幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》 【教材分析】 《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想說、愛說、敢說的機會。過程設計以故事為主，讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習，在輕松的學習氛圍中體驗成功、感受快樂!同時在人人參與的條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們印畫的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣。 【活動目標】 1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。 2、學習故事中的短句并大膽的表述。 3、樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。 【活動準備】 1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個 2、水粉顏料(紅、黃、藍)，蠟筆，鉛畫紙四張 【活動過程】 一、設置情境，引入課題 師：今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧! 1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的拉動繩子，請出“皮皮”) 2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。 師：小朋友們好!我是皮皮!(幼：皮皮你好!) 二、欣賞故事，學習短句。 師：你們知道皮皮是從哪里來的呀?大家為什么叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。 (一)教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)，并提問。 1、它為什么叫皮皮?(因為它很調皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮) 2、它住在哪里?(它住在瓶罐王國里) (二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學習故事中“皮皮”的語言 1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到紅顏料里去玩了)(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它跑到紅顏料里是怎么說的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧!) 2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料里它又是怎么說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!) 3、它還去過哪些地方呢?(藍顏料)到藍顏料里它又是怎么說的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍泡泡吧!) 4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀?(在抹布上擦了擦臉) 三、師幼共同進行情景表演 教師講述故事，并引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。 四、講述故事結尾并提問。 1、皮皮到底是什么啊?(幼兒自由想象回答) 2、講述故事結尾：讓我們來聽一聽吧! 3、請幼兒一起說出皮皮是什么：現(xiàn)在請你們一起告訴我皮皮是什么吧! 小結：原來皮皮是一個圓蓋蓋。 五、拓展活動：瓶蓋印畫。 1、皮皮還能變什么東西?(幼兒自由回答)教師示范印畫。 2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。 師：今天老師給你們準備了這么多的“皮皮”，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧! 3、小組點評，結束活動。 師：“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧! 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園小班語言教案《大床和小床》 幼兒園小班活動教案：大床和小床的教案 教師：屈老師 活動名稱：大床和小床 活動目標： 1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。 2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進行配對。 活動重點： 區(qū)分物體的大小、顏色。 活動難點： 根據(jù)大小和顏色進行配對。 活動準備： 1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。 2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等 活動過程： 一、學念兒歌《大床和小床》 1、教師：小朋友，你自己睡的房間里都有些什么？誰能來說一說？家里有幾張床？你房間里的床和爸爸媽媽房間的床一樣嗎？哪個大？哪個??？ 2、教師：我們一起來看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的？師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學念兒歌。 3、教師：你們都很能干，學會念兒歌了，接下來我們來玩?zhèn)€游戲，老師今天準備了很多不一樣又好玩的玩具，你們想玩嗎？ 4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說清楚) 二、欣賞故事《熊大大和熊小小》 1、師：我們的游戲時間到了，下面我們來聽一個有趣的故事。 2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》 3、教師：故事里說的是誰和誰？（熊大大和熊小?。┬艽蟠蠛托苄⌒￠L的有什么不一樣？熊大大喜歡做什么？熊小小喜歡做什么？熊大大喜歡的帽子是什么顏色的？熊小小喜歡的帽子又是什么顏色的？睡覺的時候，熊大大是怎么睡的？熊小小又是怎么睡的？ 三、玩一玩 1、教師：小朋友聽完這個故事，我們都應該知道每個人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的，現(xiàn)在我們來玩一個”配一配”的游戲：為這些小動物找合適他們自己的的東西。 2、師先示范，再請幼兒翻看幼兒用書《配一配》，進行大小配對。如大兔子用大的碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚，小貓吃小魚。并進行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁