高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 閱讀理解 2010年高考真題研練課件.ppt

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本文是記敘文。作者講述自己十幾歲時(shí)曾為母親的中國(guó)式英語(yǔ)感到羞愧, 母親因其蹩腳的英語(yǔ)在美國(guó)受到種種不公平對(duì)待, 但后來(lái)作者對(duì)母親的英語(yǔ)有了不一樣的看法。 41. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)命題的順序性原則, 可在第一段找到答題的關(guān)鍵信息, 主要信息點(diǎn)在第一段。第一段第二句Because of her English, she was often treated unfairly(由于她的英語(yǔ)不好, 常常受到不公正對(duì)待)是關(guān)鍵句, 第三句是個(gè)長(zhǎng)句, 具本列舉了她所受的不公正待遇, 故選A。選項(xiàng)B和C只用了文中個(gè)別單詞, 與文中意思不同, 選項(xiàng)D更是無(wú)中生有。,42. D 推理判斷題。由I was forced to可推知, 應(yīng)當(dāng)選D, 而不要選C。由that was not very convincing可排選項(xiàng)A；選項(xiàng)B是無(wú)中生有, 也應(yīng)排除。 43. B 推理判斷題。由電話(huà)中的話(huà)“I cant tolerate any more excusewhen I am in New York next week. ”和下段中的The next week we ended up in New York. 可推知, 因?yàn)槿绻盏搅藅he check, 她們就不會(huì)去了紐約了, 既然去了, 說(shuō)明沒(méi)有收到。,44. C 細(xì)節(jié)理解題。由最后一段, But now后的內(nèi)容, 特別是最后一句It was the language thatmade sense of the world可知, 選項(xiàng)C中的understand與make sense of是同義替換。 45. D 推理判斷題。主要由第一段可推斷出。選項(xiàng)A和B是作者自己的感悟；選項(xiàng)C沒(méi)有信息支持。,難句理解,結(jié)構(gòu)分析：句中it wasthat是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu), I saw thingsthe world是省略了that的定語(yǔ)從句, 在這個(gè)從句中有三個(gè)并列的謂語(yǔ)。 漢語(yǔ)大意：我看觀(guān)事情、表達(dá)思想和理解世界的方式，正是由這種語(yǔ)言助我形成的。,本文為議論文。主要論述成功者應(yīng)如何面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題。第一段最后兩句是全文的主題句, 即論點(diǎn)；第二、三段的首句是該段的主題句, 第三段的最后一句是結(jié)論。 46. A 推理判斷題。由第一段中的“once you form the habit of blaming somebody or something else for a bad situation, you are a loser”可知“成功者不會(huì)責(zé)備別人”, 由第一段中的“focusing on how to remedy the situation”和第二段首句Winners are great at overcoming problems可知, “成功者善于解決問(wèn)題”, 第二段的舉例中有更明顯的話(huà)“find ways of dealing withrather than”, 故選A。,47. C 詞義猜測(cè)題。由上文“因a bad situation來(lái)責(zé)備某人或某事是失敗者”, 而“改變the situation是不可能的”, “然而你可以remedy the situation”, 根據(jù)這三句的邏輯關(guān)系不難推出, remedy應(yīng)是“改善”之意。 48. A 細(xì)節(jié)理解題。由第二段第四句if your colleague causes you problems find ways of dealing with 可知。,49. D 細(xì)節(jié)理解題。由第三段第三句, They are just better at seeing those problems as challenges and opportunities to develop their own talents可知。 50. A 主旨大意題。由第一段第一句When something goes wrong和最后一句This is the winners key to success可知。,難句理解,結(jié)構(gòu)分析：what引導(dǎo)一個(gè)表語(yǔ)從句，從句的主語(yǔ)是動(dòng)名詞短語(yǔ)being a winner (成為一個(gè)成功者);破折號(hào)后面的creatively using your skills and talents是what的同位語(yǔ)，用來(lái)進(jìn)一步解釋what的具體內(nèi)容；so that(為了，以便)引導(dǎo)一個(gè)目的狀語(yǔ)從句；no matter what happens是讓步狀語(yǔ)從句，意為“不論發(fā)生什么事”“無(wú)論出現(xiàn)什么情況”。,漢語(yǔ)大意：這就是成為一個(gè)成功者的重點(diǎn)所在創(chuàng)造性地運(yùn)用你的技能和天賦使你獲得成功，無(wú)論出現(xiàn)什么情況。,本文是說(shuō)明文。第一段說(shuō)明什么是食物中毒, 第二、三、四段分別講述導(dǎo)致食物中毒的原因, 第五段說(shuō)明如何預(yù)防食物中毒, 第六段說(shuō)明食物中毒后的治療。 51. B 細(xì)節(jié)理解題。由第一段中的Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly和最后一段可知, 致命的食物中毒只是其中一些類(lèi)型, 而且可以通過(guò)洗胃等方式治愈。因此選項(xiàng)B“食物中毒意味著死亡”言過(guò)其實(shí), 過(guò)于絕對(duì), 與文章內(nèi)容不符。由第一段第二句可知, 選項(xiàng)A正確；由第二、三、四段可知, 選項(xiàng)C正確；由第一段第三句可知選項(xiàng)D正確。,52. C 細(xì)節(jié)理解題。由第一段倒數(shù)第二句The symptoms of food poisoning usually begin within hours of eating the poisoned food(食物中毒的癥狀通常在吃了有毒食物后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái))可知, 選C。 53. B 細(xì)節(jié)理解題。由第三段第一句Some chemicals can also cause food poisoning可知, 選 項(xiàng)A符合事實(shí)；由第二段these tiny living things release poisons that make people sick可知選項(xiàng)C符合事實(shí)；由第四段第一句Some plants and animals contain natural poisons that are harmful to people可知, 選項(xiàng)D符合事實(shí)。只有選項(xiàng)B與文中內(nèi)容不符。,54. D 推理判斷題。本段講到微生物繁殖快、食物表面的化學(xué)物質(zhì)、某些食品(如蘑菇)本身含有的天然毒素、某些魚(yú)可能有毒等四種類(lèi)型的食物中毒的不同處理方式。因此, 可以得出結(jié)論“不同類(lèi)型的食物應(yīng)當(dāng)用不同方法來(lái)處理”, 故選D。 55. C 推理判斷題。由第五段When people handle food properly, the risk of food poisoning is very small(只要人們處理食物恰當(dāng), 食物中毒的可能性是相當(dāng)小的)和第六段可知, 食物中毒是可以控制的。另外, 選項(xiàng)C和選項(xiàng)D的意思恰恰相反, 遇上這種情況, 一般說(shuō)來(lái), 必有一個(gè)是正確答案, 解題時(shí)重點(diǎn)核對(duì)這兩個(gè)選項(xiàng)即可。,難句理解,結(jié)構(gòu)分析：句中if引導(dǎo)一個(gè)條件狀語(yǔ)從句, 主句中不動(dòng)式短語(yǔ)to have their stomachs emptied作目的狀語(yǔ); 因stomachs與empty是被動(dòng)關(guān)系, 故用過(guò)去分詞作賓補(bǔ), 即have sth. done (讓人做某事)句型。 漢語(yǔ)大意：如果人們吃了天然毒物，他們就必須馬上去醫(yī)院將胃清空。,