高考生物一輪復(fù)習(xí) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件.ppt

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高考總復(fù)習(xí)生物,,必修1 分子與細(xì)胞 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)輸入和輸出 學(xué)案6 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,一、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能,基礎(chǔ)回顧,1．寫出細(xì)胞器的名稱。,[a]________， [c]________， [d]________， [h]________。,線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,溶酶體,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,一、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能,基礎(chǔ)回顧,1．寫出細(xì)胞器的名稱。,[a]________， [c]________， [d]________， [h]________。,線粒體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體,溶酶體,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,2．寫出細(xì)胞器的功能。 [a]：________的主要場所；[b]：________的場所；[g]：與動物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞___________有關(guān)。 3．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的綜合分析。 (1)乙是動物細(xì)胞的證據(jù)：有[g]________，沒有[b]________、[f]________和細(xì)胞壁。 (2)存在色素的細(xì)胞器：[b]________、[f]________。 (3)動植物都有，但功能不同的細(xì)胞器：[d]________。,基礎(chǔ)回顧,有氧呼吸,光合作用,有絲分裂,中心體,葉綠體,液泡,葉綠體,液泡,高爾基體,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,(4)光學(xué)顯微鏡下能觀察到的細(xì)胞器：[f]________、[b]________和[a]________。 解惑：(1)原核生物唯一的細(xì)胞器是核糖體。 (2)細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度。,基礎(chǔ)回顧,液泡,葉綠體,線粒體,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,二、各種生物膜之間的聯(lián)系,基礎(chǔ)回顧,核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),囊泡,高爾基體,囊泡,細(xì)胞膜,細(xì)胞外,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,2．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。 (1)組成：________、細(xì)胞膜和________等。 (2)功能 ①保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸、________和________的過程中起著決定性作用。 ②為________提供附著位點，是許多重要化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的場所。 ③分隔____________，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行。,基礎(chǔ)回顧,細(xì)胞器膜,核膜,能量轉(zhuǎn)換,信息傳遞,多種酶,各種細(xì)胞器,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,考點1 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,要點探究,1．線粒體與葉綠體的比較。,,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,(續(xù)上表),要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,2.細(xì)胞器歸類分析。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,（續(xù)上表）,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,3.細(xì)胞器與細(xì)胞的功能相適應(yīng)： (1)線粒體在代謝旺盛的需能部位數(shù)量多。 (2)葉綠體在植物葉的向光一側(cè)分布較集中。 (3)在分泌功能強(qiáng)的腺體細(xì)胞中高爾基體的數(shù)量比一般細(xì)胞中多。 (4)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量多。 (5)高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的合成有關(guān)；而在動物細(xì)胞中則與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，如分泌蛋白。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,?歸納提煉 不易分辨的特殊細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 1．根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體和大液泡，是觀察有絲分裂的好材料，根部和其他不見光的部位都無葉綠體。無葉綠體和大液泡的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，有葉綠體和細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞。 2．葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞含葉綠體，但表皮細(xì)胞不含葉綠體。 3．花粉、極核、卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,4．腎小管細(xì)胞、心肌、肝臟等部位細(xì)胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細(xì)胞，核糖體、高爾基體多。 5．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器： (1)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜，所以實驗室常用作提取純度較高的細(xì)胞膜的實驗材料。 (2)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，也沒有一般的細(xì)胞器，如核糖體，線粒體等，所以自身不能合成蛋白質(zhì)，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，而且壽命較短。 (3)紅細(xì)胞數(shù)目的增多源于造血干細(xì)胞的增殖分化。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,6．神經(jīng)細(xì)胞表面形成突起——樹突和軸突，是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的功能細(xì)胞。 7．癌細(xì)胞：無限增殖，表面糖蛋白減少，黏著性降低，因不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體多而且代謝旺盛，核仁較大。 8．干細(xì)胞：分化程度低，全能性高，誘導(dǎo)可分化產(chǎn)生其他功能細(xì)胞。 9．與免疫有關(guān)的細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞等，具體功能見免疫有關(guān)知識。 10．蛔蟲在人體腸道內(nèi)寄生，只進(jìn)行無氧呼吸，自然也無線粒體。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,11．原核細(xì)胞只有核糖體，無其他細(xì)胞器，無核膜和核仁。 12．有中心體的細(xì)胞不一定是動物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞。 13．藍(lán)藻等原核生物雖無葉綠體和線粒體，但仍能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，完成光合作用的場所是細(xì)胞質(zhì)。需氧型細(xì)菌等原核生物細(xì)胞內(nèi)無線粒體，不等于說原核細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞沒有線粒體，故原核細(xì)胞的呼吸在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上進(jìn)行。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高考命題角度 （1）從細(xì)胞器分布角度： 列舉多種生物，判斷各種生物所具有的細(xì)胞器種類。 （2）從結(jié)構(gòu)與功能角度： 列舉多種特殊種類的生物，考查具有或不具有某種結(jié)構(gòu)的生物能否完成相應(yīng)的生理功能。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,【例?】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的一組是( ) ①溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu) ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) ③動物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān) ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，是物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)者 ⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工 A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①②④⑥ D．①③④⑤,要點探究,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,解析：溶酶體為單層膜細(xì)胞器，①正確；葉綠體中的色素主要分布在類囊體結(jié)構(gòu)薄膜上，②錯誤；動物細(xì)胞中有中心體，與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)，③正確；部分酶為RNA酶，部分激素不是蛋白質(zhì)，如性激素為脂質(zhì)，不在核糖體合成，④錯誤；小腸絨毛上皮細(xì)胞通過主動運輸吸收大量分子和離子，含有許多線粒體，⑤正確；高爾基體完成蛋白質(zhì)的最后加工和包裝，⑥正確；綜上所述，A正確。 答案：A,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,1．有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是( ) A．液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間” C．線粒體與葉綠體都有兩層膜，都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān) D．核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,要點探究,跟蹤訓(xùn)練,,C,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,解析：在植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有液泡和葉綠體，A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體可以合成蛋白質(zhì)，剛合成的肽鏈需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初加工，再經(jīng)過高爾基體進(jìn)一步加工、分類和包裝，B錯誤；線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，呼吸作用釋放能量，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，C正確；核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的分布在細(xì)胞基質(zhì)中，D錯誤。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,考點2 生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,3．在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系。 (1)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子分布其中，具有一定的流動性。 (2)在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性。,要點探究,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,4．在功能上的聯(lián)系(以分泌蛋白合成、加工、運輸為例)。,要點探究,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,5．生物膜系統(tǒng)的功能。,要點探究,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,?歸納提煉 與生物膜有關(guān)的7個注意點。 (1)研究方法：同位素標(biāo)記法，但獲取某細(xì)胞結(jié)構(gòu)時采用差速離心法。 (2)與分泌蛋白合成運輸有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜。而與分泌蛋白合成運輸有關(guān)的細(xì)胞器不包括細(xì)胞膜。 (3)運輸?shù)姆较颍汉颂求w→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。 (4)分泌蛋白經(jīng)過細(xì)胞膜的運輸方式為胞吐，需消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,(5)多肽是在核糖體上形成的，空間結(jié)構(gòu)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的，成熟蛋白質(zhì)是在高爾基體中形成的。 (6)真核細(xì)胞有內(nèi)膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞沒有，具膜的細(xì)胞器(如線粒體)屬于生物膜系統(tǒng)，原核生物的生物膜只有細(xì)胞膜。 (7)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)分布最廣的細(xì)胞器，也體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸作用；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的中心。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,【例?】 已知 分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(如下圖中P肽段)。 若P肽段功能缺失，則該蛋白( ) A．無法繼續(xù)合成 B．可以進(jìn)入高爾基體 C．可能被加工成熟 D．無法被分泌到細(xì)胞外,要點探究,,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,,,解析： P肽段位于分泌蛋白新生肽鏈上，其功能是引導(dǎo)新生肽鏈由核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，進(jìn)行初步加工； P肽段缺失，可導(dǎo)致新生肽鏈不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，即不能進(jìn)一步加工，也就不能分泌到細(xì)胞外。 答案：D,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,常見失分探因：不能準(zhǔn)確判斷分泌蛋白的合成、加工、運輸過程 (1)沒有弄清圖中P肽段與分泌蛋白之間的關(guān)系：P肽段功能缺失，新生多肽鏈不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，只是影響多肽的加工和運輸，并不影響其合成。 (2)對分泌蛋白的合成與分泌過程中所涉及的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系不清楚。 (3)此類問題還常因分泌蛋白合成加工、運輸過程中涉及的結(jié)構(gòu)而失誤。在回答時，應(yīng)注意辨析題目要求的是“細(xì)胞器”“具膜細(xì)胞器”還是“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,要點探究,2．下圖表示細(xì)胞中部分生物膜之間結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，下列有關(guān)敘述中正確的是( ) A．圖中1是指細(xì)胞膜 B．圖中7是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．圖中8處消耗ATP D．圖中9處產(chǎn)生H2O,跟蹤訓(xùn)練,,D,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,解析：由圖可知，1～9分別是核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、高爾基體、類囊體和線粒體內(nèi)膜；思考分析，圖中1是指核膜；圖中7是指高爾基體；圖中8處進(jìn)行光反應(yīng)，產(chǎn)生ATP；圖中9處為線粒體內(nèi)膜，線粒體內(nèi)膜上[H]與O2結(jié)合生成H2O，釋放大量能量。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,名師點睛 蛋白質(zhì)分泌相關(guān)圖示的解讀,要點探究,,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,圖甲表示放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，圖甲不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素的含量變化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量變化是個難點，高爾基體中放射性元素含量下降與分泌小泡形成的對應(yīng)關(guān)系，表示分泌小泡來自高爾基體。 圖乙和圖丙都表示膜面積隨時間的變化關(guān)系，只是圖乙表示的是前后兩個時間點，而圖丙表示的是一定時間段內(nèi)的變化。在上述過程中細(xì)胞膜的成分均實現(xiàn)了更新。,要點探究,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,?網(wǎng)絡(luò)概覽?,要點探究,,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,實驗5：用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體,1．實驗原理。 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球型或球型，散布于細(xì)胞質(zhì)中。 線粒體普遍存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，通過染色，可以在高倍顯微鏡下觀察處于生活狀態(tài)的線粒體呈短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,2．實驗流程。 (1)觀察葉綠體。,,,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,特別提醒 線粒體和葉綠體觀察實驗的7個注意點。 (1)線粒體和葉綠體的雙層膜是電子顯微鏡下能看到而光學(xué)顯微鏡下看不到的結(jié)構(gòu)。 (2)健那綠染液是專一性對線粒體染色的活體染料，可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。 (3)實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。 (4)要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,(5)用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察；帶葉肉是因為表皮細(xì)胞不含葉綠體。 (6)葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。 (7)蓋蓋玻片時，一定要緩慢且與載玻片成45°夾角，蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，防止裝片下產(chǎn)生氣泡。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,跟蹤訓(xùn)練,,1．下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實驗的說法中不正確的是( ) A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準(zhǔn)確性 B．制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色 D．高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜,D,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,解析：高倍顯微鏡下不能觀察到線粒體的兩層膜。線粒體的兩層膜在電子顯微鏡下才能看到。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,2．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是( ) A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪 B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 C．健那綠染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體 D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細(xì)胞中DNA和RNA,C,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,實驗導(dǎo)航,解析：蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪，龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細(xì)胞，細(xì)胞都已經(jīng)被殺死；健那綠染色觀察動物細(xì)胞的線粒體，健那綠是活體染色劑，所以細(xì)胞是活的。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,提能演練,1．(2014·廣東卷)以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組成的是( ) A．液泡 B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體,B,解析：核糖體的組成是rRNA和蛋白質(zhì)，B正確；液泡、高爾基體和溶酶體都不含有RNA。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,2．(2014·安徽卷)下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是( ) A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 C．成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部,C,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,解析：線粒體內(nèi)膜含有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶，因此線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜，A錯誤；葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；人體心肌細(xì)胞不停地自動有節(jié)律地收縮和舒張，需要消耗的能量多于腹肌細(xì)胞，因此心肌細(xì)胞中線粒體含量相對更多，C正確；精子變形過程中線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘，D錯誤。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,提能演練,3．(2014·江蘇卷)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是( ) A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸,,A,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,解析：性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯誤。在細(xì)胞分泌物合成、加工、運輸及分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)的合成及形成囊泡運往高爾基體進(jìn)行加工。膜蛋白的形成過程類似分泌蛋白的形成，與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,4．生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是( ) A．細(xì)胞核是mRNA合成的場所 B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 C．線粒體將丙酮酸氧化分解成[H]和O2 D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶,A,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,解析：細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄的場所，所以是mRNA合成的場所，A正確。有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體徹底氧化分解生成CO2和H2O，C錯誤。核糖體是蛋白質(zhì)合成的唯一場所，高爾基體及溶酶體都不能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，B、D錯誤。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,提能演練,5．(2014·江蘇卷)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,(1)圖1表示的生理過程是__________________，其主要的生理意義在于________________________。 (2)圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明____________________；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是__________________________________________。 (3)圖3中ATP參與的主要生理過程是_____________________________________________。,有氧呼吸第三階段,為生命活動供能,受體蛋白具有特異性,垂體,暗反應(yīng),基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖____________(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。 (5)圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是__________________。 (6)圖1～3說明生物膜具有的功能有__________________________________(寫出3項)。,1、2,含有的蛋白質(zhì)不同,跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,解析：(1)通過圖1，2H＋＋1/2O2→H2O，并且圖1過程中產(chǎn)生了ATP，可知為發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的有氧呼吸第三階段，合成的ATP為生命活動供能。(2)一處受體只能與特定的信號分子相結(jié)合，說明了受體蛋白具有特異性，促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官為垂體，促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素。(3)圖3通過光能合成ATP為光合作用的光反應(yīng)階段，合成的ATP用于暗反應(yīng)中固定的CO2的還原。(4)光合作用是葉肉細(xì)胞特有的，有氧呼吸第三階段和生物膜的信息傳遞是葉肉細(xì)胞和人體肝臟細(xì)胞共有的，所以葉肉細(xì)胞與肝細(xì)胞都有的膜結(jié)構(gòu)是圖1、2。(5)生物膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成，而生物膜主要的功能活動由蛋白質(zhì)來參與完成，,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,高分秘笈,所以生物膜功能不同是含有的蛋白質(zhì)不同。(6)通過圖1、圖3可看出生物膜具有跨膜運輸功能和能量轉(zhuǎn)換功能，圖2可以看出生物膜具有信息交流功能。,基礎(chǔ)回顧 要點探究 實驗導(dǎo)航 提能演練,欄目鏈接,