小班優(yōu)秀主題教案《轱轆轱轆》.doc

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幼兒教育：________ 小班優(yōu)秀主題教案《轱轆轱轆》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班優(yōu)秀主題教案《轱轆轱轆》 主題說明： 車，是生活中常見的，小朋友非常熟悉。緊貼幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)《轱轆轱轆》主題，旨在讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用，體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的便利；懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習(xí)慣。 主題目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)常見車輛不同的外形和功用，體驗(yàn)車輛給人們生活和出行帶來的方便。懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。 分領(lǐng)域目標(biāo)： 1、健康幼兒以喜歡的方式練習(xí)跳躍。認(rèn)識(shí)身體的主要部位和性別，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)體育活動(dòng)中的常規(guī)進(jìn)行安全教育。 2、語言了解各種車輛的名稱、用途，知道每輛車上都有輪子、車燈和方向盤。對(duì)觀察汽車感興趣。 3、社會(huì)懂得要遵守交通規(guī)則，有良好的乘車習(xí)慣。初步學(xué)會(huì)收放玩具的方法。 4、藝術(shù)嘗試用車輪滾畫，體驗(yàn)其中的樂趣。并能按意愿選擇不同的顏色裝飾車輛，表現(xiàn)汽車的美。 5、科學(xué)能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，學(xué)習(xí)1-3的數(shù)字，以及能夠正確辨認(rèn)正方形、圓形長(zhǎng)方形。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、把幼兒車輪滾畫的作品晾干后，貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞繪畫作品。 2、將教室外的瓷磚墻布置成小馬路，幼兒餐后可以拿著小汽車在墻上游戲。 3、提供汽車、積木、有聲音的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶玩具，供幼兒自由玩耍。 家園共育： 1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一輛玩具車，給孩子帶到幼兒園去玩。 2、家長(zhǎng)協(xié)助孩子共同收集不同的盒子和瓶蓋帶來幼兒園，用于在美工角制作不同的車子。 3、帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種車輛的名稱、功用。 第 3 頁 共 6 頁 小班優(yōu)秀主題教案《顏色聯(lián)想》 活動(dòng)目標(biāo) 1. 通過對(duì)顏色的聯(lián)想，視覺感受能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。 2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)已有生活經(jīng)驗(yàn)的梳理，總結(jié)能力。 3. 通過不同層次的設(shè)問，對(duì)紅色進(jìn)行充分的聯(lián)想。 活動(dòng)準(zhǔn)備 制作課件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆。 活動(dòng)流程 (一) 導(dǎo)入活動(dòng)：談話導(dǎo)入　今天我給小朋友請(qǐng)來一位朋友“小狐貍” (二) 擴(kuò)散思維活動(dòng)：(觀看課件)請(qǐng)幼兒觀看小狐貍的表情。“小狐貍為什么這么高興?”老師引導(dǎo)，小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色。(出示圖片)“什么顏色?”(紅色) (三) 有一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng) (1) 小狐貍：“我最喜歡紅色了，我知道紅色的花，紅色的太陽，還有紅色的辣椒呢。我還知道許多紅色的水果，蔬菜。小朋友。你們知道嗎?”幼兒暢想。播放音樂。“小朋友們太棒了，我把所有紅色的水果，蔬菜都獎(jiǎng)勵(lì)給你們?！鄙介?，草莓，西紅柿，蘋果。。。。。。 (2) 播放錄音。小狐貍：“誰還知道那些東西是紅色的?”幼兒再次展開想象。紅衣服，紅旗，火苗。。。。 播放錄音小狐貍：“小朋友真是棒極了，現(xiàn)在我來滿足你們一個(gè)愿望，你想要一樣紅色的什么東西?我來幫你實(shí)現(xiàn)?！庇變合胍幌耄f一說 (四) 操作活動(dòng) 師：“小狐貍來幫你實(shí)現(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，(.教.案出自：屈老師教案網(wǎng).)讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎?” (五) 結(jié)束活動(dòng) 有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進(jìn)行操作。 (六) 活動(dòng)延伸：其他的顏色聯(lián)想。 今天，我們和小狐貍認(rèn)識(shí)了這么多紅色的東西，小朋友一定還知道其他的顏色，咱們回家的時(shí)候，再和爸爸媽媽一起動(dòng)腦，想一想，看誰說的其他顏色的東西多?！?“1. 利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。 2. 運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。 3. 運(yùn)用多種感官的活動(dòng)過程，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維的能力。 4. 以小動(dòng)物貫穿活動(dòng)的設(shè)問，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的參與意識(shí)，想象能力。 5. 引導(dǎo)語言要簡(jiǎn)練，思路更清晰。 “ 課后小結(jié) “ 利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動(dòng)幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動(dòng)參與到創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁