幼兒園小班語(yǔ)言教案《圓蓋蓋》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班語(yǔ)言教案《圓蓋蓋》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園小班語(yǔ)言教案《圓蓋蓋》 【教材分析】 《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動(dòng)之一，以瓶蓋“皮皮”這個(gè)有趣的形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒自由想象的空間和想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)的機(jī)會(huì)。過(guò)程設(shè)計(jì)以故事為主，讓幼兒在生動(dòng)有趣的故事情境中學(xué)習(xí)，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)成功、感受快樂(lè)!同時(shí)在人人參與的條件下幫助幼兒充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)他們印畫(huà)的積極性以及大膽表現(xiàn)的勇氣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。 2、學(xué)習(xí)故事中的短句并大膽的表述。 3、樂(lè)意想象，感受瓶蓋印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個(gè)，瓶蓋每人一個(gè) 2、水粉顏料(紅、黃、藍(lán))，蠟筆，鉛畫(huà)紙四張 【活動(dòng)過(guò)程】 一、設(shè)置情境，引入課題 師：今天這么多的爸爸媽媽來(lái)我們班做客，還來(lái)了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來(lái)吧! 1、幼兒和教師一起請(qǐng)出“皮皮”。(慢慢的拉動(dòng)繩子，請(qǐng)出“皮皮”) 2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒?jiǎn)柡谩? 師：小朋友們好!我是皮皮!(幼：皮皮你好!) 二、欣賞故事，學(xué)習(xí)短句。 師：你們知道皮皮是從哪里來(lái)的呀?大家為什么叫他皮皮呢?聽(tīng)完故事你就明白了。 (一)教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫(huà)環(huán)節(jié)，并提問(wèn)。 1、它為什么叫皮皮?(因?yàn)樗苷{(diào)皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮) 2、它住在哪里?(它住在瓶罐王國(guó)里) (二)用不同的方式(個(gè)別、小組、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng))學(xué)習(xí)故事中“皮皮”的語(yǔ)言 1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到紅顏料里去玩了)(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它跑到紅顏料里是怎么說(shuō)的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽(yáng)吧!) 2、它還去過(guò)哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料里它又是怎么說(shuō)的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!) 3、它還去過(guò)哪些地方呢?(藍(lán)顏料)到藍(lán)顏料里它又是怎么說(shuō)的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍(lán)泡泡吧!) 4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會(huì)做什么動(dòng)作呀?(在抹布上擦了擦臉) 三、師幼共同進(jìn)行情景表演 教師講述故事，并引導(dǎo)幼兒扮演“皮皮”練習(xí)故事中的短句。 四、講述故事結(jié)尾并提問(wèn)。 1、皮皮到底是什么啊?(幼兒自由想象回答) 2、講述故事結(jié)尾：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧! 3、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)出皮皮是什么：現(xiàn)在請(qǐng)你們一起告訴我皮皮是什么吧! 小結(jié)：原來(lái)皮皮是一個(gè)圓蓋蓋。 五、拓展活動(dòng)：瓶蓋印畫(huà)。 1、皮皮還能變什么東西?(幼兒自由回答)教師示范印畫(huà)。 2、幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫(huà)。 師：今天老師給你們準(zhǔn)備了這么多的“皮皮”，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))讓我們一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦，印一印，畫(huà)一畫(huà)。請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)吧! 3、小組點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。 師：“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧! 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園小班語(yǔ)言教案《大床和小床》 幼兒園小班活動(dòng)教案：大床和小床的教案 教師：屈老師 活動(dòng)名稱：大床和小床 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。 2、區(qū)分物體的大小、顏色，嘗試根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 區(qū)分物體的大小、顏色。 活動(dòng)難點(diǎn)： 根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用書(shū)《配一配》《熊大大和熊小小》。 2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等 活動(dòng)過(guò)程： 一、學(xué)念兒歌《大床和小床》 1、教師：小朋友，你自己睡的房間里都有些什么？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？家里有幾張床？你房間里的床和爸爸媽媽房間的床一樣嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)??？ 2、教師：我們一起來(lái)看看小熊寶寶家里的床有幾張，是不是都一樣的？師朗誦兒歌《大床和小床》，幼兒學(xué)念兒歌。 3、教師：你們都很能干，學(xué)會(huì)念兒歌了，接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師今天準(zhǔn)備了很多不一樣又好玩的玩具，你們想玩嗎？ 4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具，請(qǐng)幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的規(guī)則跟小朋友說(shuō)清楚) 二、欣賞故事《熊大大和熊小小》 1、師：我們的游戲時(shí)間到了，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。 2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》 3、教師：故事里說(shuō)的是誰(shuí)和誰(shuí)？（熊大大和熊小?。┬艽蟠蠛托苄⌒￠L(zhǎng)的有什么不一樣？熊大大喜歡做什么？熊小小喜歡做什么？熊大大喜歡的帽子是什么顏色的？熊小小喜歡的帽子又是什么顏色的？睡覺(jué)的時(shí)候，熊大大是怎么睡的？熊小小又是怎么睡的？ 三、玩一玩 1、教師：小朋友聽(tīng)完這個(gè)故事，我們都應(yīng)該知道每個(gè)人喜歡的東西是不一樣的，而我們喜歡的這些東西也是各式各樣，有大的也有小的，顏色也是不相同的，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)”配一配”的游戲：為這些小動(dòng)物找合適他們自己的的東西。 2、師先示范，再請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《配一配》，進(jìn)行大小配對(duì)。如大兔子用大的碗，小兔子用小的碗，大貓吃大魚(yú)，小貓吃小魚(yú)。并進(jìn)行顏色匹配，如紅碗給紅衣服的寶寶 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)