色體。兩個(gè)不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為97,因此可以推知子一代的基因型為EeGg,由于基因(G、g)位于片斷上,因此子一代的基因型實(shí)際上是EeXGXg和EeXGYg,或EeXGXg和EeXgYG,所以親代的基因型是EEXgXg和eeXGYG,或EEXgXg和eeXGYG。,核心考點(diǎn) 歸納整合,答案:(1)常染色體顯性遺傳 aaBb 5/8 減數(shù)第一次分裂后 白細(xì)胞(淋巴細(xì)胞) 白細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)有細(xì)胞核,有完整的DNA組成 (2)交叉 EEXgYg eeXGXG 或EEXgXg eeXGYG,核心考點(diǎn) 歸納整合,4金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見觀賞魚。 .金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān)。研究表明,金魚的體色受4對(duì)基因控制且獨(dú)立遺傳,4對(duì)基因隱性純合時(shí),金魚體色表現(xiàn)為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下:,核心考點(diǎn) 歸納整合,A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個(gè)體; B組:紫色金魚與野生鯽魚雜交。無論正交、反交,F(xiàn)1代均為灰色(非紫色)個(gè)體; C組:用B組中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計(jì)后代中灰色(非紫色)個(gè)體為2 867個(gè),紫色個(gè)體為189個(gè),比例約為151。 (1)B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_是顯性性狀。 (2)B組實(shí)驗(yàn)所得F1自交,后代為紫色金魚的可能性是_。 (3)若C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說明這4對(duì)基因位于_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,.一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個(gè)體,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌異型眼雄正常眼雌正常眼雄1111。 (4)若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制,則該變異來源最可能是_。 (5)甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為_(純合子/雜合子),但無法確定該基因位于常染色體上。,核心考點(diǎn) 歸納整合,(6)請(qǐng)利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn),證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。 實(shí)驗(yàn)方案:_。 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:_。,核心考點(diǎn) 歸納整合,解析:I.(1)紫色金魚與野生鯽魚雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1代均為灰色(非紫色)個(gè)體,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀,符合顯性性狀的定義。(2)F1個(gè)體有關(guān)體色的4對(duì)基因皆為雜合,后代為隱性純合的比例為(1/2)4(1/2)41/256。(3)C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說明與性別無關(guān),基因位于常染色體上。,核心考點(diǎn) 歸納整合,II.(4)甲金魚出現(xiàn)的性狀獨(dú)立存在,且只有一只,其數(shù)量極少,說明該變異由基因突變產(chǎn)生;從雜交后代表現(xiàn)型及比例來看,為顯性突變,若為隱性突變,則后代全為正常眼。(5)若甲金魚為純合子,后代全部為異型眼,與題意不符;若為雜合子,則后代會(huì)出現(xiàn)異型眼雌異型眼雄正常眼雌正常眼雄1111的結(jié)果,符合題意。(6)可根據(jù)甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代的表現(xiàn)型及比例加以推斷,看該性狀的遺傳是否與性狀有關(guān),從而做出合理判斷(其他合理方案也可)。,核心考點(diǎn) 歸納整合,答案:.(1)灰色性狀 (2)1/256 (3)常染色體上 .(4)(顯性)基因突變 (5)雜合子 (6)實(shí)驗(yàn)方案:讓F1中的正常眼雌金魚與異型眼雄金魚交配,觀察子代的眼型 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論: 若后代雌金魚全為異型眼,雄金魚全為正常眼,則該基因位于X染色體上 若后代中雌、雄金魚都既有正常眼也有異型眼,則該基因位于常染色體上,核心考點(diǎn) 歸納整合,實(shí)驗(yàn)方案:讓F1中的異型眼雌金魚與異型眼雄金魚交配,觀察子代的眼型 結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論: 若后代雌金魚全為異型眼,雄金魚都既有正常眼也有異型眼,則該基因位于X染色體上 若后代中雌、雄金魚都既有正常眼也有異型眼,則該基因位于常染色體上,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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