大班音樂活動教案《采蘑菇的小姑娘》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂活動教案《采蘑菇的小姑娘》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班音樂活動教案《采蘑菇的小姑娘》 活動目標： 1、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結構，掌握X、xx節(jié)奏音型。 2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案，能根據(jù)教師指揮演奏樂器。 3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調一致。 活動準備： 1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載 2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。 3、圖片-園地和孩子 活動過程： 一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。 教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？ 他們高高興興的要去干什么呢？ （啟發(fā)幼兒想象。） 二、感受音樂 1．播放音樂，讓幼兒感受音樂。 (音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？) 2．引導幼兒進行討論。 （小姑娘是怎么采蘑菇的?她為什么這么高興？聽完之后你們的心情怎么樣??？）讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內容，鍛煉幼兒的聽力水平。 三、分析歌曲結構，討論編配方案。 1、根據(jù)音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。 教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。 2、掌握X、xx節(jié)奏音型。 （1）把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。 （2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來（跺腳、抖手腕、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。 （3）請一位小朋友上臺示范，用身體語言。 四、設計配器方案 1、幼兒挑選自己喜歡的樂器，手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。 2、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。 五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。 1、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏，演奏完畢，教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠，在音量、音色處理上需要提高。 2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽，并著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。 3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?。? 表演自然結束。 第 4 頁 共 6 頁 大班音樂活動教案《音樂反應》 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動的興趣。 2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動重點： 讓幼兒學會基本的擊拍方法和強弱變化，能聽節(jié)奏變換。 活動準備電子琴1臺，打擊樂器1套，各種瓶罐，沙子，石頭，種子，水，筷子等等供幼兒操作的材料。 活動過程： 一、隨音樂律動進活動室，創(chuàng)設活動情境。 二、練習擊拍。 1、練習基本的擊拍方法，并注意強弱變化。 2、聽教師的節(jié)奏擊拍。 三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。 1、教師用電子琴演奏同一首曲子兩遍，第一遍帶伴奏，第二遍不帶伴奏，請幼兒聽。提問：那一遍好聽？為什么？如果要你來為一首歌曲伴奏，你會用什么方法？ 2、引導幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。 3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。 四、教師為幼兒提供各種廢舊材料，幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或尋找制作能發(fā)出聲響的物品，作成伴奏樂器。 1、幼兒自己動手操作，教師觀察幼兒情況。 2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。 五、總結，結束。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁