幼兒園大班音樂公開課教案《木瓜恰恰恰》.doc

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幼兒教育：_幼兒園大班音樂公開課教案木瓜恰恰恰教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂公開課教案木瓜恰恰恰活動(dòng)目標(biāo)：1、在師生合作中體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的快樂；2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調(diào)一致；3、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏木瓜恰恰恰，并能達(dá)到簡(jiǎn)單的分聲部演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏木瓜恰恰恰?；顒?dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時(shí)，與其它聲部協(xié)調(diào)一致?；顒?dòng)過程：1、入場(chǎng)：加沃特舞曲，以節(jié)奏為主線調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。2、課件欣賞：印尼風(fēng)俗民情，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課。3、印尼舞蹈：東方之珠，感受印尼歌曲的風(fēng)格。4、幼兒整體欣賞音樂，進(jìn)一步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。5、在教師的提示下，按樂曲結(jié)構(gòu)，看圖譜拍節(jié)奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。6、幼兒分聲部練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)不同聲部的節(jié)奏型。7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)形成的節(jié)奏方案設(shè)計(jì)出配器方案，并嘗試演奏。8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)幼兒為樂隊(duì)做指揮。9、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲，在輕松歡快中結(jié)束活動(dòng)。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂公開課教案柳樹姑娘活動(dòng)目標(biāo)：1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。3.了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l.幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，導(dǎo)幼兒展開想象。2.教學(xué)掛圖一幅。教學(xué)過程：一、開始部分1.師幼互相問好。2.談話引出課題。教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?二、基本部分1.教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。提問：(1)歌曲是幾拍的?(2)歌曲里唱了些什么?2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲(1)教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。(2)學(xué)唱歌曲。教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。4.教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，教育幼兒要熱愛大自然。2.聽音樂出教室。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)