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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,陌上桑,樂府詩集,陌上桑,是漢樂府中的著名詩篇。漢樂府，指漢朝的樂府詩。樂府，原是國家設(shè)立的音樂機(jī)關(guān)，職責(zé)是搜集、整理民間詩歌，后來就稱這一類詩歌為,“,樂府,”,。,文學(xué)常識,捋,須 鬑,籠,系,髭,緗綺 敷,著帩,頭 襦,踟躕 倭,隅 髻 姝,讀準(zhǔn)字音,l,li,n,x,z,xing,q,f,zhu,qi,o,r,ch,ch,w,y,
2、j,sh,朗讀概括,用一句話概括這首詩寫了一個(gè)怎樣的故事。,這首民歌敘述了一個(gè)采桑女子羅敷義正辭嚴(yán)拒絕封建權(quán)貴使君的調(diào)戲并機(jī)智地斗敗使君的故事。,請分別概括詩歌的三個(gè)小節(jié)各寫了什么內(nèi)容。,第一小節(jié)：,羅敷美麗動人,第二小節(jié)：,使君垂涎美色,第三小節(jié)：,羅敷巧拒使君,思考課文內(nèi)容,夸贊環(huán)境、器物和服飾的目的在于烘托羅敷之美。,這首詩的前半部分寫羅敷的容貌之美，為什么夸贊其環(huán)境、器物和服飾？,問,題,為何要極力寫眾人被羅敷的容貌美所傾到？,寫眾人的表情是用側(cè)面描寫襯托羅敷之美,問,題,詩歌,沒有直接寫羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎？,以虛寓實(shí)，給讀者留下想象空間，從而去展開聯(lián)想和想象。,本詩的夸張
3、與細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合，使人覺得夸張得真實(shí)可信。試舉例說明。,如：行者、少年、耕者、鋤者為羅敷的美貌所傾倒，乃至“來歸相怨怒”，其動作神態(tài)刻畫的淋漓盡致，而且夸張得合情合理，真實(shí)可信。,問,題,詩的后半部分寫羅敷的人格之美。作者只是從正面把羅敷的語言行為擺在讀者面前，讓讀者自己去認(rèn)識、判斷羅敷的人格美。這樣寫有什么好處,？,這樣寫，一是文字簡約，顯得干脆利落，二是表現(xiàn)有力，形象鮮明。因?yàn)榍鞍氩糠謱α_敷已作了多方面描寫，如果這里再作細(xì)致描寫，就會顯得累贅、拖沓。,問,題,羅敷：,美麗非凡,機(jī)智善變,不慕權(quán)貴,使君：,荒淫無恥,巧取豪奪,自取其辱,羅敷善蠶桑，,采桑城南隅；,頭上倭墮髻，,耳中明月珠；,緗綺為下裙，,紫綺為上襦。,正面描寫,探究寫作方法,側(cè)面烘托,行者見羅敷，下?lián)埙陧殹?少年見羅敷，脫帽著帩頭。,耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；,來歸相怨怒，但坐觀羅敷。,修辭手法,夸張、鋪陳,東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，,青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。,十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。,為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。,坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。,全詩在羅敷充滿勝利的愉快心情和眾人的哄笑中結(jié)束。那么，,使君是如何狼狽而去的,?,請你展開合理想象給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)局,（,100,字左右）,課后拓展,
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